聽完陸然的講解，場上的同學們都沉默了，內心唏噓不已。
這是每一個新手谘詢師都會經曆的過程，隨著谘詢經驗的增加，碰到的個案越多，聽到的故事也就越多。
生離死別，悲歡離合，見的多了，難免唏噓。
谘詢師的心也是肉長的，本來和平常人無異。
但是谘詢師需要時時警醒自己，不要過多地受到負麵情緒的影響，要培養一顆堅強樂觀的心髒，才能有餘力把自己的陽光分享給他人。
故事看得多了，也跟隨著故事中人一同成長，所以，谘詢師在心智上，通常較一般人更成熟些。
陸然也不知不覺在這個過程中，修煉了自己的心性。
正當大家還沉浸在感慨中時，張笑鳴坐在會議主持的位置上，今天的討論會輪到他來主持，他開口說道：
“陸然同學剛才已經把這一段時間已來的工作向大家做了一次講解。大家還有什麽疑問的地方嗎？如果沒有的話，就請下一位同學起來總結。”
原來，一個半月的觀察期就快要結束了，這一次會議是請所有新手谘詢師對這一段時間的工作做最後一次的匯報，以便於導師們對他們進行打分，做出評價。
谘詢師們平時的考勤，工作完成情況等等，也會加以參考，但是無疑，這次會議的結果，會對他們產生決定性的影響。
這時候，餘坤站了起來，仰著下巴說道：“陸然同學說的，是個案的發病原因。就為了弄明白這個原因，陸師弟花費了不少時間吧。”
他看著陸然問道，但是顯然，他並沒有期待陸然道回答，“一個半月的時間，陸師弟終於搞懂了一個個案的病因，照我看來，這裏麵還有一定的運氣成分。難免有些費時費力，還不能確保成功呢。你能保證下一次，就能準確找到病因嗎？
照我看來，並不是每一個個案都需要冒險花費大量時間，追根溯源，說不定當初讓我繼續治療，個案早就好了呢。”
餘坤的最後一句話，徹底表明了他這番話的意圖。
果然如陸然事先料到的，餘坤為了在老師們麵前證明自己的能力，是絕不會承認自己的方法有何不妥的。
他這是死要麵子，絕不認錯啊。
老師們會不會因為他的這番話而被左右呢。陸然不知道。
但是在這個關鍵的總結會上，他不能再謙讓餘坤，他必須為自己爭取。
“餘師兄，關於我私自叫停你對伍先生的輔助治療，這是我作為主治谘詢師的權利，伍先生要求我來幫他谘詢，有電話錄音作為憑證。
我不認為自己的行為有不妥當的地方。
餘師兄的行為治療固然造詣頗深，我並不是排斥行為矯正的治療方法，隻是我認為應該根據個案當下的情況，選擇最適合的治療方法，否則……”
說到這裏，陸然停頓了下來。
“否則什麽！”餘坤被陸然這麽一挑，怒氣竄心。
“否則會留下隱患的。”
餘坤還想大聲怒問，“什麽隱患！”
樊老師卻抬手再一次阻止了他，“行了，這個問題，先不要爭論了。陸然同學說的有道理，你的想法，老師們自會考慮的。”
說完，會議室的門被人從外麵打開了，那人輕聲招呼樊老師，樊老師見狀就走出了會議室。
會議繼續。
餘坤哼了一聲，不好再多說，不再評論陸然的個案，開始匯報他自己的工作情況。
餘坤早就準備好了，他要把自己留用以來接的每一個個案都詳細地描述一遍，讓各位導師們知道他已經治好了不止一個個案。
這樣一對比起來，他就有數量上的優勢，總不會比陸然更差。
心裏想著，餘坤又把自己在第一次討論會上說過的個案拿出來說了一遍。
那個谘客是一個女孩，化名叫樂樂，症狀是恐懼電梯，他運用行為療法，逐步幫助谘客脫離恐懼。
第二個，是一個強迫症患者，他也是用行為療法中的厭惡療法，幫助其治療。
第三個個案，又是一個恐懼症，還沒等他說完，門外樊老師又走了進來，餘坤看了一眼，想繼續說下去。
沒想到樊老師抬了抬手，示意他先停下來。
餘坤看著樊老師，不懂他的意思。
“暫停一下吧，剛才接到電話，你的谘客，樂樂，打電話過來了。說是病情複發了。”
樊老師的一句話，讓餘坤一下呆愣了，怎麽會這樣？那剛才的報告……
如果樊老師說的情況屬實，那麽餘坤做的個案總結，以及他發表的那一番自信滿滿的言論，都會大大地降低說服力。
他頭上滲出了汗珠，幾位同學都還不太了解到底發生了什麽狀況，餘坤正在努力地想說點什麽，幫自己圓場。
“個案治愈了，還想再來複查，這也是正常的。我再去幫她看看，應該沒有事。”餘坤急中生智地說出了這麽一句解釋的話。
樊老師搖了搖頭，坐了下來，正色地對自己的學生說道，“不要太想當然了。這次的情況並不是這樣的，從谘客的反應看來，她的症狀有了泛化的跡象（症狀較之前增加了不同的表現）。
而且，她提出，想要換一個谘詢師試試。”
樊老師知道自己的這位學生生性傲氣，不善於聽取他人的意見，尤其是比自己資質淺的同學的建議。
他在行為治療上，的確學有所長，但是已經漸漸地固守在他自己的領域裏，不願虛心求教，各取所長。
這樣下去，遲早會走偏。
所以，在剛剛得知了這個谘客複發的情況以後，樊老師沒有幫他隱瞞，而是攤開來了說，讓他直麵自己的問題。
餘坤一時呆在了那裏，不知如何再為自己分辨。
“我想，這次谘詢，推薦陸然幫她治療，你同意嗎？”樊老師問餘坤道。
餘坤畢竟是谘客原本的谘詢師，所以，照例要尊重餘坤的意思。
陸然是萬萬沒想到，樊老師會直接推薦自己，他也有些愣神了。
餘坤看著他的老師，他不知道，怎麽在這麽短的時間裏，就發生了這麽大的變化。
他低著頭，不肯答應。
“這樣吧，公平起見，這一次，我也推薦陸然幫助谘客做輔助治療，下一次由陸然做一次谘詢，我會對谘詢結果進行評估，也會詢問谘客自己的意思。”
看樣子，樊老師是要盯著這個個案，盯到最後了。
餘坤知道，他已經沒有了更多反駁的理由，隻得認了，點了點頭。
“陸然同學，你接受嗎？”
陸然還沒反應過來，樊老師已經對著他詢問了。
“同意。”陸然對這個安排沒有異議，他隻是和餘坤有些衝突，但是對餘坤的個案，他還是一視同仁且感興趣的。
他隻是沒想到，樊老師第一個想到的會是他。(未完待續。)
這是每一個新手谘詢師都會經曆的過程，隨著谘詢經驗的增加，碰到的個案越多，聽到的故事也就越多。
生離死別，悲歡離合，見的多了，難免唏噓。
谘詢師的心也是肉長的，本來和平常人無異。
但是谘詢師需要時時警醒自己，不要過多地受到負麵情緒的影響，要培養一顆堅強樂觀的心髒，才能有餘力把自己的陽光分享給他人。
故事看得多了，也跟隨著故事中人一同成長，所以，谘詢師在心智上，通常較一般人更成熟些。
陸然也不知不覺在這個過程中，修煉了自己的心性。
正當大家還沉浸在感慨中時，張笑鳴坐在會議主持的位置上，今天的討論會輪到他來主持，他開口說道：
“陸然同學剛才已經把這一段時間已來的工作向大家做了一次講解。大家還有什麽疑問的地方嗎？如果沒有的話，就請下一位同學起來總結。”
原來，一個半月的觀察期就快要結束了，這一次會議是請所有新手谘詢師對這一段時間的工作做最後一次的匯報，以便於導師們對他們進行打分，做出評價。
谘詢師們平時的考勤，工作完成情況等等，也會加以參考，但是無疑，這次會議的結果，會對他們產生決定性的影響。
這時候，餘坤站了起來，仰著下巴說道：“陸然同學說的，是個案的發病原因。就為了弄明白這個原因，陸師弟花費了不少時間吧。”
他看著陸然問道，但是顯然，他並沒有期待陸然道回答，“一個半月的時間，陸師弟終於搞懂了一個個案的病因，照我看來，這裏麵還有一定的運氣成分。難免有些費時費力，還不能確保成功呢。你能保證下一次，就能準確找到病因嗎？
照我看來，並不是每一個個案都需要冒險花費大量時間，追根溯源，說不定當初讓我繼續治療，個案早就好了呢。”
餘坤的最後一句話，徹底表明了他這番話的意圖。
果然如陸然事先料到的，餘坤為了在老師們麵前證明自己的能力，是絕不會承認自己的方法有何不妥的。
他這是死要麵子，絕不認錯啊。
老師們會不會因為他的這番話而被左右呢。陸然不知道。
但是在這個關鍵的總結會上，他不能再謙讓餘坤，他必須為自己爭取。
“餘師兄，關於我私自叫停你對伍先生的輔助治療，這是我作為主治谘詢師的權利，伍先生要求我來幫他谘詢，有電話錄音作為憑證。
我不認為自己的行為有不妥當的地方。
餘師兄的行為治療固然造詣頗深，我並不是排斥行為矯正的治療方法，隻是我認為應該根據個案當下的情況，選擇最適合的治療方法，否則……”
說到這裏，陸然停頓了下來。
“否則什麽！”餘坤被陸然這麽一挑，怒氣竄心。
“否則會留下隱患的。”
餘坤還想大聲怒問，“什麽隱患！”
樊老師卻抬手再一次阻止了他，“行了，這個問題，先不要爭論了。陸然同學說的有道理，你的想法，老師們自會考慮的。”
說完，會議室的門被人從外麵打開了，那人輕聲招呼樊老師，樊老師見狀就走出了會議室。
會議繼續。
餘坤哼了一聲，不好再多說，不再評論陸然的個案，開始匯報他自己的工作情況。
餘坤早就準備好了，他要把自己留用以來接的每一個個案都詳細地描述一遍，讓各位導師們知道他已經治好了不止一個個案。
這樣一對比起來，他就有數量上的優勢，總不會比陸然更差。
心裏想著，餘坤又把自己在第一次討論會上說過的個案拿出來說了一遍。
那個谘客是一個女孩，化名叫樂樂，症狀是恐懼電梯，他運用行為療法，逐步幫助谘客脫離恐懼。
第二個，是一個強迫症患者，他也是用行為療法中的厭惡療法，幫助其治療。
第三個個案，又是一個恐懼症，還沒等他說完，門外樊老師又走了進來，餘坤看了一眼，想繼續說下去。
沒想到樊老師抬了抬手，示意他先停下來。
餘坤看著樊老師，不懂他的意思。
“暫停一下吧，剛才接到電話，你的谘客，樂樂，打電話過來了。說是病情複發了。”
樊老師的一句話，讓餘坤一下呆愣了，怎麽會這樣？那剛才的報告……
如果樊老師說的情況屬實，那麽餘坤做的個案總結，以及他發表的那一番自信滿滿的言論，都會大大地降低說服力。
他頭上滲出了汗珠，幾位同學都還不太了解到底發生了什麽狀況，餘坤正在努力地想說點什麽，幫自己圓場。
“個案治愈了，還想再來複查，這也是正常的。我再去幫她看看，應該沒有事。”餘坤急中生智地說出了這麽一句解釋的話。
樊老師搖了搖頭，坐了下來，正色地對自己的學生說道，“不要太想當然了。這次的情況並不是這樣的，從谘客的反應看來，她的症狀有了泛化的跡象（症狀較之前增加了不同的表現）。
而且，她提出，想要換一個谘詢師試試。”
樊老師知道自己的這位學生生性傲氣，不善於聽取他人的意見，尤其是比自己資質淺的同學的建議。
他在行為治療上，的確學有所長，但是已經漸漸地固守在他自己的領域裏，不願虛心求教，各取所長。
這樣下去，遲早會走偏。
所以，在剛剛得知了這個谘客複發的情況以後，樊老師沒有幫他隱瞞，而是攤開來了說，讓他直麵自己的問題。
餘坤一時呆在了那裏，不知如何再為自己分辨。
“我想，這次谘詢，推薦陸然幫她治療，你同意嗎？”樊老師問餘坤道。
餘坤畢竟是谘客原本的谘詢師，所以，照例要尊重餘坤的意思。
陸然是萬萬沒想到，樊老師會直接推薦自己，他也有些愣神了。
餘坤看著他的老師，他不知道，怎麽在這麽短的時間裏，就發生了這麽大的變化。
他低著頭，不肯答應。
“這樣吧，公平起見，這一次，我也推薦陸然幫助谘客做輔助治療，下一次由陸然做一次谘詢，我會對谘詢結果進行評估，也會詢問谘客自己的意思。”
看樣子，樊老師是要盯著這個個案，盯到最後了。
餘坤知道，他已經沒有了更多反駁的理由，隻得認了，點了點頭。
“陸然同學，你接受嗎？”
陸然還沒反應過來，樊老師已經對著他詢問了。
“同意。”陸然對這個安排沒有異議，他隻是和餘坤有些衝突，但是對餘坤的個案，他還是一視同仁且感興趣的。
他隻是沒想到，樊老師第一個想到的會是他。(未完待續。)