盧晴向小雲走了兩步，說：“歡迎你，李若雲美女，快進來！”
說著話，她已經走到了小雲旁邊，盧晴轉身對大家說：“我來給大家介紹一下，這位是咱們新來的語文教研員，她叫李若雲，一直在一線教語文，課講的好，今年還為全縣語文老師上了示範課，一時成為咱們縣中學語文教壇的佳話，並參加過市裏的展示課。”
同事們報以掌聲表示歡迎。
除了盧晴以外，其他的人小雲都不認識。
原來小雲認識的那個教研員就是她的上任語文教研員，她已經調走了，去了哪裏，小雲不知道。
盧晴把這些人一一給她做了介紹。
小雲特別注意到張建利是一個高高瘦瘦的男人，頭發很稀疏，前額已經發亮了，不過看皮膚覺得他歲數不大，不會超過45歲，頭發少可能是太費腦子了吧！小雲心裏笑，臉上卻不好表現出來，張建利腦袋有點大，看上去有點像小蘿卜頭，還戴著一副鏡片大大的大眼鏡，太搞笑了。
還有物理教研員鄒小強，生物教研員馬慧娟，英語教研員劉麗，其他人今天都下去檢查了，沒在局裏。
盧晴指著挨著門口的那張桌子說：“若雲，這張桌子以後就是你的辦公桌了，我已經讓劉麗收拾了，你可以把你的東西放抽屜裏。”說著指著旁邊一個不大的櫥子，說：“這櫥子以後就歸你用了。”
謝過盧晴，小雲把自己的包放到桌子上，她沒帶來什麽，不需要收拾。
小雲看到其他幾位教研員，好像都挺忙，每人麵前一台電腦，眼睛都盯著自己的屏幕。
分給小雲的那張桌子上也有一台電腦，旁邊還放著一台打印機，小雲看到其他桌子上都沒有打印機，看來這打印機是公用的，不知道是誰打東西就到這個電腦上來還是每台電腦都共享了這台打印機。
這時盧晴又說：“若雲，你剛來對咱們教研室的工作肯定是不熟悉，我要去局辦開例會，一會兒讓張主任給你說說你的具體工作，明天開始讓張主任帶你們去下邊聽聽課，露露臉，特別是縣城的學校，好讓學校的領導、老師認識認識你。”
小雲想：這就要拋頭露麵下學校啦，真夠煩人的，小雲突然覺得這份工作其實並不適合她的性格，可是嘴上隻能說：“謝謝主任。”
盧晴微笑著說：“不用這麽客氣，以後咱們就是同事了，隨便些。”然後對張建利說：“張主任，接下來就得有勞你帶帶若雲了，並把她的具體工作交代一下。”
張建利並沒有做聲，隻是點了點頭。
盧晴抬手，小雲看到她左手腕上是一塊阿瑪尼，這個牌子她很熟悉，以前在一個辦公室時徐晶晶就戴了一塊，據她說花了3000多，半個月的工資，小雲隻是看了看，她可不舍得買，一塊表都夠她們一家人三個月的生活費了，不當吃不當穿的，想看時間掏出手機看看就行了，再說學校有電鈴，時間早就安排好了，看也白看，戴著這麽貴的手表，都得不知道把手放哪了。盧晴這塊不知道多少錢，看著比徐晶晶那塊要好。
她看看表，九點了。
盧晴把手裏的文件遞給張建利，說：“這個方案不錯，再把後邊的名額調整一下，一中、一小多分配幾個名額，其他我就沒什麽意見了。”
張建利接過文件，盧晴就回到桌子邊，打開包拿出一個化妝盒對著自己的臉照了照，然後抬起手撥弄了一下耳邊的頭發，收起化妝盒，走了出去。
劉麗回頭看了一眼盧晴留下的無形空氣，眼神裏充滿了鄙視，小雲捕捉到了這個信息。
劉麗說：“若雲，這個給你。”說著，她把從自己的櫥子拿出來的一個筆記本和一支筆遞給小雲。
小雲不知道怎麽回事，沒有馬上接。
劉麗說：“這是你的，我上周五幫你從總務處領來的。”
“哦，謝謝！”小雲不好意思地接了過來。
劉麗微微一笑，也沒有再說什麽，就去幹她的事了。
這時候，張建利走過來。走到小雲麵前說：“若雲，你到我辦公室來吧，免得打擾其他同事！”
“好的！”小雲正納悶呢：中學那麽多學科的教研員，再加上兩個主任，這麽多人在一個辦公室，這也太擁擠了，原來他們是有單獨辦公室的呀。
出了門，張建利推開隔壁的門，他先走了進去了。
小雲看到這是一個一間的辦公室，不大，對放著兩張辦公桌，應該就是兩個人的辦公室了。旁邊的衣服架子上掛著一件短款的女式羽絨坎肩，小雲猜測：是不是盧晴也在這屋。
張建利請小雲進去，請小雲在沙發上坐下，然後他自己拿過一把椅子，坐在對麵。
張建利先問小雲：“若雲，你以前除了在一線教學幹過管理工作嗎？”
“我在學校教務處幹過一段教務主任，但是很短，後來由於家庭原因，我就不幹了。”小雲如實回答。
“好。我們教研室教研員的任務其實挺多挺雜的，比如我們首先應該吃透國家的教育政策，隨時關注政策的變動，把握教育動向。另外，我們要經常深入課堂，聽一線教師的講課，你剛剛調上來，要學著轉換身份，由一個教師的身份轉換到一個管理者的身份上來，給老師們聽課，不僅要發現他的優點和缺點，還要能提出有建設性的意見，為教師的專業化成長鋪路，教研員給老師說課要有理論，有實踐，這樣才有說服力……”一講起工作，張建利就滔滔不絕。
小雲說：“張主任，你先等一下，我去把本子取來記一記吧！”
張建利擺擺手，說：“不用，又不是開會，再說我就是隨便跟你說說，你聽聽就行，哪兒那麽多規矩？以後有什麽事你隨時問我就行！”
小雲，感覺這個張主任還挺隨和的，她突然想起王懷勇跟她說過，這個張主任並不像外表看起來這麽老實，心裏一下子就又提高了警惕，在心裏告誡自己要謹言慎行。
“作為一名語文教師，一個語文教研員，我們還得多修煉自己，多讀書，因為語文這個東西遍布我們生活、工作的時時處處，它是一個大的學科，涵蓋了學生的所有學科，無論學什麽，都離不開語文，就是學英語的，也離不開漢字，所以說語文教學是相當重要的……”聽著張建利講語文的重要性小雲覺得他有點跑題了。
說著話，她已經走到了小雲旁邊，盧晴轉身對大家說：“我來給大家介紹一下，這位是咱們新來的語文教研員，她叫李若雲，一直在一線教語文，課講的好，今年還為全縣語文老師上了示範課，一時成為咱們縣中學語文教壇的佳話，並參加過市裏的展示課。”
同事們報以掌聲表示歡迎。
除了盧晴以外，其他的人小雲都不認識。
原來小雲認識的那個教研員就是她的上任語文教研員，她已經調走了，去了哪裏，小雲不知道。
盧晴把這些人一一給她做了介紹。
小雲特別注意到張建利是一個高高瘦瘦的男人，頭發很稀疏，前額已經發亮了，不過看皮膚覺得他歲數不大，不會超過45歲，頭發少可能是太費腦子了吧！小雲心裏笑，臉上卻不好表現出來，張建利腦袋有點大，看上去有點像小蘿卜頭，還戴著一副鏡片大大的大眼鏡，太搞笑了。
還有物理教研員鄒小強，生物教研員馬慧娟，英語教研員劉麗，其他人今天都下去檢查了，沒在局裏。
盧晴指著挨著門口的那張桌子說：“若雲，這張桌子以後就是你的辦公桌了，我已經讓劉麗收拾了，你可以把你的東西放抽屜裏。”說著指著旁邊一個不大的櫥子，說：“這櫥子以後就歸你用了。”
謝過盧晴，小雲把自己的包放到桌子上，她沒帶來什麽，不需要收拾。
小雲看到其他幾位教研員，好像都挺忙，每人麵前一台電腦，眼睛都盯著自己的屏幕。
分給小雲的那張桌子上也有一台電腦，旁邊還放著一台打印機，小雲看到其他桌子上都沒有打印機，看來這打印機是公用的，不知道是誰打東西就到這個電腦上來還是每台電腦都共享了這台打印機。
這時盧晴又說：“若雲，你剛來對咱們教研室的工作肯定是不熟悉，我要去局辦開例會，一會兒讓張主任給你說說你的具體工作，明天開始讓張主任帶你們去下邊聽聽課，露露臉，特別是縣城的學校，好讓學校的領導、老師認識認識你。”
小雲想：這就要拋頭露麵下學校啦，真夠煩人的，小雲突然覺得這份工作其實並不適合她的性格，可是嘴上隻能說：“謝謝主任。”
盧晴微笑著說：“不用這麽客氣，以後咱們就是同事了，隨便些。”然後對張建利說：“張主任，接下來就得有勞你帶帶若雲了，並把她的具體工作交代一下。”
張建利並沒有做聲，隻是點了點頭。
盧晴抬手，小雲看到她左手腕上是一塊阿瑪尼，這個牌子她很熟悉，以前在一個辦公室時徐晶晶就戴了一塊，據她說花了3000多，半個月的工資，小雲隻是看了看，她可不舍得買，一塊表都夠她們一家人三個月的生活費了，不當吃不當穿的，想看時間掏出手機看看就行了，再說學校有電鈴，時間早就安排好了，看也白看，戴著這麽貴的手表，都得不知道把手放哪了。盧晴這塊不知道多少錢，看著比徐晶晶那塊要好。
她看看表，九點了。
盧晴把手裏的文件遞給張建利，說：“這個方案不錯，再把後邊的名額調整一下，一中、一小多分配幾個名額，其他我就沒什麽意見了。”
張建利接過文件，盧晴就回到桌子邊，打開包拿出一個化妝盒對著自己的臉照了照，然後抬起手撥弄了一下耳邊的頭發，收起化妝盒，走了出去。
劉麗回頭看了一眼盧晴留下的無形空氣，眼神裏充滿了鄙視，小雲捕捉到了這個信息。
劉麗說：“若雲，這個給你。”說著，她把從自己的櫥子拿出來的一個筆記本和一支筆遞給小雲。
小雲不知道怎麽回事，沒有馬上接。
劉麗說：“這是你的，我上周五幫你從總務處領來的。”
“哦，謝謝！”小雲不好意思地接了過來。
劉麗微微一笑，也沒有再說什麽，就去幹她的事了。
這時候，張建利走過來。走到小雲麵前說：“若雲，你到我辦公室來吧，免得打擾其他同事！”
“好的！”小雲正納悶呢：中學那麽多學科的教研員，再加上兩個主任，這麽多人在一個辦公室，這也太擁擠了，原來他們是有單獨辦公室的呀。
出了門，張建利推開隔壁的門，他先走了進去了。
小雲看到這是一個一間的辦公室，不大，對放著兩張辦公桌，應該就是兩個人的辦公室了。旁邊的衣服架子上掛著一件短款的女式羽絨坎肩，小雲猜測：是不是盧晴也在這屋。
張建利請小雲進去，請小雲在沙發上坐下，然後他自己拿過一把椅子，坐在對麵。
張建利先問小雲：“若雲，你以前除了在一線教學幹過管理工作嗎？”
“我在學校教務處幹過一段教務主任，但是很短，後來由於家庭原因，我就不幹了。”小雲如實回答。
“好。我們教研室教研員的任務其實挺多挺雜的，比如我們首先應該吃透國家的教育政策，隨時關注政策的變動，把握教育動向。另外，我們要經常深入課堂，聽一線教師的講課，你剛剛調上來，要學著轉換身份，由一個教師的身份轉換到一個管理者的身份上來，給老師們聽課，不僅要發現他的優點和缺點，還要能提出有建設性的意見，為教師的專業化成長鋪路，教研員給老師說課要有理論，有實踐，這樣才有說服力……”一講起工作，張建利就滔滔不絕。
小雲說：“張主任，你先等一下，我去把本子取來記一記吧！”
張建利擺擺手，說：“不用，又不是開會，再說我就是隨便跟你說說，你聽聽就行，哪兒那麽多規矩？以後有什麽事你隨時問我就行！”
小雲，感覺這個張主任還挺隨和的，她突然想起王懷勇跟她說過，這個張主任並不像外表看起來這麽老實，心裏一下子就又提高了警惕，在心裏告誡自己要謹言慎行。
“作為一名語文教師，一個語文教研員，我們還得多修煉自己，多讀書，因為語文這個東西遍布我們生活、工作的時時處處，它是一個大的學科，涵蓋了學生的所有學科，無論學什麽，都離不開語文，就是學英語的，也離不開漢字，所以說語文教學是相當重要的……”聽著張建利講語文的重要性小雲覺得他有點跑題了。