第119章 新 玩具
穿越星空隻為你，我在古代做錦鯉 作者：紅塵嘻嘻易 投票推薦 加入書簽 留言反饋
母親已經累的坐在旁邊休息了，可還是舍不得離開，想等著，看看女兒做成的成品是個什麽東西。
下一道工序，將鬆墨泥壓成薄片，再擀均勻，放在盒子裏，用尺子量好寬度，分割成均勻的長條。
切割成一條一條炭泥條，送去廚房烤幹，王瑾儀跟著去了廚房，母親充滿好奇地跟著來了。
別說不管成功與否，就這浩大的聲勢，看起來也足可以唬人！
一行人浩浩蕩蕩地在王瑾儀帶領下，來到廚房，把每三根分成一組進爐烤幹，每半刻鍾從爐火上取下一份，擺在一旁，最後全部36根烤幹完成。
王瑾儀跟大家一起，端著這36根木炭條，向著正院的正堂出發。
這裏大多數人隻是配合著小姐做事，並不清楚做了什麽，究竟意義何在，隻有王瑾儀很清楚，這次無論成功與否，都能讓大家看懂鉛筆的用途。
這就能讓所有幹活的人有目標。
“先把碳條外纏上布條吧。”
王瑾儀提議。
這回大家明白了，這是為了方便使用，大家一起上陣，很快纏好了10幾根木炭條。
“青玉，取幾張黃白紙，讓大家試試這個筆。”
取來黃白紙就是做賬用的紙。
文白和王進來一拿到紙，直接在書桌上試著寫了寫，文白著著色太淺，可文白還是舉著鉛筆看了好久，久久無言。
王進來用力太大，鉛筆斷了，可著色還是可以的。
再接著，大家把烤幹的炭條都試了一遍，看起來有兩個問題，一是著色深淺不均勻，還有就是容易折斷。
文白詳細地記錄了這兩個問題，決定去再試驗一下，其它的炭泥燒出來是啥樣。這回文白的熱情之高，沒有人能攔得住了，他大步流星的走了，王進來都得追著，跑出門追人。
看著倆人躍躍欲試的樣子。王瑾儀心中竊喜。
成了！就是這樣，看到了希望！大家自然會全心投入。
青玉問：
“小姐，我們還能做什麽？”
母親看著王瑾儀，把玩著手裏鉛筆的雛形。
王瑾儀一直憧憬著，很快就能看到鉛筆成型。
美滋滋地想，剩下的就是要規劃一下，究竟要怎麽利用這個鉛筆了。
母親從進門開始，就看著女兒吩咐著眾人做事，一直不做聲的聽著。
纏著布條的炭條，居然在紙上能自如的寫字，一直定定的看著不敢置信，等到大堂裏的青玉，把玩著手上炭筆，母親伸手拉住女兒的手，緊緊地握了握。
又認真地端詳著，這個梳著兩個小揪揪的孩子，忙了一通，王瑾儀的頭發毛毛的，兩個小揪揪都軟軟的趴在頭上，像沒精神的長毛寵物。
母親招手把青兒叫來，青兒去了一會兒，取來了小木盒子。
母親和青兒輕輕地將剩下的碳條裝進盒子，又在書案上“刷刷刷”寫了個紙條，交給了青兒。
“把剩下的墨條全都帶著，你親自去，路上要小心些，別弄斷了。”
青兒小心翼翼地端著盒子，像捧著貴重珍稀之物一樣走了。
王瑾儀剛開始以為是想收藏起來，哪知母親是要送回老宅，給祖母和祖父看，為了給自己邀功。
第二天傍晚時分，全家人剛剛吃過晚飯，就有下人進來稟報，
“老爺，老夫人來了，已經到了前院正堂，說要讓大家都過去。”
母親輕聲提醒夫君：
“大概是瑾兒做的炭筆的事。”
其實，父親隻是在飯後聽妻子隨口提了一句，說女兒做了一個能寫字的什麽什麽東西，並沒有太在意，他全心都在學業上，這會，一聽是為了女兒新調弄的東西，就有了成就感很感興趣：
“是個什麽東西啊？”
父母兩人邊說邊站起身，整理衣擺，父親把兒子拉在手裏，看著妻子牽著女兒，一起出了門。
母親在門前讓青兒去取昨日的成品。一會兒，青兒捧著個托盤回來了，一家人才往外院正堂來了。
拐出海棠二門，就見正堂門外，祖父和祖母站在台階上談笑風生，見二兒子一家來了，就提步進了正堂。
眾人施禮按序落座。
祖父問道：
“書禮，你見了瑾兒做的那個能寫字的東西了嗎？”
“父親，還沒有，好像今天做出新的來了。”
“ 好，我們先看看，聽瑾兒講一講。
瑾兒，給大家講一講吧。”
王瑾儀心想，此時說什麽都是多餘的，說一千道一萬，不如讓鉛筆自己說話！
“祖父、祖母，我們去書房吧。把筆也送到書房來，讓人再送點賬冊用的紙，就是那種黃白紙。”
一家人都移步去了父親的書房。
王瑾儀把基本成型的鉛筆，從托盤裏取了出來分給大家。
拿到筆的，都紛紛在手上把玩著，反過來調過去仔細觀察，究竟是怎麽個用法。
現在鉛筆有了雛形，炭條外加了木條用動物膠粘合後，拿在手裏基本上像回事了。
王瑾儀先教大家如何握筆，又怎麽用筆寫字，並示範給大家看。
先寫了幾行三字經，又畫了兩個簡筆畫的小鳥，後來覺得鉛筆最有用的是畫素描，於是坐下來認真的畫了個，明暗對比強烈的早飯烤饃片，饃片上加了一片肉肉，簡單勾勒後增加了明暗對比效果，看著像那個意思了，就完成了。
一家人就這樣，像進入了一個奇妙世界一樣，一人舉著一根鉛筆充滿了好奇。
剛開始是糊塗，看完了王瑾儀演示書寫繪畫，覺得新奇，每個人都在試著用，適應著筆落在紙端的感覺。
但不得不說，寫毛筆字好的人，寫硬筆字就是不在話下。不大一會兒，祖父最快適應了鉛筆，並很快寫了《禮記》的一段話-修身、齊家、治國、平天下。凡事預則立，不預則廢。
父親隨著也寫了：玉不琢不成器，人不學不知禮。
哥哥、母親和祖母都在邊看，邊拿著適應書寫，覺得這是個新鮮玩意。
王瑾儀一看，這一家人就像得了新玩具似的，都那麽好奇，而且又充滿了興趣。
把玩著，試探著，用鉛筆寫寫畫畫。
祖父的注意力落到王瑾儀畫的素描上，拿在手裏反複看了許久。
“瑾兒，這是這個筆剛剛畫的嗎？
下一道工序，將鬆墨泥壓成薄片，再擀均勻，放在盒子裏，用尺子量好寬度，分割成均勻的長條。
切割成一條一條炭泥條，送去廚房烤幹，王瑾儀跟著去了廚房，母親充滿好奇地跟著來了。
別說不管成功與否，就這浩大的聲勢，看起來也足可以唬人！
一行人浩浩蕩蕩地在王瑾儀帶領下，來到廚房，把每三根分成一組進爐烤幹，每半刻鍾從爐火上取下一份，擺在一旁，最後全部36根烤幹完成。
王瑾儀跟大家一起，端著這36根木炭條，向著正院的正堂出發。
這裏大多數人隻是配合著小姐做事，並不清楚做了什麽，究竟意義何在，隻有王瑾儀很清楚，這次無論成功與否，都能讓大家看懂鉛筆的用途。
這就能讓所有幹活的人有目標。
“先把碳條外纏上布條吧。”
王瑾儀提議。
這回大家明白了，這是為了方便使用，大家一起上陣，很快纏好了10幾根木炭條。
“青玉，取幾張黃白紙，讓大家試試這個筆。”
取來黃白紙就是做賬用的紙。
文白和王進來一拿到紙，直接在書桌上試著寫了寫，文白著著色太淺，可文白還是舉著鉛筆看了好久，久久無言。
王進來用力太大，鉛筆斷了，可著色還是可以的。
再接著，大家把烤幹的炭條都試了一遍，看起來有兩個問題，一是著色深淺不均勻，還有就是容易折斷。
文白詳細地記錄了這兩個問題，決定去再試驗一下，其它的炭泥燒出來是啥樣。這回文白的熱情之高，沒有人能攔得住了，他大步流星的走了，王進來都得追著，跑出門追人。
看著倆人躍躍欲試的樣子。王瑾儀心中竊喜。
成了！就是這樣，看到了希望！大家自然會全心投入。
青玉問：
“小姐，我們還能做什麽？”
母親看著王瑾儀，把玩著手裏鉛筆的雛形。
王瑾儀一直憧憬著，很快就能看到鉛筆成型。
美滋滋地想，剩下的就是要規劃一下，究竟要怎麽利用這個鉛筆了。
母親從進門開始，就看著女兒吩咐著眾人做事，一直不做聲的聽著。
纏著布條的炭條，居然在紙上能自如的寫字，一直定定的看著不敢置信，等到大堂裏的青玉，把玩著手上炭筆，母親伸手拉住女兒的手，緊緊地握了握。
又認真地端詳著，這個梳著兩個小揪揪的孩子，忙了一通，王瑾儀的頭發毛毛的，兩個小揪揪都軟軟的趴在頭上，像沒精神的長毛寵物。
母親招手把青兒叫來，青兒去了一會兒，取來了小木盒子。
母親和青兒輕輕地將剩下的碳條裝進盒子，又在書案上“刷刷刷”寫了個紙條，交給了青兒。
“把剩下的墨條全都帶著，你親自去，路上要小心些，別弄斷了。”
青兒小心翼翼地端著盒子，像捧著貴重珍稀之物一樣走了。
王瑾儀剛開始以為是想收藏起來，哪知母親是要送回老宅，給祖母和祖父看，為了給自己邀功。
第二天傍晚時分，全家人剛剛吃過晚飯，就有下人進來稟報，
“老爺，老夫人來了，已經到了前院正堂，說要讓大家都過去。”
母親輕聲提醒夫君：
“大概是瑾兒做的炭筆的事。”
其實，父親隻是在飯後聽妻子隨口提了一句，說女兒做了一個能寫字的什麽什麽東西，並沒有太在意，他全心都在學業上，這會，一聽是為了女兒新調弄的東西，就有了成就感很感興趣：
“是個什麽東西啊？”
父母兩人邊說邊站起身，整理衣擺，父親把兒子拉在手裏，看著妻子牽著女兒，一起出了門。
母親在門前讓青兒去取昨日的成品。一會兒，青兒捧著個托盤回來了，一家人才往外院正堂來了。
拐出海棠二門，就見正堂門外，祖父和祖母站在台階上談笑風生，見二兒子一家來了，就提步進了正堂。
眾人施禮按序落座。
祖父問道：
“書禮，你見了瑾兒做的那個能寫字的東西了嗎？”
“父親，還沒有，好像今天做出新的來了。”
“ 好，我們先看看，聽瑾兒講一講。
瑾兒，給大家講一講吧。”
王瑾儀心想，此時說什麽都是多餘的，說一千道一萬，不如讓鉛筆自己說話！
“祖父、祖母，我們去書房吧。把筆也送到書房來，讓人再送點賬冊用的紙，就是那種黃白紙。”
一家人都移步去了父親的書房。
王瑾儀把基本成型的鉛筆，從托盤裏取了出來分給大家。
拿到筆的，都紛紛在手上把玩著，反過來調過去仔細觀察，究竟是怎麽個用法。
現在鉛筆有了雛形，炭條外加了木條用動物膠粘合後，拿在手裏基本上像回事了。
王瑾儀先教大家如何握筆，又怎麽用筆寫字，並示範給大家看。
先寫了幾行三字經，又畫了兩個簡筆畫的小鳥，後來覺得鉛筆最有用的是畫素描，於是坐下來認真的畫了個，明暗對比強烈的早飯烤饃片，饃片上加了一片肉肉，簡單勾勒後增加了明暗對比效果，看著像那個意思了，就完成了。
一家人就這樣，像進入了一個奇妙世界一樣，一人舉著一根鉛筆充滿了好奇。
剛開始是糊塗，看完了王瑾儀演示書寫繪畫，覺得新奇，每個人都在試著用，適應著筆落在紙端的感覺。
但不得不說，寫毛筆字好的人，寫硬筆字就是不在話下。不大一會兒，祖父最快適應了鉛筆，並很快寫了《禮記》的一段話-修身、齊家、治國、平天下。凡事預則立，不預則廢。
父親隨著也寫了：玉不琢不成器，人不學不知禮。
哥哥、母親和祖母都在邊看，邊拿著適應書寫，覺得這是個新鮮玩意。
王瑾儀一看，這一家人就像得了新玩具似的，都那麽好奇，而且又充滿了興趣。
把玩著，試探著，用鉛筆寫寫畫畫。
祖父的注意力落到王瑾儀畫的素描上，拿在手裏反複看了許久。
“瑾兒，這是這個筆剛剛畫的嗎？