班主任發現班上的同學們大多數都不喜歡跟老師提問，同學之間也很少互相討論。
一天晚自習的時候，班主任發給每個同學一支蠟燭，並把教室裏的燈都滅了。教室裏一片漆黑。班主任點燃了一支蠟燭，微弱的燭光隻映照出老師的臉龐。
班主任讓幾個同學上來點亮自己的蠟燭，然後在將火種傳遞給其他的同學。很快，65支蠟燭在教室裏燃起來，亮堂堂勝過電燈。
“一支蠟燭的光芒是微弱的，但是用一支蠟燭能夠點亮更多的蠟燭，當所有的蠟燭一同燃起時，每一支蠟燭的光芒都是耀眼的。”班主任頓了頓接著說，“我們每一個人就像一根蠟燭，當我們熄滅的時候，需要向周圍的老師和同學借取火種；當我們明亮地燃著的時候，也不要忘了為周圍的同學點亮光明。”
同學們注視著眼前的蠟燭，那光芒仿似從自己身上發出。
【大道理】：
一個人的知識和力量是有限的，團體的力量才是無窮的。
讓別人分享自己的知識，自己也會獲得更多的快樂和滿足。
一天晚自習的時候，班主任發給每個同學一支蠟燭，並把教室裏的燈都滅了。教室裏一片漆黑。班主任點燃了一支蠟燭，微弱的燭光隻映照出老師的臉龐。
班主任讓幾個同學上來點亮自己的蠟燭，然後在將火種傳遞給其他的同學。很快，65支蠟燭在教室裏燃起來，亮堂堂勝過電燈。
“一支蠟燭的光芒是微弱的，但是用一支蠟燭能夠點亮更多的蠟燭，當所有的蠟燭一同燃起時，每一支蠟燭的光芒都是耀眼的。”班主任頓了頓接著說，“我們每一個人就像一根蠟燭，當我們熄滅的時候，需要向周圍的老師和同學借取火種；當我們明亮地燃著的時候，也不要忘了為周圍的同學點亮光明。”
同學們注視著眼前的蠟燭，那光芒仿似從自己身上發出。
【大道理】：
一個人的知識和力量是有限的，團體的力量才是無窮的。
讓別人分享自己的知識，自己也會獲得更多的快樂和滿足。