“無論是對於一個國家，還是家庭和個人，教育都是最重要的，也是最難的。”
“我們在完成通識教育的基礎上，要讓每個孩子發揮出他們真正的長處，真正的天賦，隻有這樣才能物盡其用，也才能好鋼用在刀刃上。”
“要知道，每個孩子的天賦並不一樣，有的小孩記憶能力強，一篇課文讀兩遍他就能全部記住，甚至倒背如流。”
“有的小孩思考能力強，可能記憶力不如剛才的小孩。”
“還有的小孩動手能力強，他能將一組複雜的工具全部的拆卸下來，還能原封不動地裝回去，甚至還能舉一反三地優化其中的一部分，使其變得更好。”
“無論是記憶能力，邏輯思維能力，還是心靈手巧的動手能力，這些通通都是天賦的屬性，也都是每一個孩子與眾不同的優點。”
“天賦沒有高下之分，更沒有高低貴賤之分，不同的社會生產，不同的社會發展時期，也自是需要各種天賦不同的優秀人才。”
“如果強行地改變他們的習慣和天賦，那自是南轅北轍，造成極大的不必要浪費。”
“如果我們能盡早地發現一個小孩的天賦，盡可能地培養他，強化他，讓他從小到大都能做自己喜歡的事，擅長的事，願意奮鬥終身去努力做的更加完美的事，我想，我們這個社會必然會發展的更快，更好，也更健康。”
“教育如此，我們一個人從小至大，從風華正茂的少年到白發皚皚的暮年，從來到這個世界開始，一直到離開這個世界為止，所經曆的方方麵麵概莫如此。”
“我們必須通過盡可能完美的製度，來保障人們心無旁騖地學習，幹活，以及生活，讓他們沒有任何後顧之憂地奮鬥終生，持續貢獻本該屬於他們的光和熱。”
“當然，要想真正保障社會的健康發展，良性發展，最最重要的還是建立人人平等的社會製度。”
“讓每個人都要守規矩，每個人都敢於和假醜惡說不，並掃除一切特權的溫床。”
“有特權的存在，就必然有貪腐的產生，而貪腐才是萬惡之源，相比黃賭毒更加的邪惡，是製約一個社會健康發展最大的毒瘤。”
“至於具體的保障，無外乎薪酬的保證，上升通道的平等。”
“讓每個勞動者勞有所得，能夠按時地拿到本該屬於他們的薪酬，而不是拖欠，更不是忽悠，畫一個接一個的大餅充饑。”
“讓社會的每個人都能夠病有所醫，不僅是小病，就連大病也能夠通過統籌的方式，或者社會醫療補貼的方式，讓他們能夠有尊嚴地生活下去，而不是家庭放任不管，社會棄之不管，任其自生自滅，甚至發展成為社會的危害和阻力。”
“每個人都有老的一天，都有下不了地，走不了路的那一天。”
“我們傳統的養老模式都是養兒防老，但現實生活中，很多老人老了，沒有勞動能力了，也就成為了家庭的負擔，子女的憂愁，甚至家庭矛盾社會矛盾的導火索。”
“我們每個人都會有老去的那一天，所以，我們同樣要建立一種可持續發展的社會化養老機製，能夠讓老人在現有家庭養老的基礎上，在已經喪失了勞動力的情況下，還能夠體驗到更多的社會關懷和人文關懷，也能夠真正的實現老有所養，有尊嚴地養老。”
“這既是對自己的尊重，也是對每個社會勞動者的尊重，更是對人的尊重。”
“正信，你的想法是很豐富的，看待事件也是有深度的。”
“有沒有想過，以後也去京都闖蕩一番？”
“恩公，我當然想啊，我每天做夢都想去城鎮，甚至去京都呢。”
“哎！”
“想又有什麽用呢？”
“我就是個苦命人，更是個不祥之人，不僅自己苦，還拖累了花娘子跟著我一起受苦，我們結婚也好幾年了，到現在還是困在這裏，進退兩難。”
“飯還是要一口一口吃的，路也是要一步一步走的，我這次鬼門關門口走了一遭，算是徹底想開了，也徹底地看開了。”
“我現在幹脆什麽都不想，隻是想明天的時候，先說服我的族人，畢竟好漢不吃眼前虧，無畏的犧牲看似很有血性，看似匹夫之勇地發泄一番，其實隻是一時衝動的愚昧而已。”
“風物長宜放眼量，隻要族人能夠相信我，能夠支持我，我相信身處這個風雲激蕩的時代，身處這樣一個大變革之前的黑暗時期。”
“我們隻要努力，持續地努力，努力地戰勝各種挑戰，也努力地抓住各種機遇，不僅能突破地主老財的封鎖，也能在這場既是挑戰也是機遇的特殊時期，能夠逆風飛揚地證明自我的人生價值。”
“好！”
“正信，你這小子有膽子，有謀略，也有想法，不枉我救你一場。”
“人生有無限的可能，你就堅持自己的想法，大膽去做吧。”
“我牛二蛋雖然與你素昧平生，隻是適逢其會，但我還是相信你小子，一定能幹出一番不平凡事業的。”
“有一句古話說得好啊，王侯將相，寧有種乎，誰的臉上也沒有天生寫著王將兩字。”
“我牛二蛋也不是天生當醫生的料，一切都是機緣，一切也都是自我努力頑強奮鬥的結果。”
“正信啊，隻要你目標清晰，並持續去努力，去奮鬥，我相信以你的條件，以你的眼界，總歸會距離夢想越來越近的。”
“你好好的準備一下，也好好的休息一下，明天就開始幹，大膽地幹。”
“至於後果，你不要想那麽多。”
“我在的這幾天，可以確保你和族人的安全，至於我離開後，一切就要靠你們自己了，畢竟未來的路還很漫長，隻能靠你自己去摸索，去堅定地走下去。”
“我們在完成通識教育的基礎上，要讓每個孩子發揮出他們真正的長處，真正的天賦，隻有這樣才能物盡其用，也才能好鋼用在刀刃上。”
“要知道，每個孩子的天賦並不一樣，有的小孩記憶能力強，一篇課文讀兩遍他就能全部記住，甚至倒背如流。”
“有的小孩思考能力強，可能記憶力不如剛才的小孩。”
“還有的小孩動手能力強，他能將一組複雜的工具全部的拆卸下來，還能原封不動地裝回去，甚至還能舉一反三地優化其中的一部分，使其變得更好。”
“無論是記憶能力，邏輯思維能力，還是心靈手巧的動手能力，這些通通都是天賦的屬性，也都是每一個孩子與眾不同的優點。”
“天賦沒有高下之分，更沒有高低貴賤之分，不同的社會生產，不同的社會發展時期，也自是需要各種天賦不同的優秀人才。”
“如果強行地改變他們的習慣和天賦，那自是南轅北轍，造成極大的不必要浪費。”
“如果我們能盡早地發現一個小孩的天賦，盡可能地培養他，強化他，讓他從小到大都能做自己喜歡的事，擅長的事，願意奮鬥終身去努力做的更加完美的事，我想，我們這個社會必然會發展的更快，更好，也更健康。”
“教育如此，我們一個人從小至大，從風華正茂的少年到白發皚皚的暮年，從來到這個世界開始，一直到離開這個世界為止，所經曆的方方麵麵概莫如此。”
“我們必須通過盡可能完美的製度，來保障人們心無旁騖地學習，幹活，以及生活，讓他們沒有任何後顧之憂地奮鬥終生，持續貢獻本該屬於他們的光和熱。”
“當然，要想真正保障社會的健康發展，良性發展，最最重要的還是建立人人平等的社會製度。”
“讓每個人都要守規矩，每個人都敢於和假醜惡說不，並掃除一切特權的溫床。”
“有特權的存在，就必然有貪腐的產生，而貪腐才是萬惡之源，相比黃賭毒更加的邪惡，是製約一個社會健康發展最大的毒瘤。”
“至於具體的保障，無外乎薪酬的保證，上升通道的平等。”
“讓每個勞動者勞有所得，能夠按時地拿到本該屬於他們的薪酬，而不是拖欠，更不是忽悠，畫一個接一個的大餅充饑。”
“讓社會的每個人都能夠病有所醫，不僅是小病，就連大病也能夠通過統籌的方式，或者社會醫療補貼的方式，讓他們能夠有尊嚴地生活下去，而不是家庭放任不管，社會棄之不管，任其自生自滅，甚至發展成為社會的危害和阻力。”
“每個人都有老的一天，都有下不了地，走不了路的那一天。”
“我們傳統的養老模式都是養兒防老，但現實生活中，很多老人老了，沒有勞動能力了，也就成為了家庭的負擔，子女的憂愁，甚至家庭矛盾社會矛盾的導火索。”
“我們每個人都會有老去的那一天，所以，我們同樣要建立一種可持續發展的社會化養老機製，能夠讓老人在現有家庭養老的基礎上，在已經喪失了勞動力的情況下，還能夠體驗到更多的社會關懷和人文關懷，也能夠真正的實現老有所養，有尊嚴地養老。”
“這既是對自己的尊重，也是對每個社會勞動者的尊重，更是對人的尊重。”
“正信，你的想法是很豐富的，看待事件也是有深度的。”
“有沒有想過，以後也去京都闖蕩一番？”
“恩公，我當然想啊，我每天做夢都想去城鎮，甚至去京都呢。”
“哎！”
“想又有什麽用呢？”
“我就是個苦命人，更是個不祥之人，不僅自己苦，還拖累了花娘子跟著我一起受苦，我們結婚也好幾年了，到現在還是困在這裏，進退兩難。”
“飯還是要一口一口吃的，路也是要一步一步走的，我這次鬼門關門口走了一遭，算是徹底想開了，也徹底地看開了。”
“我現在幹脆什麽都不想，隻是想明天的時候，先說服我的族人，畢竟好漢不吃眼前虧，無畏的犧牲看似很有血性，看似匹夫之勇地發泄一番，其實隻是一時衝動的愚昧而已。”
“風物長宜放眼量，隻要族人能夠相信我，能夠支持我，我相信身處這個風雲激蕩的時代，身處這樣一個大變革之前的黑暗時期。”
“我們隻要努力，持續地努力，努力地戰勝各種挑戰，也努力地抓住各種機遇，不僅能突破地主老財的封鎖，也能在這場既是挑戰也是機遇的特殊時期，能夠逆風飛揚地證明自我的人生價值。”
“好！”
“正信，你這小子有膽子，有謀略，也有想法，不枉我救你一場。”
“人生有無限的可能，你就堅持自己的想法，大膽去做吧。”
“我牛二蛋雖然與你素昧平生，隻是適逢其會，但我還是相信你小子，一定能幹出一番不平凡事業的。”
“有一句古話說得好啊，王侯將相，寧有種乎，誰的臉上也沒有天生寫著王將兩字。”
“我牛二蛋也不是天生當醫生的料，一切都是機緣，一切也都是自我努力頑強奮鬥的結果。”
“正信啊，隻要你目標清晰，並持續去努力，去奮鬥，我相信以你的條件，以你的眼界，總歸會距離夢想越來越近的。”
“你好好的準備一下，也好好的休息一下，明天就開始幹，大膽地幹。”
“至於後果，你不要想那麽多。”
“我在的這幾天，可以確保你和族人的安全，至於我離開後，一切就要靠你們自己了，畢竟未來的路還很漫長，隻能靠你自己去摸索，去堅定地走下去。”