討論完題目，茜茜開始向陸然介紹，整個培訓中，她設計的幾個環節。
開場，她會先用一些熱身的小遊戲熱絡氣氛，讓大家熟悉彼此。
接著，她會以主講人的身份，對這一次的主題進行一個介紹。
雖然茜茜的身份是這次課程的主講人，但是她仍然遵循一個原則，要更少地向學員們灌輸她知道的知識，灌輸她的觀點，更多地讓學員們自己去思考。
所以，她對於主題的介紹，不會占用太多的時間，她也不會對理想下一個定義。她隻是引出這個題目，然後通過提問的方式，問一些和理想有關的問題，讓學員們自己去思考、去定義。
討論完主題以後，就進入到了重要的互動環節，也是茜茜運用技巧，去啟發大家想象力和思考的關鍵環節。
她保留了上一次，受到各位老師看好的繪畫遊戲環節。
這一次，因為主題的變化，她把繪畫的具體內容做了一些改變。
“上一次，我布置給大家的繪畫任務是畫一個心中的家，畫中的世界，反映了現實中每個人對於家的概念。但是這一次，我們討論的是理想，所以我要換一個題目。”茜茜繼續向陸然講述著。
“嗯，那你有想好畫什麽嗎？”陸然問道。
“唔……我現在想好了一個題目，就是讓他們分別畫出當年懷有理想的那個自己。這個理想，我沒有限定，可以是事業上麵的理想，也可以是理想中的一種生活，隻要是他們心中最渴望的那個東西。”茜茜的思路很清晰。
陸然點頭讚同，“畫出當年的他們自己，很好，可以讓他們好好地感受一下，這些年，自己的變化。”
“不止如此，我還會讓他們畫出實現了理想的自己。”茜茜又補充了一句，說道。
茜茜的這句話，讓剛才還在點頭的陸然，停頓了一下。
停頓，不是因為他對茜茜的這個想法不滿意，相反，他是感到了眼前一亮。
隨後，陸然沉默了下來。
畫出並不存在、但在將來有可能會存在的、那個已經實現了理想的自己。
這是讓每一個人，勾勒出心中最理想的自己，勾勒出自己成功的可能性。
每個人，在這個過程中，在一筆一畫中，都會更加深深地感受到自己想要的，究竟是什麽。
每個人看見自己筆下的美好願景，就在眼前，躍然紙上，都會在刹那間感到，理想中的那個自己，似乎也不是那麽地遙遠，不可觸摸。
一個真正有理想，有夢想的人，看到這幅畫，一定也會像他現在一樣，沉默下來，有所觸動。
陸然曾經聽過一個理論，“越具體地想像你的願望，就越有可能實現。”
這是學者們在研究中證實過的現象，也是現在依然在研究的課題。
用催眠的理念去看這件事，道理也是相通的，當你在具體地想象，理想中的那個自己，你的潛意識中，就會受到一種暗示。
暗示自己，通過一切的努力，朝著這個方向靠近。
細細探究下去，這也是一門學問，關於暗示的學問。
這不禁讓陸然想起了本子曾經跟他說過的話，催眠他人，是催眠技術的一個方麵，還有一個方麵，是催眠自己。
“陸哥？”
聯想了許多，陸然這才回過神來，說道：“嗯，很好，這個想法很好。”
茜茜微笑著，聽到陸然的讚許，心裏很是高興。
“那然後呢？”陸然繼續問她道。
“然後，應該是大家互相討論一下，再然後……應該就差不多了吧。”
茜茜的意思是，大概差不多，接下來的就是一些結尾的環節了。
“結束了？”
陸然聽到茜茜這麽說，微微地皺了一下眉頭，又沉默了下來。
這一次的沉默，和先前的滿意情緒有所不同。
他倒不是覺得這樣不好，隻是剛才還沉浸在繪畫遊戲的那兩幅畫裏，一下子，戛然而止，他總覺得缺了點什麽。
“怎麽，哪裏不好嗎？”茜茜看陸然的臉色有變，有些擔心地問。
陸然又恢複了微笑，搖了搖頭，說：“不，很好，從開頭到這裏，都感覺很好，隻是感覺，還可以更好。
或許不應該在這裏停止，不應該就這樣停止。”
“那？最後那個討論環節……”茜茜聽陸然這麽一說，腦子也轉了起來。
“討論，我認為不應該隻是簡單地和大家一起分享。
通常情況下，陌生人之間，和別人討論和分享自己內心的感受，都不會太自然和坦誠，交流總會打折扣的，所以，討論的作用也會打折扣。”陸然分析著。
“陸哥說的有道理，我先前沒有考慮到呢。”茜茜發現，如果不是陸然提醒，她可能會因為一個細節，就折損了整節課程的效果了。
“和別人討論，總會有所掩飾，這樣一來，剛才那一刻的感觸，很快，就會收斂許多，強度一下子就衝淡了許多，等他們走出教室，這份感受，又會消散幾分。”陸然把這個結尾，可能存在的問題，詳細的解析了一遍。
“直接地拿來和別人討論，似乎的確不妥，這麽說來，如果留一段時間，讓學員們在內心自己體會，或許更為合適。”茜茜的思路，又往前進了一步。
“但如果隻是讓他們各自在心中默想，他們沒有過心理學的基礎，又可能不知道往哪個方向去想，或許會發呆，或許會睡著。這也不合適。
最好，是找到一種方法，能引導他們，去思考，去和自己的內心對話。”
“和自己的內心對話？”茜茜聽陸然這麽一說，突然感到靈光一現，“不然，就讓他們和自己的畫來對話吧？”
“和自己的畫對話？”茜茜現在的思路已經打開了，萌生了一些很有新意的想法，陸然也覺得很有意思。
“和自己的畫對話，也就是和畫中的自己對話，問一問，過去的自己，最初的動力，是什麽？再問一問，達成了理想的自己，要如何，才能穿越阻礙，成為\''他\''。”
陸然對茜茜的這個新思路，很滿意，他順著茜茜的想法，聯想開了。
“嗯，我想，我最好把一些可以用來對話的語言，問題，全都羅列一遍。到時候就照著這個去操作。”茜茜最後說道。
“好，我幫你一起想。”
於是接下來，兩個人討論了一整天，一直到下了班，所有人都離去，他們才最後一個離開。
這一次互相探討的過程，讓兩個人都頭腦風暴了一把，思維和靈感的碰撞，讓他們體會到了一種前所未有的快樂。(未完待續。)
開場，她會先用一些熱身的小遊戲熱絡氣氛，讓大家熟悉彼此。
接著，她會以主講人的身份，對這一次的主題進行一個介紹。
雖然茜茜的身份是這次課程的主講人，但是她仍然遵循一個原則，要更少地向學員們灌輸她知道的知識，灌輸她的觀點，更多地讓學員們自己去思考。
所以，她對於主題的介紹，不會占用太多的時間，她也不會對理想下一個定義。她隻是引出這個題目，然後通過提問的方式，問一些和理想有關的問題，讓學員們自己去思考、去定義。
討論完主題以後，就進入到了重要的互動環節，也是茜茜運用技巧，去啟發大家想象力和思考的關鍵環節。
她保留了上一次，受到各位老師看好的繪畫遊戲環節。
這一次，因為主題的變化，她把繪畫的具體內容做了一些改變。
“上一次，我布置給大家的繪畫任務是畫一個心中的家，畫中的世界，反映了現實中每個人對於家的概念。但是這一次，我們討論的是理想，所以我要換一個題目。”茜茜繼續向陸然講述著。
“嗯，那你有想好畫什麽嗎？”陸然問道。
“唔……我現在想好了一個題目，就是讓他們分別畫出當年懷有理想的那個自己。這個理想，我沒有限定，可以是事業上麵的理想，也可以是理想中的一種生活，隻要是他們心中最渴望的那個東西。”茜茜的思路很清晰。
陸然點頭讚同，“畫出當年的他們自己，很好，可以讓他們好好地感受一下，這些年，自己的變化。”
“不止如此，我還會讓他們畫出實現了理想的自己。”茜茜又補充了一句，說道。
茜茜的這句話，讓剛才還在點頭的陸然，停頓了一下。
停頓，不是因為他對茜茜的這個想法不滿意，相反，他是感到了眼前一亮。
隨後，陸然沉默了下來。
畫出並不存在、但在將來有可能會存在的、那個已經實現了理想的自己。
這是讓每一個人，勾勒出心中最理想的自己，勾勒出自己成功的可能性。
每個人，在這個過程中，在一筆一畫中，都會更加深深地感受到自己想要的，究竟是什麽。
每個人看見自己筆下的美好願景，就在眼前，躍然紙上，都會在刹那間感到，理想中的那個自己，似乎也不是那麽地遙遠，不可觸摸。
一個真正有理想，有夢想的人，看到這幅畫，一定也會像他現在一樣，沉默下來，有所觸動。
陸然曾經聽過一個理論，“越具體地想像你的願望，就越有可能實現。”
這是學者們在研究中證實過的現象，也是現在依然在研究的課題。
用催眠的理念去看這件事，道理也是相通的，當你在具體地想象，理想中的那個自己，你的潛意識中，就會受到一種暗示。
暗示自己，通過一切的努力，朝著這個方向靠近。
細細探究下去，這也是一門學問，關於暗示的學問。
這不禁讓陸然想起了本子曾經跟他說過的話，催眠他人，是催眠技術的一個方麵，還有一個方麵，是催眠自己。
“陸哥？”
聯想了許多，陸然這才回過神來，說道：“嗯，很好，這個想法很好。”
茜茜微笑著，聽到陸然的讚許，心裏很是高興。
“那然後呢？”陸然繼續問她道。
“然後，應該是大家互相討論一下，再然後……應該就差不多了吧。”
茜茜的意思是，大概差不多，接下來的就是一些結尾的環節了。
“結束了？”
陸然聽到茜茜這麽說，微微地皺了一下眉頭，又沉默了下來。
這一次的沉默，和先前的滿意情緒有所不同。
他倒不是覺得這樣不好，隻是剛才還沉浸在繪畫遊戲的那兩幅畫裏，一下子，戛然而止，他總覺得缺了點什麽。
“怎麽，哪裏不好嗎？”茜茜看陸然的臉色有變，有些擔心地問。
陸然又恢複了微笑，搖了搖頭，說：“不，很好，從開頭到這裏，都感覺很好，隻是感覺，還可以更好。
或許不應該在這裏停止，不應該就這樣停止。”
“那？最後那個討論環節……”茜茜聽陸然這麽一說，腦子也轉了起來。
“討論，我認為不應該隻是簡單地和大家一起分享。
通常情況下，陌生人之間，和別人討論和分享自己內心的感受，都不會太自然和坦誠，交流總會打折扣的，所以，討論的作用也會打折扣。”陸然分析著。
“陸哥說的有道理，我先前沒有考慮到呢。”茜茜發現，如果不是陸然提醒，她可能會因為一個細節，就折損了整節課程的效果了。
“和別人討論，總會有所掩飾，這樣一來，剛才那一刻的感觸，很快，就會收斂許多，強度一下子就衝淡了許多，等他們走出教室，這份感受，又會消散幾分。”陸然把這個結尾，可能存在的問題，詳細的解析了一遍。
“直接地拿來和別人討論，似乎的確不妥，這麽說來，如果留一段時間，讓學員們在內心自己體會，或許更為合適。”茜茜的思路，又往前進了一步。
“但如果隻是讓他們各自在心中默想，他們沒有過心理學的基礎，又可能不知道往哪個方向去想，或許會發呆，或許會睡著。這也不合適。
最好，是找到一種方法，能引導他們，去思考，去和自己的內心對話。”
“和自己的內心對話？”茜茜聽陸然這麽一說，突然感到靈光一現，“不然，就讓他們和自己的畫來對話吧？”
“和自己的畫對話？”茜茜現在的思路已經打開了，萌生了一些很有新意的想法，陸然也覺得很有意思。
“和自己的畫對話，也就是和畫中的自己對話，問一問，過去的自己，最初的動力，是什麽？再問一問，達成了理想的自己，要如何，才能穿越阻礙，成為\''他\''。”
陸然對茜茜的這個新思路，很滿意，他順著茜茜的想法，聯想開了。
“嗯，我想，我最好把一些可以用來對話的語言，問題，全都羅列一遍。到時候就照著這個去操作。”茜茜最後說道。
“好，我幫你一起想。”
於是接下來，兩個人討論了一整天，一直到下了班，所有人都離去，他們才最後一個離開。
這一次互相探討的過程，讓兩個人都頭腦風暴了一把，思維和靈感的碰撞，讓他們體會到了一種前所未有的快樂。(未完待續。)