這一路上都是這些學生驚奇的聲音，他們以前也經常踏春，隻是目光都在景色上而已，現在換一個關注點，反而處處是驚喜。唯一不好的就是這路太顛簸了，都是從小含著金勺子出生，哪走過這樣的路，屁股都給他們顛成了兩半。還沒有到別院，就看到小板凳一群孩子在河邊捉蝗蟲，河裏麵的鴨子已經大變樣，都長出了筒子毛，個頭也大了不少。周複禮的馬車，這些孩子是認識的，隔得老遠就啊啊啊的跑過來。“小聖人小聖人，你看我們將鴨鴨養得多好。”“小聖人，你看我們身上的衣服，林大娘給我們買了新衣服。”他們現在已經是太傅府雇傭的長工了，每個月都能拿到例錢，還給他們置辦了衣服，以前他們的衣服都有不少補丁，現在這新衣服他們可喜歡了。他們家裏麵父母也是特別高興的，這些孩子現在既不用離開他們，還能賺不少錢，不知道羨慕死了周圍多少村子。見人就念叨著小聖人真好，居然將這處別院交給他們家這些孩子打理。周複禮心中一笑，都是些好孩子啊。現在這些鴨子已經養熟了，哪怕不看著，它們也隻會在這一帶溜達。這些孩子生怕有人來偷他們養的鴨子，這才天天跟在旁邊。又向上走了一節路，這裏全是些不知道多少歲月形成的小池子，現在河提降低，漲水也淹沒不到這些池子。河邊這樣的小池子連續不斷的很多個。周複禮說道，“從今天開始，我們除了原來的課業以外，我們開始學習養魚養蝦。”算是一個新的課程吧，既然他準備養魚蝦，就順帶教這些學生。這時有個學生突然道，“太傅要養魚？可天氣一熱，魚都會死掉，我們家以前就開過池子養過魚，結果一到夏天，死了一池塘。”“我們大晉很少有人養魚，就是因為風險太大。”周複禮心道，魚蝦養殖的確是有風險的，特別是不科學的養殖。這個學生說的情況無外乎兩種。一是天氣突然變化，魚蝦不適應，很容易大規模死亡。二是天氣太熱，或者突然暴雨，水裏麵缺氧，悶死了。這些問題，對周複禮來說，都不是問題，多的是辦法解決。那學生又道，“而且池子養魚根本長不大。”周複禮心道，那是因為魚飼料不對，別以為魚放水裏它們就自己長大了，得每天喂食才行。周複禮說道，“養不活，養不大，都是因為方法不對。”“記得出發前我讓你們帶上的紙筆？以後我講課，你們記得做筆記。”這些學生就是這點不好，沒有個做筆記的好習慣。“養魚養蝦，最重要的就是池子，水，和水草……”“控製好水質，養好水草，就不愁養不好魚。”“……”徐徐清風的河邊，周複禮站在水池邊實地開講。一群紈絝子弟展開紙鋪在石頭上，拿著筆做著記錄。他們學習很認真嗎？不，他們隻是從來沒有體驗過這樣輕鬆自在的學習方式。比如司馬荷華，笑眯眯的寫上兩筆，又去看別人寫的什麽，特別好玩。莫司南寫兩筆又在感受河風吹拂的感覺，不用去想大司空府那些事情，他特別舒服特別自在。宇寧朗壓住快吹飛的紙，笑得嘻嘻哈哈的，這怎麽做筆記啊。別看如此，但比起周複禮以前讓他們死記硬背，效果更好，他們這樣的學渣更願意接受這種方式的教學。所以說因材施教，教學的方式其實很重要。旁邊還有一群孩子，發出銀鈴一般的笑聲追著蝗蟲，時不時跑過來看看，他們不認識字，但也看得笑彎了眉毛。周複禮說道，“養魚的第一步，就是曬塘。”講了這麽多，現在就是實踐的時候了。得將池子裏麵的水放幹，然後用太陽暴曬，這樣能殺死池子裏麵的病毒。這一步特別重要，隻有充分暴曬過後的池子，才能讓魚蝦不得病，很大程度上防止魚蝦意外死亡。“就如同我們住的房子，不弄清潔住著也不舒服，容易得病。”周複禮本來是準備雇人來挖池子放幹水的，結果小板凳一群孩子一聽，趕緊往村子跑，“小聖人，我去叫我爹他們來幫忙。”“這……”周複禮猶豫了一下，想了想，反正都是請人來挖，到時候給他們工錢也行，而且村子離得近也方便。這些孩子回去一趟，還真叫來了一大堆人，連工具都帶上了。這些村民是十分感激周複禮的，周複禮不僅給他們孩子飯吃，還給他們孩子工錢，這種事情到哪裏打著燈籠也找不到。為了表示感激，他們下地的時候看到蝗蟲也抓，然後交給他們的孩子拿去周複禮那裏。