在跑樓梯的過程中雖然大家都累得氣喘籲籲但卻相互鼓勵著堅持著,這時安然穿著漂亮的小裙子從樓上迎麵走了下來陽光打在她的臉上裙擺輕輕飄起她仿佛天使降臨人間一般來到了何雨柱的麵前,何雨柱看著安然感覺自己的心都要跳出來了這是他第一次被一個女生的美貌所打動他緊張得不知所措。而安然的出現也讓周圍的男生們驚呼不已他們仿佛看到了自己的初戀情人一般。安然衝著何雨柱微微一笑然後迎著陽光跑到了他的麵前站在了離他兩層樓梯高的地方,那一刻時間仿佛靜止了一般。


    “怎麽樣,你感到累嗎?”安然麵帶微笑,輕聲細語地向何雨柱詢問,她的語氣中流露出深深的寵溺與關懷。


    “不累。”何雨柱深情地注視著安然,內心深處湧起一股強烈的衝動,想要將她緊緊擁入懷中,感受她身體的柔軟與溫暖。然而,環顧四周,人群熙熙攘攘,他隻得克製住自己的情感。


    安然的出現,仿佛給周圍的世界披上了一層柔和的光環。老狗、咪咪和大嘴站在不遠處,他們目光灼灼地盯著安然,仿佛看到了初戀女神般的存在。她的每一個動作,每一個微笑,都讓他們感到心跳加速,仿佛置身於戀愛的甜蜜氛圍中。


    安然從樓梯上緩緩走下,她的優雅與美麗讓在場的每一個男生都為之傾倒。那一刻,他們仿佛感受到了戀愛的氣息,心中湧起一股莫名的情愫。安然,就像是他們心目中完美女神的化身。


    然而,這份美好卻是短暫的。當他們看到安然走向何雨柱,臉上露出嬌羞而幸福的笑容時,心中的憧憬與期待瞬間破滅。他們前一秒還沉浸在女神的美貌與魅力中,後一秒卻隻能站在一旁,羨慕地看著何雨柱與安然的親密互動。


    “我剛才去接了點熱水,你喝點吧。”安然遞過手中的保溫杯,語氣溫柔而體貼。這個杯子是她特意為何雨柱準備的,雖然她從未與其他男生共用過杯子,但對於何雨柱,她願意付出更多。


    何雨柱接過杯子,感受到杯壁上傳來的溫暖。他輕輕抿了一口,茉莉花茶的清香在口中彌漫開來,仿佛帶著安然的氣息和溫度。


    周圍的人群再次喧囂起來,他們議論紛紛,對何雨柱和安然的舉動投來羨慕或嫉妒的目光。有些男生心痛地看著自己心目中的女神與何雨柱如此親近,心中五味雜陳。


    而旁邊的女生們則開始琢磨著如何效仿安然,用保溫杯裝水給心儀的男生喝,或許這樣也能收獲一份美好的愛情。


    老狗、咪咪和大嘴站在樓梯下兩層,目睹了這一切。他們相視一笑,心中既羨慕又祝福。他們知道何雨柱和安然之間的感情是真摯而深厚的,這份愛情值得他們去祝福和守護。


    微風輕拂,何雨柱和安然並肩而立,享受著這寧靜而美好的時光。他們的目光交匯在一起,仿佛世界都靜止了片刻。此刻的他們仿佛置身於一個隻有彼此的世界裏,滿心滿眼都隻有對方的存在。


    兩天的時光匆匆而過,馬拉鬆隊伍迎來了他們的新教練——羅老歪。他是一位身材魁梧、麵容嚴肅的保安,但同時也是一位經驗豐富的馬拉鬆教練。他的到來給隊伍帶來了新的希望和動力。


    在羅教練的帶領下,馬拉鬆隊伍開始了緊張而有序的訓練。雖然隊員們東倒西歪地站著,但他們都懷揣著對馬拉鬆的熱愛和對勝利的渴望。在大師兄的帶領下,他們齊聲向教練問好,聲音洪亮而整齊。


    訓練過程中雖然充滿了艱辛和挑戰,但隊員們都咬緊牙關堅持了下來。老狗和馬田之間的恩怨也在訓練中逐漸化解,他們開始互相理解和支持對方。咪咪、大嘴等人也一直陪伴在老狗身邊給予他鼓勵和支持。


    在一次訓練中,馬田故意加大了訓練強度想要報複老狗等人之前的捉弄。然而麵對馬田的挑釁和刁難,老狗並沒有退縮或放棄的意思。他憑借著堅韌不拔的毅力和頑強拚搏的精神完成了所有訓練任務,並贏得了隊友們的尊敬和欽佩。


    在這個過程中,不僅老狗和馬田之間的關係得到了改善,整個馬拉鬆隊伍也變得更加團結和融洽了。他們一起經曆了風雨和挫折,也一起分享了歡笑和成功。這份珍貴的經曆和回憶將永遠銘刻在他們的心中,成為他們人生中寶貴的財富。


    最終,馬田與老狗的爭鬥並未分出明顯的勝負,他們之間的梁子似乎越結越深。雖然兩人都未受重傷,隻是互相揮了幾拳,但這場爭鬥依然讓他們被罰去清掃外麵的走廊。即便是在執行這項懲罰任務時,他們的行為也依然充滿了幼稚的氣息,仿佛兩個小學生在鬥氣。


    然而,無論他們如何爭鬥,課程依然要繼續。當老師走進教室時,全班立刻安靜下來。老師帶著嚴肅的表情宣布了一個新的學習計劃:“同學們,為了幫助大家更好地學習,我們決定實施一幫一的學習小組計劃。成績好的同學將幫助成績較差的同學,這樣既能讓成績好的同學複習知識點,也能幫助成績差的同學提高,同時還能提升我們學校的升學率。”


    聽到這個消息,全班同學都露出了深思的表情。他們都知道,每學期末老師都會組織這樣的學習小組,以提高班級的整體平均成績。何雨柱心中暗想,這可是全國通用的學習方法,不過這次他應該不會被安排去幫助別人了,畢竟安然的成績那麽好,她肯定不需要自己的幫助。


    老師開始安排學習小組,首先點到了塗俊:“塗俊同學,有沒有人願意自願幫助他?”教室內一片寂靜,同學們麵麵相覷,顯然都有些尷尬。這時,咪咪忽然舉手表示願意幫助塗俊,但大家都知道咪咪的成績也隻是倒數第二,這讓場麵更加尷尬。老師不禁抿嘴微笑,再次詢問是否有人願意幫助塗俊。


    當問到是否有人願意幫助何雨柱時,班上的女生幾乎全都舉起了手。這與剛才塗俊的冷清場麵形成了鮮明的對比。安然的手舉得最高,她希望能成為何雨柱的學習夥伴。然而,嬌嬌卻突然站起來表示她可以給何雨柱補習,顯然不希望何雨柱和其他女生坐在一起。

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