★ 骨頭
今天我來說一件醫學院裏發生的事情，這是我們醫院針灸科的一名熊姓醫生告訴我的，以下就是熊醫生的親身經曆。
那是他還在醫學院讀大二時候的事，上午的最後一堂課是解剖實驗課。對於臨床 醫學專業的人來說，這是很重要的課程，沒有人敢對它掉以輕心。
課程結束後熊同學就回到了寢室休息，當時還沒有現在這種學生公寓，他們住的還是八人一間的寢室。午餐後大部分人都留在寢室裏睡午覺。
就在熊同學即將入睡之際，寢室的門被人推開了，一個穿著老式土黃色軍裝的老人走了進來，那是一名體型瘦小的男性。
這老人繞著寢室走了一圈，站在了熊同學的床 前，看了他一會兒。熊同學一開始認為這是哪個同學的親戚，但是看到寢室裏沒有任何人和這老人說話。他就覺得有點奇怪，想開口問問他，但一秒鍾之後他就發現自己不但發不出一點聲音，就連想自主的動一動身體都辦不到。他這下就嚇壞了。
這老人看了一會兒之後，伸出手開始推動他，推得他在床 上跟個傀儡一樣翻來翻去。一邊推還一邊細聲念著：“骨頭呢？骨頭呢？”老人的體溫 低得難以想像，熊同學接觸到他手指的皮膚被激得冒出一層又一層的雞皮疙瘩。在敘述給我聽的時候，熊醫生還心有餘悸的樣子：“那種寒意似乎沁到了我的骨頭裏一樣。”
這奇怪的老人似乎想在他床 上找到什麽東西似的，翻一會兒之後，似乎有些不耐煩了，翻動的頻率更快了不說，還時不時的湊到熊同學耳朵邊低聲說：“還給我，還給我，骨頭還我。”
他被翻動得如此之快，以至於連他睡的鐵床 也吱吱嘎嘎的響著搖動起來。
就在熊同學被嚇得快要崩潰的時候，睡在他上鋪的兄弟伸出腦袋來說話了：“你搞什麽？睡不著就起來嘛，翻來翻去的搞得床 都搖起來。害我也睡不著。”
同學的聲音就如同一記響鼓一樣敲在小熊同學的耳邊，他一下子就從那種仿佛鬼壓床 一樣的遭遇裏清醒過來了，那不停搖動他的黃軍裝老人也一下子消失了，竟好像從不曾來過一樣。
上鋪的同學見他臉色白得不正常，又大口喘粗氣，連忙問他怎麽了？這時候熊同學才發現自己的汗水已經把衣服都濕透了，他結結巴巴的說了剛才遇到的怪事。
這時睡在他對麵的那個人一下子從床 上坐起來了，問他：“你說的是真的？”熊同學點頭，那人跳下床 來跑到熊同學床 前，一把掀開他的枕頭，在眾目睽睽之下從他枕頭下麵翻出一根屬於人體 下肢的骨頭來，這人哭喪著臉說：“這是下課的時候我藏在袖子裏帶回來的，想和你開個玩笑，嚇嚇你。”
可以想像，這時我們的熊同學簡直是出離的憤怒了，對這個開這種不良 ‘玩笑’同學飽以了一頓老拳。下午就趕緊把遺骨送回了解剖室。
這件事的真實性我們姑且不去討論，但作為同是醫學專業的同行，我對這種偷取遺骨的行為一點也不讚成。醫學院的遺體很多都來自死者的捐贈，他們的遺體應當而且必須得到足夠的尊重。
在我的第一堂解剖實驗課開始前，解剖老師先做的是帶領全體同學對著遺體默哀。然後鄭重的告訴我們：“身體發膚，受之父母，活著時我們珍惜，死後則入土為安。這是幾千年來人類的做法，但到了現代，醫學發展昌盛之際，醫生們需要有合適的身體來學習 醫學。所以有了這樣一些人，他們願意貢獻出自己的遺體來促進醫學的發展。所以，我們在這裏要做到的最基本的一點就是：尊重他們，尊重他們的行為，尊重他們的身體。不允許有任何一點褻瀆的行為在這裏出現。
這段話到現在還言猶在耳，不敢或忘。但這個偷取遺骨的人大概被惡作劇帶來的快感衝昏了頭腦，忘記了自己的身份。做了這種過分的事。試想，如果死者家屬知道了這件事，豈不寒心，如果死者有知，自己的遺體被人玩弄，豈不寒心。
今天我來說一件醫學院裏發生的事情，這是我們醫院針灸科的一名熊姓醫生告訴我的，以下就是熊醫生的親身經曆。
那是他還在醫學院讀大二時候的事，上午的最後一堂課是解剖實驗課。對於臨床 醫學專業的人來說，這是很重要的課程，沒有人敢對它掉以輕心。
課程結束後熊同學就回到了寢室休息，當時還沒有現在這種學生公寓，他們住的還是八人一間的寢室。午餐後大部分人都留在寢室裏睡午覺。
就在熊同學即將入睡之際，寢室的門被人推開了，一個穿著老式土黃色軍裝的老人走了進來，那是一名體型瘦小的男性。
這老人繞著寢室走了一圈，站在了熊同學的床 前，看了他一會兒。熊同學一開始認為這是哪個同學的親戚，但是看到寢室裏沒有任何人和這老人說話。他就覺得有點奇怪，想開口問問他，但一秒鍾之後他就發現自己不但發不出一點聲音，就連想自主的動一動身體都辦不到。他這下就嚇壞了。
這老人看了一會兒之後，伸出手開始推動他，推得他在床 上跟個傀儡一樣翻來翻去。一邊推還一邊細聲念著：“骨頭呢？骨頭呢？”老人的體溫 低得難以想像，熊同學接觸到他手指的皮膚被激得冒出一層又一層的雞皮疙瘩。在敘述給我聽的時候，熊醫生還心有餘悸的樣子：“那種寒意似乎沁到了我的骨頭裏一樣。”
這奇怪的老人似乎想在他床 上找到什麽東西似的，翻一會兒之後，似乎有些不耐煩了，翻動的頻率更快了不說，還時不時的湊到熊同學耳朵邊低聲說：“還給我，還給我，骨頭還我。”
他被翻動得如此之快，以至於連他睡的鐵床 也吱吱嘎嘎的響著搖動起來。
就在熊同學被嚇得快要崩潰的時候，睡在他上鋪的兄弟伸出腦袋來說話了：“你搞什麽？睡不著就起來嘛，翻來翻去的搞得床 都搖起來。害我也睡不著。”
同學的聲音就如同一記響鼓一樣敲在小熊同學的耳邊，他一下子就從那種仿佛鬼壓床 一樣的遭遇裏清醒過來了，那不停搖動他的黃軍裝老人也一下子消失了，竟好像從不曾來過一樣。
上鋪的同學見他臉色白得不正常，又大口喘粗氣，連忙問他怎麽了？這時候熊同學才發現自己的汗水已經把衣服都濕透了，他結結巴巴的說了剛才遇到的怪事。
這時睡在他對麵的那個人一下子從床 上坐起來了，問他：“你說的是真的？”熊同學點頭，那人跳下床 來跑到熊同學床 前，一把掀開他的枕頭，在眾目睽睽之下從他枕頭下麵翻出一根屬於人體 下肢的骨頭來，這人哭喪著臉說：“這是下課的時候我藏在袖子裏帶回來的，想和你開個玩笑，嚇嚇你。”
可以想像，這時我們的熊同學簡直是出離的憤怒了，對這個開這種不良 ‘玩笑’同學飽以了一頓老拳。下午就趕緊把遺骨送回了解剖室。
這件事的真實性我們姑且不去討論，但作為同是醫學專業的同行，我對這種偷取遺骨的行為一點也不讚成。醫學院的遺體很多都來自死者的捐贈，他們的遺體應當而且必須得到足夠的尊重。
在我的第一堂解剖實驗課開始前，解剖老師先做的是帶領全體同學對著遺體默哀。然後鄭重的告訴我們：“身體發膚，受之父母，活著時我們珍惜，死後則入土為安。這是幾千年來人類的做法，但到了現代，醫學發展昌盛之際，醫生們需要有合適的身體來學習 醫學。所以有了這樣一些人，他們願意貢獻出自己的遺體來促進醫學的發展。所以，我們在這裏要做到的最基本的一點就是：尊重他們，尊重他們的行為，尊重他們的身體。不允許有任何一點褻瀆的行為在這裏出現。
這段話到現在還言猶在耳，不敢或忘。但這個偷取遺骨的人大概被惡作劇帶來的快感衝昏了頭腦，忘記了自己的身份。做了這種過分的事。試想，如果死者家屬知道了這件事，豈不寒心，如果死者有知，自己的遺體被人玩弄，豈不寒心。