晏昭見他醒來，將書放回書架：“外麵有人。”容與支起耳朵：“我怎麽沒聽到聲兒？”“怕吵醒你，就設了隔音結界。”晏昭抬手撤去結界。一扇木門隔絕不掉孩子們的聒噪聲,還有幾雙小手輪番拍門。“溫哥哥,你在裏麵嗎？”“溫哥哥是不是不在啊？”“我爹早上說今天不用來學堂了，可能溫哥哥有事出去了。”“去鎮上賣字畫了嗎？”“不對呀，溫哥哥每七天才去鎮上一回呢，昨天他就沒在,今天他肯定在家的。”“那是不是生病了？病得起不來。我們要給溫哥哥找大夫！”孩子們嘰嘰喳喳地嘀咕,天真又爛漫，聲音很清晰。溫意初每天都會教鎮子裏的孩子們讀書識字,風雨無阻。平時這個時辰，溫意初早就和孩子們打成一片,不會像容與這樣睡懶覺。前天溫意初被胡家人迫害,事發突然，大人也不會告訴孩子這麽殘忍的事情,頂多隱晦提醒孩子不用再去文道書院讀書了。孩子們自然不會乖乖聽話。他們對溫意初好感度很高，就算被長輩叮囑過，也還是如往常一樣要來上學,大清早就過來擾民。然而那個時候容與還在睡覺。晏昭眼裏容與最大，看到容與睡夢中皺起眉頭，當即就冷漠地設下一道隔音結界，喪心病狂地把一群孩子關在門外。容與聽到門外的動靜，就知道是什麽情況了。他活了這麽久，什麽都幹過，可教書育人真沒有過。按照人類標準，大魔王的行為舉止樁樁件件都能夠列入反麵教材。讓他去教這些人類幼崽，怕是會教出一個魔獸軍團。容與把被子拉上，蓋住麵容：“把他們打發走，今天開始文道書院倒閉。”這話一出，晏昭還沒反應，溫意初的長明燭火又開始瘋狂跳躍，散發著強烈抗議。要說溫意初有什麽心願，一是為民謀福祉，二是桃李滿天下。他並非好為人師，但知識對於這些貧困地區的孩子來說，是改變命運的唯一希望。這些孩子若有一個能擺脫祖祖輩輩困在田地裏的命運，薪火相傳，就能幫助更多人擺脫他們的宿命。文道書院沒了，這些孩子的希望也就沒了。道理容與都懂。但他真不是教書的料。容與再狂妄自負，對某些事也有自知之明。他最多靠原主那些記憶熟練背誦，卻不能真正理解。人類那些學識，他讀都沒讀過，談何教書？他也最煩那些嘰嘰喳喳的小蘿卜頭，你一句我一句沒完沒了，想想就頭大。容與態度堅決：不去。溫意初或許是明白他無法撼動這位強大的魔王，燭火不再跳躍，變得黯淡起來，頗有奄奄一息的感覺。容與：不就是不去教書麽，你怎麽還打算滅火了？溫意初燭火輕輕搖曳，情緒低落，一副天塌的模樣。容與：你也太活潑了點，我遇見的前兩個氣運之子都安靜如雞，就你跳得高。溫意初：……隨便吧，但他心之所係，不可更改。容與瞥見縮成一團原地自閉的長明燭火，猜測他今日要是不出這個門，氣運之子會不會氣到熄滅。那可就關乎世界毀滅了。這扇門，是維係世界和平的大門。其實就算真世界毀滅了，也和容與沒什麽關係。大魔王不管不顧起來，滅個小世界分分鍾的事。但總歸他也不是任性到濫殺無辜的魔。紅蓮業火最初誕生於天地間，的確隨心所欲，任意妄為。所過之處皆為灰燼，萬物隕落，寸草不生，隻顧自己開心，哪管別人死活。何時學會的克製收斂？那還得從太陽落到身邊的那一天說起。近朱者赤，近墨者黑，近光者溫暖正義，知事明理。他也不知自己是學好了，還是學壞了。容與掀開被子坐起身：“算了，先不倒閉。”“今天嚐試做個教書先生。”溫意初的燭火一瞬間明亮起來。_門外，一群小蘿卜頭趴在門上，探著一顆顆腦袋，扒著門縫想看清楚裏麵的情形。忽然“吱呀”一聲，門從裏麵打開，疊得高高的蘿卜頭們全都“哎喲”叫喚著摔成一團。容與垂眼，居高臨下看著他們。