王校長還沒說話，張金秀已經先起身端著碗走過來，從瓦盆裏舀出來一碗糊糊。
她解釋道：“這個是麵漿，有點像膠水。不過這個不像膠水難聞有毒，這個可以吃呢。以前我家糊報紙在牆上，我阿妹從田裏麵回來，看見鍋裏麵有這個東西，還以為是吃的呢。加了兩勺子鹽巴，呼呼呼就吃進去了。”
譚溪寧和李曉燕聽得哈哈大笑：“那……那是牆掉皮了才貼報紙吧？這些課桌椅都是新的，為什麽要貼報紙呢？”
“呦呦，新桌椅要好好保護起呢！給它們穿上新衣裳，用的時間長。”張金秀走上講台拿起報紙，“下次給娃娃用新課桌椅曉不得要到多少年以後。這些小娃娃曉不得課桌來之不易，調皮搗蛋的喂！一哈子用刀刻桌子，一哈在桌子上寫寫畫畫，幾天不得，這個桌麵就凹凸不平了。”
王校長用手摸摸課桌，搖搖頭：“報紙麽還是太薄了，還不防水，沾水上去就爛掉了。我去瞧瞧能不能找點別的東西，麽把它包起來。”
普通的課桌，
是需要穿衣服的課桌，
是來之不易的課桌。
譚溪寧想起以前有一篇課文是魯迅先生寫的，名叫《從百草園到三味書屋》，具體故事譚溪寧不記得了，有點印象似乎講的是魯迅先生遲到，在課桌上刻“早”字的故事。
她不知道那時候班上的同學有沒有被啟發到什麽，但大家都在課桌上刻了一個“早”字，刻完之後還用筆在凹槽裏硬生生又填上顏色。
她也刻了。
說起來，八分淘氣，兩分啟迪。
如果王校長看到，不得氣得臉發青。
譚溪寧不自然地把手放在嘴邊，清了清嗓子：“校長，我覺得那個裝飼料的纖維袋可以。”
李曉燕也讚同道：“對對對，纖維袋不容易破，還防水。”
王校長覺得可行，讓張金秀繼續貼報紙，他去找纖維袋，兩百課桌椅學校裏的纖維袋肯定不夠。
譚溪寧和李曉燕也留下來一起給桌子貼報紙，等王校長回來的時候，還有村長媳婦兒李張英也來了，另外一起跟來的還有幾個大姐。
“她們是來幫忙呢！”王校長對於譚溪寧想出來的辦法高興不已，“用纖維把桌麵和凳子包起來，再用針線把四個角縫起來固定住，能多用些日子。”
人多力量大，有了附近村民的幫忙，才花了不到三天就給課桌椅全部穿上了新衣裳。
孩子們返校的日子到來，看到譚溪寧一個個熱情的不行。
晚自習時間，譚溪寧核對著座位表點名：“付興磊！”
“到！”
“馬明麗！”
“到。”
……
譚溪寧喊一個名字，孩子們就回應一聲。
她最喜歡點名的環節，聲聲有回應的感覺真的很好，體會過的才知道。
“張小二。”
無人回應。
譚溪寧又大聲喊了一遍：“張小二！”
還是沒人回應。
她抬起頭對應著座位表，看到了那個空座。
“張小二同學沒來嗎？”
“怎麽會沒來呢？”譚溪寧放下座位表，“班上哪位同學跟張小二家是同一個寨子的？”
譚溪寧問了兩遍，才有一個女孩子慢慢舉起手：“老師，我家跟他一個寨。他家在小甸坡頭，我家在小甸腳。”
“噢，郭興奴同學，你知道張小二同學什麽情況嗎？他怎麽沒到校？”
郭興奴搖搖頭：“我不曉得，今天我阿爸帶我來讀書，路過他家我阿爸敲門了，麽有人在家，不曉得給是搬走了。”
普沙村孩子的父母大多數外出打工，有些在外麵存到了錢，也有搬去鎮上的。張小二家要是搬去鎮上，也是好事情。
譚溪寧在花名冊上畫了五角星，一會兒下課她得打電話去核實。現在才四年級，可不要是什麽家裏不讓讀書了才好。
譚溪寧讓班上幾個男同學把教材拎到教室，一組一組將課本發下去。
“同學們，先別忙著把課本收起來。往年我們的課本都不夠充足，有時候兩個同學看一本書，今年大家的手上都有課本了。要知道這些課本得來不易，大家一定要好好愛護，因為你們用過以後，你們的弟弟妹妹還要再用這些書來學習。所以我們一定要……什麽？”
“好好愛護。”
“不撕書折飛機。”
“不亂畫。”
……
譚溪寧認同地點點頭：“對！一定要好好愛護我們的書籍，不能在書上亂塗亂畫，更不能損壞書籍。然後，大家看封麵上寫著什麽？”
“人教版。”
“語文。”
譚溪寧把課本舉起來，指著中間的位置說道：“這裏。”
“四年級上冊。”
“對，四年級。從今天開始，你們不再是三年級的小朋友了，一定要拿出態度來哈。不要一天到晚嘻嘻哈哈的，讀書是重中之重。
這個學期老師將帶你們開始學習英語課，依然是大家的班主任。課後我們跟朋友一樣的，該帶著你們玩的時候，我們一起玩得盡興。該上課的時候，給我拿出點認識和態度來！教學任務很重，同學們，用心再用心，努力再努力。聽到沒有？”
“聽！到！了！”
譚溪寧滿意地點點頭：“行，那今天第一天晚自習，我們不上課。沒收心的趕緊收回來，放牛的別放了，逗狗的也別逗了，進入一下學習的狀態。暑假作業，組長收一下交給學習委員，沒交上來的報給我。”
“老師，我們要學英語課嗎？英語課不是六年級才上嗎？”
張雲龍說完，接著有個同學反駁道：“張雲龍你瞎說，明明是五年級學，我姐姐去年就學了。”
譚溪寧手杵著講台：“正常的英語課就是三年級開始學，我們比其他地方的同學少學了一年，大家更是要加油。今天跟大家說一下英語這門課程要怎麽學，明天我們就要開始上課。”
譚溪寧拿起粉筆在黑板上寫下‘english’，轉身指著黑板上的單詞：“這個英語單詞讀作english。我們學的是漢語，你們的母語是彝語，英語是一門語言，是世界上的通用語。”
她解釋道：“這個是麵漿，有點像膠水。不過這個不像膠水難聞有毒，這個可以吃呢。以前我家糊報紙在牆上，我阿妹從田裏麵回來，看見鍋裏麵有這個東西，還以為是吃的呢。加了兩勺子鹽巴，呼呼呼就吃進去了。”
譚溪寧和李曉燕聽得哈哈大笑：“那……那是牆掉皮了才貼報紙吧？這些課桌椅都是新的，為什麽要貼報紙呢？”
“呦呦，新桌椅要好好保護起呢！給它們穿上新衣裳，用的時間長。”張金秀走上講台拿起報紙，“下次給娃娃用新課桌椅曉不得要到多少年以後。這些小娃娃曉不得課桌來之不易，調皮搗蛋的喂！一哈子用刀刻桌子，一哈在桌子上寫寫畫畫，幾天不得，這個桌麵就凹凸不平了。”
王校長用手摸摸課桌，搖搖頭：“報紙麽還是太薄了，還不防水，沾水上去就爛掉了。我去瞧瞧能不能找點別的東西，麽把它包起來。”
普通的課桌，
是需要穿衣服的課桌，
是來之不易的課桌。
譚溪寧想起以前有一篇課文是魯迅先生寫的，名叫《從百草園到三味書屋》，具體故事譚溪寧不記得了，有點印象似乎講的是魯迅先生遲到，在課桌上刻“早”字的故事。
她不知道那時候班上的同學有沒有被啟發到什麽，但大家都在課桌上刻了一個“早”字，刻完之後還用筆在凹槽裏硬生生又填上顏色。
她也刻了。
說起來，八分淘氣，兩分啟迪。
如果王校長看到，不得氣得臉發青。
譚溪寧不自然地把手放在嘴邊，清了清嗓子：“校長，我覺得那個裝飼料的纖維袋可以。”
李曉燕也讚同道：“對對對，纖維袋不容易破，還防水。”
王校長覺得可行，讓張金秀繼續貼報紙，他去找纖維袋，兩百課桌椅學校裏的纖維袋肯定不夠。
譚溪寧和李曉燕也留下來一起給桌子貼報紙，等王校長回來的時候，還有村長媳婦兒李張英也來了，另外一起跟來的還有幾個大姐。
“她們是來幫忙呢！”王校長對於譚溪寧想出來的辦法高興不已，“用纖維把桌麵和凳子包起來，再用針線把四個角縫起來固定住，能多用些日子。”
人多力量大，有了附近村民的幫忙，才花了不到三天就給課桌椅全部穿上了新衣裳。
孩子們返校的日子到來，看到譚溪寧一個個熱情的不行。
晚自習時間，譚溪寧核對著座位表點名：“付興磊！”
“到！”
“馬明麗！”
“到。”
……
譚溪寧喊一個名字，孩子們就回應一聲。
她最喜歡點名的環節，聲聲有回應的感覺真的很好，體會過的才知道。
“張小二。”
無人回應。
譚溪寧又大聲喊了一遍：“張小二！”
還是沒人回應。
她抬起頭對應著座位表，看到了那個空座。
“張小二同學沒來嗎？”
“怎麽會沒來呢？”譚溪寧放下座位表，“班上哪位同學跟張小二家是同一個寨子的？”
譚溪寧問了兩遍，才有一個女孩子慢慢舉起手：“老師，我家跟他一個寨。他家在小甸坡頭，我家在小甸腳。”
“噢，郭興奴同學，你知道張小二同學什麽情況嗎？他怎麽沒到校？”
郭興奴搖搖頭：“我不曉得，今天我阿爸帶我來讀書，路過他家我阿爸敲門了，麽有人在家，不曉得給是搬走了。”
普沙村孩子的父母大多數外出打工，有些在外麵存到了錢，也有搬去鎮上的。張小二家要是搬去鎮上，也是好事情。
譚溪寧在花名冊上畫了五角星，一會兒下課她得打電話去核實。現在才四年級，可不要是什麽家裏不讓讀書了才好。
譚溪寧讓班上幾個男同學把教材拎到教室，一組一組將課本發下去。
“同學們，先別忙著把課本收起來。往年我們的課本都不夠充足，有時候兩個同學看一本書，今年大家的手上都有課本了。要知道這些課本得來不易，大家一定要好好愛護，因為你們用過以後，你們的弟弟妹妹還要再用這些書來學習。所以我們一定要……什麽？”
“好好愛護。”
“不撕書折飛機。”
“不亂畫。”
……
譚溪寧認同地點點頭：“對！一定要好好愛護我們的書籍，不能在書上亂塗亂畫，更不能損壞書籍。然後，大家看封麵上寫著什麽？”
“人教版。”
“語文。”
譚溪寧把課本舉起來，指著中間的位置說道：“這裏。”
“四年級上冊。”
“對，四年級。從今天開始，你們不再是三年級的小朋友了，一定要拿出態度來哈。不要一天到晚嘻嘻哈哈的，讀書是重中之重。
這個學期老師將帶你們開始學習英語課，依然是大家的班主任。課後我們跟朋友一樣的，該帶著你們玩的時候，我們一起玩得盡興。該上課的時候，給我拿出點認識和態度來！教學任務很重，同學們，用心再用心，努力再努力。聽到沒有？”
“聽！到！了！”
譚溪寧滿意地點點頭：“行，那今天第一天晚自習，我們不上課。沒收心的趕緊收回來，放牛的別放了，逗狗的也別逗了，進入一下學習的狀態。暑假作業，組長收一下交給學習委員，沒交上來的報給我。”
“老師，我們要學英語課嗎？英語課不是六年級才上嗎？”
張雲龍說完，接著有個同學反駁道：“張雲龍你瞎說，明明是五年級學，我姐姐去年就學了。”
譚溪寧手杵著講台：“正常的英語課就是三年級開始學，我們比其他地方的同學少學了一年，大家更是要加油。今天跟大家說一下英語這門課程要怎麽學，明天我們就要開始上課。”
譚溪寧拿起粉筆在黑板上寫下‘english’，轉身指著黑板上的單詞：“這個英語單詞讀作english。我們學的是漢語，你們的母語是彝語，英語是一門語言，是世界上的通用語。”