第241章 暗藏梅花
當世界正年輕，群星閃耀之時 作者：幾歲又輕狂 投票推薦 加入書簽 留言反饋
在龍國首都大學，一個年輕人應聘圖書管理員一職。
在離開家鄉之後，李勝飄飄蕩蕩，這時候他也很迷茫，不知道前路在何方。
在革命爆發的時候，他當了半年兵，他聽說袁宮保和孫公武和好，以為好日子就要來了。
但袁宮保擔任大總統之後日子並沒有好過半分，龍國，還是那個龍國，外有列強蠶食破碎國土，內有地主官僚欺壓魚肉百姓。
這不是他想要的，李勝最終選擇離開軍隊。
他考過一個醫生學校，還進過一個律師學校，但發現這都不是他想要的。
何去何從？
在這種迷茫狀態下，他每天跑去圖書館，在這裏，他讀了許多書，認識了許多曆史人物。
當然，愛讀書也不能填飽肚子。幸運的是，他發現了一所免費的學校，那裏提供教育機會且無需繳納學費。這個發現讓他看到了一絲希望，他決定進入這所學校，目標是成為一名教師。
雖然學費是免除的，但生活所需仍然需要金錢支持。麵對現實，李勝別無選擇，隻能再次向他的父親求助。他以將來有可能成為一名教師為理由，成功地從父親那裏獲得了一筆生活費。
當然，這也是一個巧妙的台階。自從李勝離家出走後，他與父親之間產生了矛盾，關係變得緊張。
李勝獨自在外漂泊，作為父親，怎能不擔憂？而李勝給予的這個台階，恰好讓李勝的父親能夠順應形勢，寄來了一筆資金。
李勝在這所學校度過了整整四年的時光。這段時間裏，他的思維得到了極大的拓展，眼界也隨之開闊。
在這四年間，他開始形成自己獨立的思想觀念，對世界有了獨特的見解。同時，他結識了自己的導師以及未來的妻子。
他的老師非常看中李勝，不僅僅是李勝善於總結善於嚐試，更重要的是李勝從小就博覽全書，熱愛讀書，他把書中的知識運用於實踐，這不是一個普通人可以做到的。
此外，他還在這裏展現出了卓越的領導才能，在袁宮保與倭國簽訂二十一條的時候，李勝帶領學生抵製北羊政府。
學生生涯給李勝提供了充足的理論和實踐知識，這給他以後提供了很大的幫助。
四年後，當李勝在從學校畢業後，李勝的老師接到了首都大學的邀請，李勝的老師建議李勝和其他幾位同學一同前去首都。
李勝原本是準備去外國學習一段時間，但他的老師告誡他：“苟無普通科學與外國語言之準備，則不必急急西遊，苟求學之誌堅，則雖在國內，凡西洋之學問，皆可曲折而求得之。”
這句話的意思是，國外的知識並沒有什麽特別之處，在國內同樣能夠獲得。雖然已經有很多同學選擇出國留學，但留在國內深入探究自己國家的問題才是至關重要的。
人們常常對外國文化心生向往，卻忽視了對本國問題的細致研究。希望李勝不要盲目追求國外的事物，而是將注意力集中在解決龍國自身麵臨的問題上。
這句話給了李勝許多啟發，最終選擇留在國內，以圖研究並解決國內問題。李勝決定跟隨老師一同踏上這段新的征程。
初到首都，李勝麵臨著諸多困難和挑戰。他開始尋找工作，但由於缺乏經驗和背景，隻能找到一些低收入、勞動強度大的工作。
他當過洗衣工人，每天要洗大量的衣服，累得腰酸背痛。這種艱苦的生活條件讓李勝深刻體會到了社會底層人民的艱辛。
後來，在老師的幫助下，李勝獲得了一份在首都大學圖書館擔任管理員的工作。這份工作雖然薪水不高，但對於李勝來說卻是一個難得的學習機會。他利用業餘時間閱讀各種書籍，不斷充實自己。
他在當圖書管理員期間，認識了新文化運動的領軍人物，陳先生，李先生和胡公知等人。
對於這段經曆，李勝是如此評價的。
“我的職位低微，大家都不理我。他的工作中有一項是登記來圖書館讀報的人的姓名，可是對他們大多數人來說，李勝這個人是不存在的。
在那些來閱覽的人當中，我認出了一些有名的新文化運動頭麵人物，我對他們極有興趣。我打算去和他們攀談政治和文化問題，可是他們都是些大忙人，沒有時間聽一個圖書館助理員說南方話。
但是我並不灰心。我參加了哲學會和新聞學會，為的是能夠在首都大學旁聽。
我自己在首都的生活是十分困苦的。我住的地方，是和另外七個人合住一個小房間，我們全體擠在炕上，連呼吸的地方都沒有。每逢我翻身都得預先警告身旁的人。
我自己在首都的生活條件很可憐，可是在另一方麵，故都的美對於我是一種豐富多彩、生動有趣的補償。
在公園裏，在皇宮的庭院裏，我卻看到了北方的早春。北海上還結著堅冰的時候，我看到了潔白的梅花盛開。”
在離開家鄉之後，李勝飄飄蕩蕩，這時候他也很迷茫，不知道前路在何方。
在革命爆發的時候，他當了半年兵，他聽說袁宮保和孫公武和好，以為好日子就要來了。
但袁宮保擔任大總統之後日子並沒有好過半分，龍國，還是那個龍國，外有列強蠶食破碎國土，內有地主官僚欺壓魚肉百姓。
這不是他想要的，李勝最終選擇離開軍隊。
他考過一個醫生學校，還進過一個律師學校，但發現這都不是他想要的。
何去何從？
在這種迷茫狀態下，他每天跑去圖書館，在這裏，他讀了許多書，認識了許多曆史人物。
當然，愛讀書也不能填飽肚子。幸運的是，他發現了一所免費的學校，那裏提供教育機會且無需繳納學費。這個發現讓他看到了一絲希望，他決定進入這所學校，目標是成為一名教師。
雖然學費是免除的，但生活所需仍然需要金錢支持。麵對現實，李勝別無選擇，隻能再次向他的父親求助。他以將來有可能成為一名教師為理由，成功地從父親那裏獲得了一筆生活費。
當然，這也是一個巧妙的台階。自從李勝離家出走後，他與父親之間產生了矛盾，關係變得緊張。
李勝獨自在外漂泊，作為父親，怎能不擔憂？而李勝給予的這個台階，恰好讓李勝的父親能夠順應形勢，寄來了一筆資金。
李勝在這所學校度過了整整四年的時光。這段時間裏，他的思維得到了極大的拓展，眼界也隨之開闊。
在這四年間，他開始形成自己獨立的思想觀念，對世界有了獨特的見解。同時，他結識了自己的導師以及未來的妻子。
他的老師非常看中李勝，不僅僅是李勝善於總結善於嚐試，更重要的是李勝從小就博覽全書，熱愛讀書，他把書中的知識運用於實踐，這不是一個普通人可以做到的。
此外，他還在這裏展現出了卓越的領導才能，在袁宮保與倭國簽訂二十一條的時候，李勝帶領學生抵製北羊政府。
學生生涯給李勝提供了充足的理論和實踐知識，這給他以後提供了很大的幫助。
四年後，當李勝在從學校畢業後，李勝的老師接到了首都大學的邀請，李勝的老師建議李勝和其他幾位同學一同前去首都。
李勝原本是準備去外國學習一段時間，但他的老師告誡他：“苟無普通科學與外國語言之準備，則不必急急西遊，苟求學之誌堅，則雖在國內，凡西洋之學問，皆可曲折而求得之。”
這句話的意思是，國外的知識並沒有什麽特別之處，在國內同樣能夠獲得。雖然已經有很多同學選擇出國留學，但留在國內深入探究自己國家的問題才是至關重要的。
人們常常對外國文化心生向往，卻忽視了對本國問題的細致研究。希望李勝不要盲目追求國外的事物，而是將注意力集中在解決龍國自身麵臨的問題上。
這句話給了李勝許多啟發，最終選擇留在國內，以圖研究並解決國內問題。李勝決定跟隨老師一同踏上這段新的征程。
初到首都，李勝麵臨著諸多困難和挑戰。他開始尋找工作，但由於缺乏經驗和背景，隻能找到一些低收入、勞動強度大的工作。
他當過洗衣工人，每天要洗大量的衣服，累得腰酸背痛。這種艱苦的生活條件讓李勝深刻體會到了社會底層人民的艱辛。
後來，在老師的幫助下，李勝獲得了一份在首都大學圖書館擔任管理員的工作。這份工作雖然薪水不高，但對於李勝來說卻是一個難得的學習機會。他利用業餘時間閱讀各種書籍，不斷充實自己。
他在當圖書管理員期間，認識了新文化運動的領軍人物，陳先生，李先生和胡公知等人。
對於這段經曆，李勝是如此評價的。
“我的職位低微，大家都不理我。他的工作中有一項是登記來圖書館讀報的人的姓名，可是對他們大多數人來說，李勝這個人是不存在的。
在那些來閱覽的人當中，我認出了一些有名的新文化運動頭麵人物，我對他們極有興趣。我打算去和他們攀談政治和文化問題，可是他們都是些大忙人，沒有時間聽一個圖書館助理員說南方話。
但是我並不灰心。我參加了哲學會和新聞學會，為的是能夠在首都大學旁聽。
我自己在首都的生活是十分困苦的。我住的地方，是和另外七個人合住一個小房間，我們全體擠在炕上，連呼吸的地方都沒有。每逢我翻身都得預先警告身旁的人。
我自己在首都的生活條件很可憐，可是在另一方麵，故都的美對於我是一種豐富多彩、生動有趣的補償。
在公園裏，在皇宮的庭院裏，我卻看到了北方的早春。北海上還結著堅冰的時候，我看到了潔白的梅花盛開。”