就在張平即將得分之際，何雨柱站了出來，他眉頭微挑：“等等，玩玻璃球也算成語？徐延亮，你的裁判水平有待商榷啊。”
學生們紛紛附和，徐延亮這才恍然大悟，急忙改正了分數。
比賽進入白熱化階段，雙方你來我往，比分緊咬不放。最後一輪，決定勝負的時刻到了。學生們麵麵相覷，不敢輕易出題。
何雨柱深吸一口氣，大步走到黑板前，揮筆寫下了一個震撼人心的物理難題：“我們能否定量地理解量子色動力學中的誇克和膠子約束以及質量差距的存在？”
此題一出，全場嘩然。學生們議論紛紛，對於這個高深莫測的問題感到束手無策。
何雨柱的同桌韓敘，一個學霸級的人物，此刻也忍不住發問：“何雨柱，這是什麽玩意啊？”
何雨柱淡然回應：“這是物理界十大未解之謎之一。”
韓敘震驚之餘，不禁對何雨柱的博學多識感到佩服。
全場的目光都聚焦在張平身上，他扶了扶眼鏡，緩緩開口：“沒想到我們班還有如此博學的同學，能問出這樣的問題。不過，作為比賽題目，這似乎並不合適。”
張平的話引起了學生們的共鳴，他們紛紛表示讚同。
然而，何雨柱卻並未就此罷休。他輕笑一聲：“張老師，如果你選擇棄權，那就算我們贏了。因為這道題，並非無解。”
張平聞言一愣，難以置信地看著何雨柱。他心想：這小子莫非是開玩笑不成？
何雨柱卻神色自若地拿起粉筆：“我記得，現在好像還沒有人解出這個問題的答案。但今天，我將給出這個答案。”
全場瞬間鴉雀無聲，所有人的目光都聚焦在何雨柱身上。他揮筆在黑板上書寫著複雜的公式和推理過程，每一步都顯得那麽嚴謹而有力。
隨著何雨柱的解答逐漸深入，學生們開始感受到他的博學與才華。他們目不轉睛地看著黑板上的推導過程，心中充滿了敬佩與震撼。
何雨柱，一個身懷係統的絕配，此刻正站在黑板前，手握粉筆，準備展現他的非凡才華。他的眼神中透露出淡定與從容，仿佛一切盡在掌握之中。隨著他的手指在黑板上舞動，一個個精美的字跡逐漸顯現出來。
教室裏鴉雀無聲，所有人都在全神貫注地盯著何雨柱的每一個動作。他們期待著，卻又帶著一絲緊張，因為他們知道，何雨柱即將帶來的，將是一場前所未有的智力盛宴。
然而，當何雨柱開始詳細闡述那個複雜的問題時，大家卻紛紛露出了困惑的表情。他們發現，這個問題所涉及到的知識點，遠遠超出了他們的認知範圍。每一個專業名詞，每一個複雜術語，都像是一座座高山，讓他們望而生畏。
“這…這是天書嗎？”有人忍不住小聲嘀咕道。
“哈哈，你總算說對了，這的確是天書。”另一個人笑著回應道，“不過，是何雨柱版的天書。”
盡管大家對於何雨柱所寫的內容感到困惑不解，但他們卻不得不承認，何雨柱的板書實在是太過精湛了。每一個字都寫得那麽認真、那麽用力，仿佛每一筆都蘊含著無盡的智慧與魅力。陽光透過窗戶灑在何雨柱的身上，映出他那堅毅的側臉，讓人不禁為之傾倒。
耿耿看著台上的何雨柱，心中充滿了無盡的敬意與欣賞。她拿起相機，輕輕地按下了快門，想要將這一刻的美好永遠定格在心中。
與此同時，教室內的其他女生也紛紛被何雨柱的魅力所吸引。她們用崇拜的眼神看著何雨柱，仿佛他就是她們心目中的完美男神。而男生們則是一邊驚歎於何雨柱的才華，一邊暗自佩服他的實力與勇氣。
張平老師站在一旁，看著何雨柱在黑板上洋洋灑灑地寫下答案，心中既感到驚訝又感到無奈。他發現自己竟然完全看不懂這些答案，甚至連其中的一些專業術語都聞所未聞。這讓他不禁開始懷疑自己的學術水平，同時也對何雨柱的才華產生了深深的敬佩。
正當張平老師陷入沉思之際，潘元勝主任突然走進了教室。他環顧四周，發現整個教室的學生都在全神貫注地看著黑板，而講台上則站著一個正在奮筆疾書的學生。
“這是什麽情況？”潘元勝主任皺著眉頭問道。
張平老師回過神來，有些尷尬地解釋道：“哦，潘主任，這是我們班的學生何雨柱，他正在解答一個物理界的未解之謎。”
“解答未解之謎？就他？”潘元勝主任顯然有些不相信。他走到黑板前，仔細地看了看何雨柱所寫的內容，卻發現自己竟然也看不懂。這讓他不禁感到有些尷尬，同時也對何雨柱的才華產生了濃厚的興趣。
隨著時間一分一秒地流逝，何雨柱的解答也逐漸接近尾聲。他越寫越順暢，仿佛整個宇宙的智慧都匯聚在了他的筆尖之上。終於，在最後一筆落下之際，他深吸了一口氣，然後轉身麵向大家，露出了一個自信滿滿的笑容。
“搞定了！”他大聲宣布道。
話音剛落，教室裏頓時爆發出了雷鳴般的掌聲和歡呼聲。大家紛紛站起來為何雨柱鼓掌喝彩，仿佛他已經成為了他們心目中的英雄。而潘元勝主任也震驚得說不出話來，他看著何雨柱的眼神中充滿了欣賞與敬意。他知道，這個學生將來一定會成為一個了不起的人物。
何雨柱的笑容如同陽光般灑落，觸動了在場所有人的心弦。那自信與魅力交織的笑容，仿佛擁有魔力，讓人不由自主地為之心動。他整個人散發出一種難以言喻的帥氣，就像是每個人心中夢寐以求的少年形象，那麽耀眼，那麽令人向往。
耿耿望著何雨柱，隻感覺自己的心髒砰砰直跳，仿佛要跳出胸膛。那種緊張和幸福感交織在一起，讓她忍不住嘟起嘴，滿眼都是對何雨柱的欣賞與喜歡。
然而，站在一旁的老師們卻陷入了震驚之中。潘元勝主任感覺自己智商仿佛受到了侮辱，因為他完全看不懂何雨柱所寫的內容。那些黑板上的書寫的文字對他來說，就像是天書一樣深不可測。
學生們紛紛附和，徐延亮這才恍然大悟，急忙改正了分數。
比賽進入白熱化階段，雙方你來我往，比分緊咬不放。最後一輪，決定勝負的時刻到了。學生們麵麵相覷，不敢輕易出題。
何雨柱深吸一口氣，大步走到黑板前，揮筆寫下了一個震撼人心的物理難題：“我們能否定量地理解量子色動力學中的誇克和膠子約束以及質量差距的存在？”
此題一出，全場嘩然。學生們議論紛紛，對於這個高深莫測的問題感到束手無策。
何雨柱的同桌韓敘，一個學霸級的人物，此刻也忍不住發問：“何雨柱，這是什麽玩意啊？”
何雨柱淡然回應：“這是物理界十大未解之謎之一。”
韓敘震驚之餘，不禁對何雨柱的博學多識感到佩服。
全場的目光都聚焦在張平身上，他扶了扶眼鏡，緩緩開口：“沒想到我們班還有如此博學的同學，能問出這樣的問題。不過，作為比賽題目，這似乎並不合適。”
張平的話引起了學生們的共鳴，他們紛紛表示讚同。
然而，何雨柱卻並未就此罷休。他輕笑一聲：“張老師，如果你選擇棄權，那就算我們贏了。因為這道題，並非無解。”
張平聞言一愣，難以置信地看著何雨柱。他心想：這小子莫非是開玩笑不成？
何雨柱卻神色自若地拿起粉筆：“我記得，現在好像還沒有人解出這個問題的答案。但今天，我將給出這個答案。”
全場瞬間鴉雀無聲，所有人的目光都聚焦在何雨柱身上。他揮筆在黑板上書寫著複雜的公式和推理過程，每一步都顯得那麽嚴謹而有力。
隨著何雨柱的解答逐漸深入，學生們開始感受到他的博學與才華。他們目不轉睛地看著黑板上的推導過程，心中充滿了敬佩與震撼。
何雨柱，一個身懷係統的絕配，此刻正站在黑板前，手握粉筆，準備展現他的非凡才華。他的眼神中透露出淡定與從容，仿佛一切盡在掌握之中。隨著他的手指在黑板上舞動，一個個精美的字跡逐漸顯現出來。
教室裏鴉雀無聲，所有人都在全神貫注地盯著何雨柱的每一個動作。他們期待著，卻又帶著一絲緊張，因為他們知道，何雨柱即將帶來的，將是一場前所未有的智力盛宴。
然而，當何雨柱開始詳細闡述那個複雜的問題時，大家卻紛紛露出了困惑的表情。他們發現，這個問題所涉及到的知識點，遠遠超出了他們的認知範圍。每一個專業名詞，每一個複雜術語，都像是一座座高山，讓他們望而生畏。
“這…這是天書嗎？”有人忍不住小聲嘀咕道。
“哈哈，你總算說對了，這的確是天書。”另一個人笑著回應道，“不過，是何雨柱版的天書。”
盡管大家對於何雨柱所寫的內容感到困惑不解，但他們卻不得不承認，何雨柱的板書實在是太過精湛了。每一個字都寫得那麽認真、那麽用力，仿佛每一筆都蘊含著無盡的智慧與魅力。陽光透過窗戶灑在何雨柱的身上，映出他那堅毅的側臉，讓人不禁為之傾倒。
耿耿看著台上的何雨柱，心中充滿了無盡的敬意與欣賞。她拿起相機，輕輕地按下了快門，想要將這一刻的美好永遠定格在心中。
與此同時，教室內的其他女生也紛紛被何雨柱的魅力所吸引。她們用崇拜的眼神看著何雨柱，仿佛他就是她們心目中的完美男神。而男生們則是一邊驚歎於何雨柱的才華，一邊暗自佩服他的實力與勇氣。
張平老師站在一旁，看著何雨柱在黑板上洋洋灑灑地寫下答案，心中既感到驚訝又感到無奈。他發現自己竟然完全看不懂這些答案，甚至連其中的一些專業術語都聞所未聞。這讓他不禁開始懷疑自己的學術水平，同時也對何雨柱的才華產生了深深的敬佩。
正當張平老師陷入沉思之際，潘元勝主任突然走進了教室。他環顧四周，發現整個教室的學生都在全神貫注地看著黑板，而講台上則站著一個正在奮筆疾書的學生。
“這是什麽情況？”潘元勝主任皺著眉頭問道。
張平老師回過神來，有些尷尬地解釋道：“哦，潘主任，這是我們班的學生何雨柱，他正在解答一個物理界的未解之謎。”
“解答未解之謎？就他？”潘元勝主任顯然有些不相信。他走到黑板前，仔細地看了看何雨柱所寫的內容，卻發現自己竟然也看不懂。這讓他不禁感到有些尷尬，同時也對何雨柱的才華產生了濃厚的興趣。
隨著時間一分一秒地流逝，何雨柱的解答也逐漸接近尾聲。他越寫越順暢，仿佛整個宇宙的智慧都匯聚在了他的筆尖之上。終於，在最後一筆落下之際，他深吸了一口氣，然後轉身麵向大家，露出了一個自信滿滿的笑容。
“搞定了！”他大聲宣布道。
話音剛落，教室裏頓時爆發出了雷鳴般的掌聲和歡呼聲。大家紛紛站起來為何雨柱鼓掌喝彩，仿佛他已經成為了他們心目中的英雄。而潘元勝主任也震驚得說不出話來，他看著何雨柱的眼神中充滿了欣賞與敬意。他知道，這個學生將來一定會成為一個了不起的人物。
何雨柱的笑容如同陽光般灑落，觸動了在場所有人的心弦。那自信與魅力交織的笑容，仿佛擁有魔力，讓人不由自主地為之心動。他整個人散發出一種難以言喻的帥氣，就像是每個人心中夢寐以求的少年形象，那麽耀眼，那麽令人向往。
耿耿望著何雨柱，隻感覺自己的心髒砰砰直跳，仿佛要跳出胸膛。那種緊張和幸福感交織在一起，讓她忍不住嘟起嘴，滿眼都是對何雨柱的欣賞與喜歡。
然而，站在一旁的老師們卻陷入了震驚之中。潘元勝主任感覺自己智商仿佛受到了侮辱，因為他完全看不懂何雨柱所寫的內容。那些黑板上的書寫的文字對他來說，就像是天書一樣深不可測。