“礙事兒！我們項目才剛開始，離不開清言，您也別在這兒浪費時間了，我們現在要去實驗室。”“別忙啊，我和清言還有話說，對吧清言，剛才上課有什麽不懂的地方嗎？我看你後半節課好像一直沒怎麽聽課。”這話要是問的是別人，那就是實打實在說這個學生上課不認真了。但是換在謝清言身上，再看看材料學老師那亮晶晶的眼睛，那根本就是委婉地在問他是不是靈感來了。他苦口婆心道：“清言啊，你在材料學這方麵是有天賦的，如果來我們實驗室，給老師們多點時間和你溝通，那……”“等會兒等會兒，都說了我們清言手頭有項目了。”高越青吹胡子瞪眼，哦他沒胡子，隻能瞪著大眼暗罵對方不要臉。天天來他的麵前搶人，這根本就是和他們對著幹，和他們整個全息技術圈的人對著幹！“黃老師你讓開別耽誤我們回實驗室，我們家清言忙著呢。”“高老師你才是，怎麽老攔住我和我學生說話呢？”別看黃老師之前臉上笑眯眯地，他心裏也在恨得牙癢癢，眼紅高越青的好運氣。除了少部分知道事情的人之外，大多數專注研究的老師都以為全息項目歸屬高越青。他們隻知道謝清言是個很有實力的學生，就是可惜以前沒有接觸材料學，但既然他選擇了這個專業，肯定就是有興趣！就是可惜被高越青捷足先登，把他們的好苗苗給勾了去，現在還來妨礙他們！在他們看來，謝清言提出來的研究方向意義可太大了，還能就材料研製過程的中間狀態和之後的完成態做對應的設想，而且還有對應的理論支撐。即便現在還沒有成功研製，但是他們相信絕對可行！在還沒有自己動手的情況下就已經能想到這麽多的理論方向了，要是謝清言真的參與進來，有更多的時間和精力放到這上麵，那將會是怎樣的狀況啊！兩個老師這麽針鋒相對著，互懟得開心，眼裏仿佛都隻剩下彼此，全然忘記了一旁的謝清言，以至於謝清言好幾次想插話都沒能成功。謝清言：…………他無奈地瞄了一眼周圍正興致勃勃吃瓜的學生們，心想這下論壇上肯定又要熱鬧了。正如他所想，離得近的人伸長了耳朵聽到他們在聊的話題後，立刻興奮地上論壇，報道今日份的“謝總要聞”。【報！材料學與光電信息工程老師狹路相逢，隻為爭奪謝總而來！來下注了！誰會贏！】【看到了看到了，不愧是咱謝總啊，這麽短時間內掌握了材料學的基礎，老師們可不寶貝得很。順便，我壓光電信息老師贏！】【光電信息學老師和謝總早就一起在做項目了，別忘了咱的全息就在他們手上，為了早日看到全息遊戲，必須要選擇光電信息啊！】【我們材料學也要排麵的好嗎？大家想象一下，如果能研製出更好的材料替代現有的材料，說不定全息展現的效果就更好了！而且要是同時能具備價格更低廉，那我們普通人也就有希望買得起了啊！】【臥槽我被樓上說服了！一想到全息出現後我卻買不到，我就受不了這委屈！謝總還是選擇材料學老師吧！一起去研製新材料，衝鴨！】論壇裏的討論再次蓋起了高樓，更有潛伏其中的營銷號發現了這個熱點，立刻把相關的討論轉到圍博上。話題一出當即引發了討論熱潮。一部分人求穩求快，隻希望謝清言能專心研究全息，盡快讓全息遊戲麵世，就算買不起，但至少有個盼頭，說不定存著存著就能存到了。另一部分人則像前麵說的那樣，覺得找到了便宜又好用的新材料用上，不失為一個好辦法，反正現在出了他們也買不起。兩個陣營的人各執己見很快就掐了起來。而掐著掐著，又有第三波人出現，他們一把拉開正反雙方，高舉“合平”的旗幟——小孩子才做選擇，大人全都要！他們相信，謝總絕對能做到別人做不到的事情，研究全息的同時研究新材料，沒問題的！結果他們就被罵了，他們謝總還是個十八歲的孩子！不能讓謝總這麽累好不好！吵架無果，最後就是又有很多人跑到官博下去提建議，求結論。管理學校官博的老師看到突然暴漲的留言數：…………不愧是謝清言，不是明星勝似明星，流量太大了。作者有話要說：季銘：沒有出場的一天，糾結中……第65章 講座材料學相關的實驗項目目前謝清言是不可能去參加的，外人不知道他卻很清楚自己想要的是什麽。短時間內不可能讓整個材料學界發生重大的變化，饒是他也要慢慢研究。那就不如他提出一些可能性，讓專業的人士去研究，而他要發揮他最大的作用，努力推進其他方向上的技術。材料學的老師們總是不死心，他們的堅持確實讓他有些驚訝，不過也感到欽佩。但為了不浪費彼此的時間，謝清言覺得自己確實有必要跟他們說清楚，這樣也好讓高越青和他們實驗室另外兩個師姐師兄安心。這一番談論下才知道原來有不少老師都不知道他才是全息項目組的負責人，還以為他是被“拐帶”了的學生而已。如果是負責人的話，那確實就沒辦法挖人了，材料學的老師們隻能遺憾地作罷，不過對失去了一個好苗子這件事，他們那眼神要多可憐又多可憐。謝清言：…………不至於，真的不至於老師們。等自己的學習告一段落，正好謝清言整理給高越青和兩位師兄師姐學習的資料也學習得差不多了。全息的實驗重心在於製作計算全息圖，而要掌握的技術和理論的綜合性很強，有涉及到光波的幹涉和衍射理論，空間信號的調製和編碼方法，數據處理，程序設計等等。謝清言整理的那部分隻是一些基礎信息，隻關於光波幹澀和衍射理論和數據處理的內容。