第180章 孩子社交
組團重生異界，我隻是想活下去 作者：卸載大腦 投票推薦 加入書簽 留言反饋
小賣店裏熱火朝天，裏裏外外都是孩子，老板忙得腳打後腦勺，笑出一臉褶子，隱隱是盛開的喇叭花的圖案。
劉黑寶坐在一邊抽著煙，那碗冒尖的飯菜放在一邊，已經快涼了，他打算等一等那些流浪漢。
嘴裏罵罵咧咧地咒罵著馬天引，腦子裏在盤算著該如何報複他。
漸漸的，劉黑寶被這群吵吵鬧鬧的孩子吸引了注意力，一時間看得津津有味，就跟上輩子看電影似的入迷。
他發現這裏裏外外的雖然都是孩子，但他們表現出的狀態卻大不相同，甚至截然不同，是非常突兀的不同 ，恍惚間，竟覺得他們不是同一物種。
畢竟大人們還需要向著同一模板去靠攏，去偽裝，去合群，去其樂融融。
孩子們則沒到這個段位，每個人都在用自己的方式去合群，去適應，去試圖讓自己舒服。
他們沒有“標準答案”式的模板，隻能野蠻生長，自由進化，儼然就是一個物競天擇的自然界，就是一幅精彩紛呈的眾生相。
目前“進化前沿”的道路有兩條。
第一類孩子的形容詞是：凶狠，仗義，社會，暴力，簡單來說，就是讓人害怕。
第二類孩子的形容詞是：聰慧，成績，聽話，擁有一定管理權，簡單來說，就是比他人高貴。
這個階段的孩子社會其實是相對公平的，外力的幹預很小，他們不會太把家境當回事。最有力的外力也不過就是零花錢的多少和老師的態度。
零花錢是社交的基礎，是公子哥的武器，但這是一把雙刃劍，不是決定性的。
老師的態度……很複雜，但這是一把更加雙刃劍的存在，能玩好的都是高手。但大多數孩子都在這個過程裏變成了表演型人格，變成了一生的演員。
這其實已經是級別相當高的公平了，甚至是他們一生中最平等的階段。
以上兩類是食物鏈頂層，再往下有大哥身邊的小弟，公子哥勉強聚攏的幾個貨色，交際花，好學生圈子的成員。
再往下是……透明人，不合群人。
最後是被欺壓者。
最後一類是重要組成部分，如果不會有最後一類，那很多人都不會選擇合群。
劉黑寶嘖嘖稱奇地看著，愈發入迷了。
手裏有零食的孩子不多，每包零食的周圍都圍了一圈孩子。
分配權比較玄學……不多贅述，總之不管這包零食是誰買的，都要多顧及一下其他人。
分配結果也不多贅述，總之能完整吃到一整包的都是買完就匆匆離開的小透明。
這個過程很有意思，小孩子要花費的心力一點都不比忙業務的大人少，肯定是比上課累多了。
也應該是要比上課累多了，這裏不談應試教育的苦衷。
把目光放在整段人生，這個階段的社交……價比黃金。是一個個脫胎於家庭、複製於父母的性格和價值觀在拚殺，這其實是十分血腥和殘酷的戰場。
他們在角逐精神能量。
這種東西可以完善從父母那裏繼承來的價值觀，可以取其精華，去其糟粕，逐漸走出自己的道路，價值無可估量。
所謂良好的家風，不過就是對這個過程有側重和保護，孩子在外麵拚殺失利了，可以回到家裏來修養補充。
一代人一代人的努力，去完善自己的價值觀，在傳遞下去，這是一個良性循環。
父母留給孩子的饋贈，真正重要的東西從不是房子和存款，而是價值觀。
這才是無上重器，厚土根基。
反觀充滿戾氣的家庭，他們的孩子就算在外麵拚殺勝利了又怎樣？還是會被父母掠奪辛苦得來的精神能量。
許多父母哪怕時時後悔，但總是管不住自己的原因就是如此，這精神能量真的很令人愉悅，能讓他們明天更加飽滿的參與工作。
最後歸類為自己脾氣不好。
嗬嗬，還是那句話，世界上所有的憤怒都是捏造的，是潛意識計算的最優解，是一種利己手段，完全可控。
許多孩子的價值觀，在這個過程裏就崩碎了，蠻可惜。
生活中的大部分人，都沒有自己的價值觀，隻不過是在用社會賦予、虛假同化的價值觀行走世間罷了。
最有效的辨別方法，就是看看自己能否忍受孤獨。
切記，不愛忍受孤獨和不能忍受孤獨，是截然不同的概念。
劉黑寶注意到，食物鏈頂端的那些孩子想得一點都不少，都在往八麵玲瓏的方向努力。而那些被欺壓者是想得最少的，甚至幹脆什麽都不想，像隻有七秒記憶的魚。
吃完了零食，“酒足飯飽”，就該“談事”了。
這個過程裏，總是伴隨著欺壓和樂子，但這其實不是少年的惡劣和凶狠，少年確實凶狠，但這是兩碼事。
純粹就是人群的特性，隻要有人群，那就得有共同的事情做，不然誰都難受。
不隻是孩子，大人也是如此，你讓一群大人放下手機，啥也不幹，就是在一塊待著，那他們也待不住。
這裏排除完善價值觀之間的愜意交談，孩子們沒有這個資格，甚至大部分大人都沒有。
今天的食物鏈底層比較幸運，因為他們發現了小泥猴。
至於小泥猴為什麽不走，其實她自己也沒想明白，她腦子裏就一個想法，那就是死也要拿到那粒藥物。
她現在的狀態很特殊，癱坐在地上，一邊擦拭著臉上的血跡，一邊狠狠地啃著餅子，默默看著那些嬉笑怒罵的孩子。
她此時心中沒有了恐懼，仿佛她和那些孩子沒有什麽不同，仿佛她手裏髒兮兮的餅子和他們手裏的零食沒有什麽兩樣。
仿佛她不是泥猴。
這……也許是一種精神上的回光返照，也許是光亮即將熄滅前的刹那煙火，也許是獨屬於自己的浪漫葬禮。
“哎，這裏有一隻泥猴啊！大家快來看啊！”
其實孩子們不是才剛剛發現她，隻不過是“流程”還沒到，剛才大家都在忙於社交，沒有人有多餘的心裏去挑起一個新的“項目”。
孩子們沒有這麽縝密的思維，但是孩子們有蠻橫的直覺。
現在剛剛合適。
“哎呀，髒死了！好臭！”
“嘔！我都要吐了！”
孩子們紛紛進入了自己的角色，有捏著鼻子皺眉嫌棄的，有佯裝嘔吐浮誇搞怪的，有轟然大笑抬高氣氛的。
還有把握進度，掌握節奏的。
“我認識她！上次我看見她在翻我家的垃圾桶！想偷爛菜葉子！”一個小胖子走到了小泥猴麵前，使勁拍了拍手，大聲說道，“結果她被我爸發現了，一腳給踢飛出去老遠！”
“哈哈哈哈哈哈！”
“活該！”
“小偷！”
“乞丐！”
大家紛紛應和，氣氛高漲，怡然自得，談笑間，一幅儒雅隨和的氣象。
小泥猴不為所動，隻是狠狠地瞪著自己麵前那人山人海的孩子，嘴裏狠狠地啃著餅子，狠狠地咀嚼著，又狠狠地吞咽著。
“孤兒！”
“吃屎吧你！”
逐漸有小石頭砸來，漸漸密集。
小泥猴不為所動。
石塊漸漸大了起來，砸在身上很疼，甚至有幾塊打破了頭皮。
小泥猴不為所動。
小胖子有些惱怒，因為小泥猴遲遲沒有進入角色，這就有些討厭了。
砰！
他一腳踢掉了小泥猴手中的餅子。
又踩在上麵，使勁碾動著。
再抬腳時，餅子就成了一灘碎渣。
今天風不小，一陣風吹來，餅子頓時被吹飛了好多，隻剩了一小半還黏在地上。
小泥猴站了起來，死死盯著小胖子的眼睛，一字一句道：
“你賠我的餅子。”
劉黑寶坐在一邊抽著煙，那碗冒尖的飯菜放在一邊，已經快涼了，他打算等一等那些流浪漢。
嘴裏罵罵咧咧地咒罵著馬天引，腦子裏在盤算著該如何報複他。
漸漸的，劉黑寶被這群吵吵鬧鬧的孩子吸引了注意力，一時間看得津津有味，就跟上輩子看電影似的入迷。
他發現這裏裏外外的雖然都是孩子，但他們表現出的狀態卻大不相同，甚至截然不同，是非常突兀的不同 ，恍惚間，竟覺得他們不是同一物種。
畢竟大人們還需要向著同一模板去靠攏，去偽裝，去合群，去其樂融融。
孩子們則沒到這個段位，每個人都在用自己的方式去合群，去適應，去試圖讓自己舒服。
他們沒有“標準答案”式的模板，隻能野蠻生長，自由進化，儼然就是一個物競天擇的自然界，就是一幅精彩紛呈的眾生相。
目前“進化前沿”的道路有兩條。
第一類孩子的形容詞是：凶狠，仗義，社會，暴力，簡單來說，就是讓人害怕。
第二類孩子的形容詞是：聰慧，成績，聽話，擁有一定管理權，簡單來說，就是比他人高貴。
這個階段的孩子社會其實是相對公平的，外力的幹預很小，他們不會太把家境當回事。最有力的外力也不過就是零花錢的多少和老師的態度。
零花錢是社交的基礎，是公子哥的武器，但這是一把雙刃劍，不是決定性的。
老師的態度……很複雜，但這是一把更加雙刃劍的存在，能玩好的都是高手。但大多數孩子都在這個過程裏變成了表演型人格，變成了一生的演員。
這其實已經是級別相當高的公平了，甚至是他們一生中最平等的階段。
以上兩類是食物鏈頂層，再往下有大哥身邊的小弟，公子哥勉強聚攏的幾個貨色，交際花，好學生圈子的成員。
再往下是……透明人，不合群人。
最後是被欺壓者。
最後一類是重要組成部分，如果不會有最後一類，那很多人都不會選擇合群。
劉黑寶嘖嘖稱奇地看著，愈發入迷了。
手裏有零食的孩子不多，每包零食的周圍都圍了一圈孩子。
分配權比較玄學……不多贅述，總之不管這包零食是誰買的，都要多顧及一下其他人。
分配結果也不多贅述，總之能完整吃到一整包的都是買完就匆匆離開的小透明。
這個過程很有意思，小孩子要花費的心力一點都不比忙業務的大人少，肯定是比上課累多了。
也應該是要比上課累多了，這裏不談應試教育的苦衷。
把目光放在整段人生，這個階段的社交……價比黃金。是一個個脫胎於家庭、複製於父母的性格和價值觀在拚殺，這其實是十分血腥和殘酷的戰場。
他們在角逐精神能量。
這種東西可以完善從父母那裏繼承來的價值觀，可以取其精華，去其糟粕，逐漸走出自己的道路，價值無可估量。
所謂良好的家風，不過就是對這個過程有側重和保護，孩子在外麵拚殺失利了，可以回到家裏來修養補充。
一代人一代人的努力，去完善自己的價值觀，在傳遞下去，這是一個良性循環。
父母留給孩子的饋贈，真正重要的東西從不是房子和存款，而是價值觀。
這才是無上重器，厚土根基。
反觀充滿戾氣的家庭，他們的孩子就算在外麵拚殺勝利了又怎樣？還是會被父母掠奪辛苦得來的精神能量。
許多父母哪怕時時後悔，但總是管不住自己的原因就是如此，這精神能量真的很令人愉悅，能讓他們明天更加飽滿的參與工作。
最後歸類為自己脾氣不好。
嗬嗬，還是那句話，世界上所有的憤怒都是捏造的，是潛意識計算的最優解，是一種利己手段，完全可控。
許多孩子的價值觀，在這個過程裏就崩碎了，蠻可惜。
生活中的大部分人，都沒有自己的價值觀，隻不過是在用社會賦予、虛假同化的價值觀行走世間罷了。
最有效的辨別方法，就是看看自己能否忍受孤獨。
切記，不愛忍受孤獨和不能忍受孤獨，是截然不同的概念。
劉黑寶注意到，食物鏈頂端的那些孩子想得一點都不少，都在往八麵玲瓏的方向努力。而那些被欺壓者是想得最少的，甚至幹脆什麽都不想，像隻有七秒記憶的魚。
吃完了零食，“酒足飯飽”，就該“談事”了。
這個過程裏，總是伴隨著欺壓和樂子，但這其實不是少年的惡劣和凶狠，少年確實凶狠，但這是兩碼事。
純粹就是人群的特性，隻要有人群，那就得有共同的事情做，不然誰都難受。
不隻是孩子，大人也是如此，你讓一群大人放下手機，啥也不幹，就是在一塊待著，那他們也待不住。
這裏排除完善價值觀之間的愜意交談，孩子們沒有這個資格，甚至大部分大人都沒有。
今天的食物鏈底層比較幸運，因為他們發現了小泥猴。
至於小泥猴為什麽不走，其實她自己也沒想明白，她腦子裏就一個想法，那就是死也要拿到那粒藥物。
她現在的狀態很特殊，癱坐在地上，一邊擦拭著臉上的血跡，一邊狠狠地啃著餅子，默默看著那些嬉笑怒罵的孩子。
她此時心中沒有了恐懼，仿佛她和那些孩子沒有什麽不同，仿佛她手裏髒兮兮的餅子和他們手裏的零食沒有什麽兩樣。
仿佛她不是泥猴。
這……也許是一種精神上的回光返照，也許是光亮即將熄滅前的刹那煙火，也許是獨屬於自己的浪漫葬禮。
“哎，這裏有一隻泥猴啊！大家快來看啊！”
其實孩子們不是才剛剛發現她，隻不過是“流程”還沒到，剛才大家都在忙於社交，沒有人有多餘的心裏去挑起一個新的“項目”。
孩子們沒有這麽縝密的思維，但是孩子們有蠻橫的直覺。
現在剛剛合適。
“哎呀，髒死了！好臭！”
“嘔！我都要吐了！”
孩子們紛紛進入了自己的角色，有捏著鼻子皺眉嫌棄的，有佯裝嘔吐浮誇搞怪的，有轟然大笑抬高氣氛的。
還有把握進度，掌握節奏的。
“我認識她！上次我看見她在翻我家的垃圾桶！想偷爛菜葉子！”一個小胖子走到了小泥猴麵前，使勁拍了拍手，大聲說道，“結果她被我爸發現了，一腳給踢飛出去老遠！”
“哈哈哈哈哈哈！”
“活該！”
“小偷！”
“乞丐！”
大家紛紛應和，氣氛高漲，怡然自得，談笑間，一幅儒雅隨和的氣象。
小泥猴不為所動，隻是狠狠地瞪著自己麵前那人山人海的孩子，嘴裏狠狠地啃著餅子，狠狠地咀嚼著，又狠狠地吞咽著。
“孤兒！”
“吃屎吧你！”
逐漸有小石頭砸來，漸漸密集。
小泥猴不為所動。
石塊漸漸大了起來，砸在身上很疼，甚至有幾塊打破了頭皮。
小泥猴不為所動。
小胖子有些惱怒，因為小泥猴遲遲沒有進入角色，這就有些討厭了。
砰！
他一腳踢掉了小泥猴手中的餅子。
又踩在上麵，使勁碾動著。
再抬腳時，餅子就成了一灘碎渣。
今天風不小，一陣風吹來，餅子頓時被吹飛了好多，隻剩了一小半還黏在地上。
小泥猴站了起來，死死盯著小胖子的眼睛，一字一句道：
“你賠我的餅子。”