“畫筆。”


    “怨恨是筆杆,絕望作筆刷。”


    “充斥著負麵的產物。”


    “僅僅隻能描繪出不祥之物。”


    “使用此物,可畫出不祥。”


    “顏料。”


    “智慧帶來的隻有無盡的痛苦。”


    “此物便是痛苦之精華。”


    “用它描繪出的東西,亦隻有痛苦。”


    “使用此物,可畫出不祥。”


    “紙。”


    “充滿汙穢的紙。”


    “將血和骨的殘渣攪拌上邪念後的產物。”


    “哪怕五彩斑斕,亦無法掩蓋其肮髒。”


    “可承載不祥與禁忌。”


    除了調色板跟水,其他三樣東西都彈了提示,這肯定是有用的東西。


    不過筆和顏料都不多,雖然有十瓶水,但顏料卻隻有三盒,畫筆也是三根。


    紙倒是有很多,報紙大小的畫紙,居然有二三十張,我自然不客氣的都收入囊中。


    原本空癟的背包也瞬間充盈起來。


    收拾完櫃子裏的東西,我才有空轉頭看看其他人。


    此時猿田大概是罵累了,躺在地上死死盯著我,眼神中滿是怨毒。


    而上野和吉田也是有些手足無措,看得出來他們十分害怕我,但大概是迫於出去就可能死的壓力,這才待著沒動。


    倒是椎名,看起來在認真畫畫,沒怎麽注意我。


    雖然在繪畫教室裏畫畫十分合理,但考慮到她手上拿的家夥可不是普通玩意兒,我心中就知道不好。


    “住手!”這麽喊著,我一個箭步跨上去,抬腳就直接把這女人踹翻在地。


    扭頭看了看畫紙上的內容,我卻發現椎名已經把這幅畫完成了大半。


    一張表情痛苦、僵硬的女人臉已經躍然紙上,不同於照片上的是閉著眼,畫中的女人確是睜著眼。


    大概是對照片中的樣貌修改了一點的緣故,畫中女人的臉隻剩下一隻眼睛沒畫完。


    我扭頭看著倒在地上痛苦呻吟的椎名,突然感覺身邊多了一股陰冷的視線。


    轉頭看去,確是和畫中女人的一隻眼對視。


    她…不對,應該是它。


    它活了。


    隻見畫中的女人表情生動許多,除了那隻沒畫完的眼睛,它的臉上已經布滿汗水,似乎疼痛到了一個極限。


    “啊!!!!”


    一聲尖銳的慘叫響起,那畫中女居然直接隔著紙,就這麽叫了起來!


    我想了想,把這幅畫卷起來。


    果然,雖然還有慘叫,但卷起來後,聲音就小了許多。


    用蛛絲撕碎嗎?


    我思索一下,否定了這個方法,畢竟這樣很可能幫這個詭異打破枷鎖,別畫紙被破壞了,這家夥也跑出來。


    帶走?


    那更不行,現在全世界啥都缺,就隻有詭異供應過剩,我還是別去添亂了。


    想了想,我把這幅卷起來的畫直接扔到已經空了的櫃子裏。


    原本的筆、紙和顏料都被我拿走,如今空蕩蕩的,放一幅卷起來的畫倒是正好。


    “咣當”一下,關上櫃子門,再把門鎖鎖上,那慘叫聲終於降低到一個還可以忍受的地步。


    “凱撒先生,我…我剛才怎麽了?”見我忙活完,椎名才敢怯生生地問道。


    “你不記得了?”我轉身看向她,反問一句。


    “還…還記得一點。我之前為了教小朋友,確實畫過一點繪畫。剛才拿到畫筆之後,心裏不知道怎麽回事,突然變得很興奮,然後這麽一直畫下來……”椎名越說聲音越小,她的表情也逐漸變得疑惑。


    “怎麽了?”


    “沒…沒事,我好像聽到有人在我耳邊說話?”


    好像?


    根據好的不靈壞的靈原則,哦,也可以叫墨菲定律,這女人是大概率真的中招了。


    普通人的靈異抗性是很低的,哪怕隻是沾染一點靈異力量,也是極為危險。


    更別說這女人剛才差點用靈異顏料和畫筆畫出一個詭異。


    “沒事的,過一段時間就好了。”我隨口安慰她一句,便看向地上的猿田。


    猿田依舊一直盯著我,眼神也依舊惡毒,隻是我分明能感覺到,這家夥眼神深處還隱藏著一絲恐懼。


    這是好事,說明他就算被什麽靈異力量侵蝕,也是剛侵蝕不久。


    畢竟恐懼這種複雜的情緒,隻有活人才會有。


    更重要的是,這種人更容易被催眠。


    我懶得跟他多費口舌,直接發動能力催眠,猿田的精神抗性比預想中的強一點,我花的時間也比預想中長一點。


    不過在血液隻剩八成的時候,我還是成功催眠了它。


    隻是效果看起來很一般,我抓緊時間趕快問起來。


    “什麽是期中考試?”我首先問出自己最關心的問題。


    “一場定期殺戮。”


    “什麽意思?”


    “天神小學每隔一段時間就會以考試的名義清除學生。”


    “你怎麽知道的?”


    “猜的。考試那天學校會要求考生帶文具,但沒人有這東西。你會被罰出去,然後被教導主任殺死。”


    “要是不出去呢?”


    “會被監考老師捏爆心髒。”


    “那你是怎麽當上老師的?!”


    “考試那天大家看出不對,就一起跑了。我去了樓上…”


    “樓上去了不是會死麽?”我打斷他問道。


    “那天高年級也在考試,上去不會被高年級的人殺死。”


    “好吧,繼續。”


    “我去了樓上,發現二樓三樓的人都在考試,也不敢進去,就去了四樓。四樓的教室都被改成社團活動室,我誤打誤撞進了攝影社團,裏麵有一台老式的拍立得照相機,進去之後照相機的閃光燈就亮了一下,結果就打印出來一張教師工作證。後來我被教導主任找到,就成了老師。”


    “當老師有什麽好處?”


    “不知道,或許是不用考試?但沒有自由,隻有上課的時候才能去教室,其他時間隻能待在下麵的辦公室。”猿田一板一眼地回答道。


    “如果去了別處呢?會怎麽樣?”


    “我試過,但隻要準備一出去,所有老師就會看著我,我就不敢了。”


    正準備再問點東西,此時下課鈴卻響了。


    “這節課怎麽這麽快?!”我有些吃驚地問道。


    可三人組哪裏知道,反倒是地上的猿田以為我在問他,便平靜地說道:“門衛室掌握上下課的鈴聲,我也感覺到不是每節課的時間都一樣,有時候會出現這種情況。”

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