有一句話叫做以其人之道還治其人之身，用魔法打敗魔法是最好的解決問題的辦法。 季柯利用周末，又是找偵探社又是自己調查，把許東那幾個人的過往扒了個底朝天。 不扒不知道，一扒才發現, 這幾個人可都是幹過‘大事’的人。 許東在初中的時候是學校裏有名的混混，因不滿班上一個學習好的貧困生，直接找人把那個男生打殘了。 老師出麵去管，許東連老師都不怕，趁著老師加班的時候帶著人把老師也打了一頓。 許東家境不錯，在教育局也有認識的人, 管這事的老師是個新來的老師，根基不穩, 這件事就不了了之了。 老師沒辦法, 那貧困生更沒辦法, 為了不再挨打，隻能轉學。 不止是許東，還有其他人也是，多多少少都在學生時代沾過一點校園暴力。 輕一點的是打架欺淩，重一點的差點致人死亡。 季柯將這些證據整理出來，也沒發到校園論壇這種匿名交流區，直接給了之前他聯係過的新聞社，讓他們發到了網上。 他們這麽喜歡讓別人出名，那就他們也體驗體驗出名是一種什麽感覺。 校園暴力一直以來都是被人大力關注的社會新聞，這些證據一出來，不用花錢，直接就上了熱搜。 連帶著音樂學院也一起又出了一次名。 網友第二次見到音樂學院，不得不說，讓這學校出名的事還真是極端。 要麽極端好，要麽極端壞。 學校見好不容易升起來的威望，一夕之間就被幾顆老鼠屎給壞了，二話不說，立馬給了這幾個學生開除學籍的處分。 同時在官方發表聲明：學藝先學德，我們對人品道德存在問題的學生絕不姑息。 開除學籍還不算完，教育局也介入了。 當初包庇施暴學生的相關人員，全部被處分。 並且經過這件事，國家對學生校園暴力的打擊力度更大了，教育部可以說是從上到下清洗了一番，徹底杜絕了用教育牟利的現象。 這下這幾個學生家裏也拿不出什麽辦法了。 事情鬧到明麵上，就算是真正的權貴也難堵住悠悠眾口，何況他們不過就是中產階級家庭，最多也就是富二代而已。 當初他們拿權勢壓人的時候，就該想到有一天，自己也會被更大的權勢所壓製。 許東幾人開除，這場鬧劇才算徹底收尾。 接下來季柯的生活就平淡多了。 每天上上課，跟學生打打視頻講講題，日子過得很充實，也不會感覺到勞累。 值得一提的是，經過那次輿論風波，還真炸出來了幾個想去下鄉支教但卻沒有膽量的人。 那是一個周五的下午，因為晚上又要跟學生打視頻，為了方便，季柯跟沈淩就一起在食堂解決了晚飯。 正吃著，身邊忽然坐過來四個人，兩男兩女，臉上帶著小心翼翼。 因為對方的目光實在是太過於灼人，讓人想忽視都不行，兩人就抬起頭，友好的衝四位同學笑了一下。 那四人一看，立馬湊過來，“那個，聽說你們晚上會跟山區的學生打視頻講課啊？” 經過許東幾人，季柯和沈淩都對別人來問支教的事很敏感，兩人是能不說就不說。 於是在四人問完以後，兩人齊齊露出了尷尬而又不失禮貌的微笑，並沒有說話。 四位同學也知道他們兩個在顧慮什麽，忙把自己的學生證銀行卡身份證放到桌子上。 其中一個短發女生解釋道：“我們四個都對支教很感興趣，想去，但是家裏不同意，加上自己膽子也小，就一直沒實現。” “想著這也快畢業了，馬上就該工作了，不想留遺憾，就想找你們兩個帶帶我們。” “我們是真的對支教感興趣的，跟之前那幾個被開除的不一樣，你們要是不放心，就把我們的這些證件都拿走，要是我們做的讓你們不滿意，你們可以直接把我們的個人信息公開。” “實在不行……我們把銀行卡密碼告訴你們也行。” 四人眼中閃動著認真，一眼就能看出來，他們確實跟許東那幾個來嘚瑟的人不一樣。 季柯跟沈淩對視了一眼，又看了眼桌子上的證件，覺得好笑，“我們為什麽要公開你們的個人信息？” 短發女生撓了撓頭，“這不是為了體現我們的誠意麽。” 季柯又看了一眼沈淩，沈淩小聲對他說：“我覺得他們看起來還挺認真的。” 季柯了然，“我們今晚會在沈淩家跟學生們視頻，感興趣的話可以來看看。” 四人立馬歡呼起來。 國家一天比一天富強，教育事業更是不能落下，貧困地區的溫飽問題解決了，思想教育就得抓緊安排上。 支教事業還長得很，需要更多的人才，那些打著支教的幌子滿足自己的虛榮心的人固然可惡，但也不應該因為有那樣的人，就徹底杜絕真正對支教感興趣的人更深入了解支教。 晚上，四個同學跟著季柯兩人一起去了沈淩家。 四人中的短發女生名叫宗雪，長發女生名叫陳怡玥，高個男生名叫孟鑫，矮個男生名叫路聞。 到了沈淩家以後，季柯兩位資深支教老師開始支起平板準備上課，而跟在後麵的四人則是拿出了紙和筆，一副乖乖聽課的模樣，模樣看起來比他們上課還認真。 季柯對這四個人印象更好了一些。 從蓮花村回來已經兩個月了，學生們都很勤奮，以前講的內容基本上都消化完了，習題也做得差不多了，季柯便跟沈淩商量了一下，采用線上授課的方式，通過視頻給學生們講新的內容。 蓮花村網不好，視頻經常卡頓，他們上網課也不像專門的網課機構一樣有各種高端的設備，就是跟平時上課一樣。 但驗收成果的時候發現，同學們學的竟然都還不錯。 他們一致認為這應該歸功於學生們的努力。 新來的四個同學大概是真的對支教很感興趣，從第一次來聽課之後，後麵的課就沒有落下過。 這樣‘兩位主講 四位旁聽實習老師’的組合進行了一個月，季柯提出讓四個同學試著給學生講題。 剛開始聽到季柯的提議的時候，宗雪渾身上下都寫著拒絕。 “我們講題？不不不不不，還是算了，我們不行啊。” “為什麽不行？你們這段時間不是一直在溫習初高中的課本麽？” 宗雪他們倒是驚了，“你怎麽知道我們最近一直在看書？” 季柯說的沒錯，為了能夠早日上崗，他們最近有時間就拿著初高中的課本到圖書館去看，甚至還買了好幾套教材和習題，他們高中的時候都沒這麽認真的學習過。 “在圖書館遇到過你們。”季柯說：“我跟沈淩也經常去圖書館，路過的時候看到你們桌子上放著書和教材。” “其實我們看見過你們好幾次，但你們看書看得太認真了，沒發現我們。” 四人尷尬笑笑。 他們就是怕自己水平不夠才偷偷去看書的，沒想到還是被發現了。 季柯直接把位置讓開，“等他們做完題，你們就來講吧，為了能講課下了那麽大功夫，不實踐一下多可惜。” 沈淩也跟著一塊讓開了位置。 宗雪沒想到被發現偷看書的結果竟然是他們可以提前上崗。 這一個月裏，他們跟著季柯兩人上課，感受到了世界的參差。 同樣是藝術生，有的藝術生就是專業課文化課雙一流，比如季柯和沈淩。有的藝術生別說文化課了，專業課都學的一般，比如他們。 在見識到季柯兩人的文化水平後，他們四個私底下愈發刻苦，也愈發不敢讓他們兩個知道自己的真實水平。 畢竟那兩個人那麽厲害，如果知道了他們的真實水平，怕是要嫌棄他們，嚴重了說不定還會覺得他們沒有資格去支教。 沒想到不僅他們沒有被瞧不起，反而還被鼓勵了！ 見宗雪還在發愣，季柯拍了下她的肩膀，笑說：“不要妄自菲薄啊，相信自己。” 宗雪回過神，一瞬間竟覺得鼻頭一酸。 被人肯定的感覺太好了！尤其是在自我懷疑的時候被自己認為很厲害的人肯定。 位置都讓開了，四人也就不再推脫。 他們商量了一下，前半節課宗雪和陳怡玥講，後半節課孟鑫和路聞講。 這四位實習老師跟著上了一個月的課，同學們也早就熟悉了他們。 都說小孩兒什麽都不懂，但其實小孩子是最敏感的。 他們能夠很敏銳的察覺到兩位老師對之前許東那幾個人的態度是厭惡不耐的，所以他們故意找茬。 而他們感覺到兩位老師對宗雪四人的態度是溫和包容的，所以他們對待四位實習老師的態度也很好，甚至會在四人因為緊張出現錯誤的時候出言安慰，讓四人不要著急。 講完習題以後，四人齊齊出了口氣。 沈淩這個主人貼心的為他們端來了果盤和酸奶，“怎麽樣？第一天講課，覺得難不難。” 宗雪揉著肩膀，“還行，感覺看的書都派上用場了，小孩兒們也都挺好相處的。” 沈淩又轉頭去問其他三人：“你們呢，感覺怎麽樣？” “挺好的，感覺比我想象的要容易一點。” 陳怡玥說：“我是陳瑜的粉絲，我看他的采訪裏說你們一開始去蓮花村的時候教課其實沒那麽容易的，我以為我們可能被刁難，真的沒想到他們這麽好相處。” “我覺得應該是季柯和沈淩栽樹，咱們乘了他們的涼。”孟鑫：“因為有他們兩個打頭陣，所以我們再接觸蓮花村的人所一容易了一些。” 路聞也點頭，“就像季柯他們說的，他們之所以能夠順利進入蓮花村並得到住所，是沾了之前扶貧人員的光一樣。” 宗雪興奮起來，“哇！我聽著覺得好激動啊！” “扶貧人員為打開貧困地區的大門，幫他們解決溫飽問題，支教老師隨後打下教育的根基，讓大山裏的人明白知識的重要性，最終讓貧困地區從荒涼貧瘠的黃土地變成鬱鬱森林。” “不論哪個時代，都有為扶貧事業做貢獻的人，這些平凡的英雄一代又一代，扶貧計劃一環扣一環，每一環都不可缺少。” “正是因為有了他們的貢獻，國家才能朝著繁榮富強的方向發展，現在我也加入了這個環節當中，四舍五入我也算半個英雄了！” 氣氛一下子熱絡了起來，幾人開始你一言我一語的常談理想。 人生在世，開心的事很多，多數能讓人開心的是財富和權利。但除此之外，還有一種滿足，是精神上的滿足。 支教或許不會帶給人財富和權利，但它給人帶來的成就感是多少財富和權利都無法比擬的。 因為等到多年之後，他們這些平凡的英雄可以驕傲的對後人說—— 如今這繁榮盛世，亦有我的一份功勞。