‘不應該啊,難道變形術上的理論構建完成會對其餘魔法的學習有幫助?還是說我以前誤判了?’


    斯內普教授盯著安德魯,眼神詫異。


    眼下的場景他確實沒想到。


    因為從上課第一天開始,他就對這一屆的學生做出了判斷——沒一個能打的。


    是的,沒一個能打的。


    哪怕是那個喜歡出風頭的萬事通小姐,依舊差的太遠了,她不會魔藥,隻是個高配的人形自動攪拌坩堝而已。


    沒靈性就是沒靈性,一眼望到底,無非是貴一點的魔藥自動攪拌坩堝,別說深入研究魔藥了,福靈劑的門檻都未必能過去。


    至於眼前的,算正統巫師了——雖然魔藥上依舊是個中配版自動攪拌坩堝,但起碼變形術上表現像個巫師了,再算上抓到蟲尾巴那個東西的事,可以當正常巫師交流。


    至於成就什麽的,確實了不起,不然他也不會花費寶貴的時間浪費在實驗室課程的教導上了。


    但怎麽平時和自動攪拌坩堝一個水平的學生,在絕大多數巫師都沒法接受的魔藥理論上表現出了這樣的悟性?


    在短暫的思索之後,他暫停了手中的魔藥製作,從自己的收藏之中取出了一樣未曾展示過的動物魔藥原料。


    “你覺得它應該如何處理,感知一下。”


    啊?


    安德魯看著那個彎曲的不知名的角,摸了摸,隻能感受出它的氣息非常穩定——不穩定的魔藥根本存放不住。


    他閉上眼睛試圖體會,但隻能感覺到一股微弱摸索不到的力量。


    ‘除非動用魔杖用變形術溝通,不然猜不出來的。’


    他下了結論,然後看向斯內普教授,“我能使用魔杖檢測嗎?”


    “沒感覺?”


    斯內普教授盯了安德魯一眼,“換下一個,不能使用魔杖。”


    數次探究之後,安德魯依舊搖頭——他確實感知不出來。


    但出乎他預料的是,斯內普沒做評論,隻是到了坩堝那邊繼續魔藥熬煮,然後順著剛剛講過的內容繼續講了下去。


    直到魔藥變成了一種好看的淡金色,斯內普教授才停止了操作,轉過頭盯著他,“那麽,我剛剛描述的東西之中,火焰最大的作用是什麽?”


    “神秘學意義上的儀式條件。”


    安德魯不假思索的回答。


    他第一次聽到這樣的描述,但是非常認同——這就很符合他思索的魔法認知。


    “你確實聽懂了,但魔藥的敏銳性太差了。”


    斯內普教授遺憾的搖著頭。


    隻能算半個人才,對理論知識的接受度比六七年級的強多了,但對魔藥本身的靈性認知不足。


    所以不是那種可以完全自行成長起來的巫師,得靠大量的訓練——但一年級開始就混日子,所以積累完全不足。


    至於課程倒是能聽懂,但課堂上顯然不是為一個學生服務的,剛剛的那些隨口說出去的東西,六七年級的聽還差不多,低年級聽完隻會把坩堝炸了。


    雖然經過篩選的提高班也是大多數人聽不懂,但那就不是學校基礎教育的問題了,基礎教育隻在owls考試之前。


    不過,還有救。


    感知不足變形術湊,好歹變形術合格了,草藥學上的分數也還行,多用變形術感知一下動物性原料,也能補起來。


    也算五六年能出一個的藥劑師苗子,能在正經刊物上發點正經論文,不至於弄些加重雜誌分量的玩意。


    “魔藥天賦還行,但是對原料認知太少了,你要是想提升成績的話,可以適當的練習下用變形術感知材料。”


    斯內普教授朝著安德魯點點頭,“至於魔藥知識,後續上課的時候還會用魔藥舉例,一起學吧,你魔藥底子太差了。”


    雖然日常成績是o,但是安德魯並沒有對這個評價產生不滿。


    確實差勁——他那一節課一節課學的魔藥,就是個嚴謹的菜譜,成績是在那邊擺著不假,但是他還能沒這點數?


    “好的,那麽今天的課程就到這邊,下次來之前,先背誦五十七條規則,然後再進行實驗學習,不要預習內容,回去把今天的魔藥知識複習了,我會抽查。”


    斯內普教授在得到安德魯肯定的回複之後就開始趕人了——他寶貴的時間已經使用了不少了,雖然算不上浪費,但是剩下來的私人時間他沒打算貢獻出去。


    這是米勒娃的天才學生,不是他的,如果是斯萊特林的學生還能考慮再多補補課,拉文克勞的聽了這麽久該去自學去了。


    ——


    “先抄錄一下,防止忘記了。”


    安德魯坐在實驗桌前,快速抄寫著——斯內普教授說的很詳細,但不怎麽成體係。


    這是針對那種烏幹達藥劑出來的魔藥理念,和日常學習的一套套藥劑完全不同,不過好在還有藥劑這個引子在,能串起來。


    ‘該帶速記羽毛筆的,不過可能會被罵成自動攪拌坩堝一樣的存在。’


    安德魯一邊寫一邊想笑。


    他這會大概琢磨出味道來了,他的魔藥天賦隻能說勉強能看,強大的是他接受過完整教育培育出來的理解能力和在變形術天賦幫助下搭起來的魔法認知。


    兩者相加,確實有點對同級生甚至大一些的學生炸魚的感覺了。


    但學習嗎,不丟人,哪怕炸魚也不丟人。


    ‘還是底子打的好啊,加起來一算,我在魔藥上都能算個偽天才了,半步魔藥靈根圓滿?不對,應該叫偽魔藥靈根才對。’


    完成了最後一點筆記,他決定訂閱一份和斯內普教授辦公室一樣的魔藥學雜誌,就像是變形術的一樣。


    ‘不對,還有材料感知呢,斯內普教授特意囑咐的,很重要。’


    他看了眼空蕩蕩的實驗室,又回想起了斯內普教授辦公室的格局來——整整一麵牆壁全是斯內普教授收集而來的各種魔藥原料,無論多珍惜的都有,安德魯甚至看到了幾種明顯的違禁品原料。


    ‘不過實驗用可以繞過去來著,我記得教授的采購權不一樣來著,那就先除去那些,專門打個申請等批準,其餘的直接購買好了。’


    反正不著急實驗,先整魔藥學——實驗室專用資金多的是,不用擔心花超了。

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