就在小雲猶豫不定的時候，正好下課鈴響了，邢遠征抱著一摞書進來，見小雲在發呆，問道：“姐，你想啥呢？”
小雲回過神來說：“我在想物理國培誰去的事呢？”
邢遠征愣了一下，說：“要是太為難的話，我就放棄！”
這句話無疑就是表明邢遠征的高姿態：在與普通老師有利益紛爭的時候，她這個教務主任願意犧牲自己的個人利益。
小雲對她的表態感到很滿意，“遠征，你這覺悟很高嘛！格局也大，將來你還會有很高的發展的，有前途！”
邢遠征謙虛地說：“哪裏呀我應該的，姐過獎了。”
小雲笑笑，“不過即使你放棄一個名額，還有兩個人呢，也需要取舍一下！”
“也是！”邢遠征有些猶豫，從小雲的角度上想，邢遠征可能是在琢磨一個是自己的徒弟，一個是老前輩，二選一也是很難抉擇的事情。
如果三人采用比賽的話，比什麽呢？比講課，比教案，比課設計，還是比實驗操作，還是全筆？這種綜合性的培訓，當然是從綜合素質方麵進行評比更合適。
但是呢，一比賽就太牽涉精力了，大家教學任務都很重，這樣選拔的話，老師們肯定會怨聲載道。
突然，邢遠征說：“雲姐，你說這樣行不行？”
見她有了主意，小雲忙說：“你說說看！”
“咱們采用抓鬮的形式吧，誰抓到誰去，這樣也算公平！”說完，用征求的目光看著小雲。
“這……”小雲乍一聽，是個好主意，可仔細又一想，這學校可是很正式地方，做著很嚴謹的工作，可是這決定人選的辦法也太隨機了吧？
她感覺有點民間那種撞大運的意思，於是有些遲疑。
邢遠征一看小雲看她，摸了摸自己的頭發，說：“如果不行，就當我沒說啊，我隻是覺得這樣既省時間又公平簡單，而且無論誰選上教務處也不會擔偏向誰的嫌疑了。
思前想後，小雲也沒有什麽太好的方法。
她剛到這個學校，也不好自己做決定，於是她去找李剛，並且說了邢遠征的建議。
李剛想了想，說：“就是一個培訓，今年不去，還有明年，大家輪著，總有機會出去的。行，抓鬮也可以，不過事先把三個人叫到一起，當麵說清楚了規則當麵抓，不要暗箱操作。”
得到了李剛的授意，小雲回來心裏就有了底兒。
回來後，小雲讓邢遠征，去叫楊景然和張品一過來抓鬮，邢遠征欣然前往。
回來的時候，邢遠征說：“雲姐，我已經把鬮做好了。”
說著她把三個折疊整齊的白色紙團扔在小雲桌子上，“你檢查檢查吧，他們倆隨後就到。”
小雲是管教學的副校長，邢遠征是教務主任，倆人雖然是上下級關係，但是也有很多合作的地方，彼此間的信任還是要有的。
小雲說：“我檢查不檢查都一樣，我還信不過你？不過為了表示透明、公平，你最好在他們倆來了之後再做鬮。”
邢遠征有些尷尬，遲疑了一下，但很快就笑著說：“還是雲姐想的周到，我這就準備重新做鬮。”
說著，她抓起桌上的三個紙球，扔到了紙簍裏，然後到打印機前拿了一張a4紙，撕了三個同樣大小的紙條放在桌子上備用。
不一會兒，張品一和楊景然兩人先後來了。
小雲先把老師們的報名情況說了一下，說最後隻剩下你們三位老師了……
她停頓了一會兒，見三個人都沒有表態，於是接著說：“如果用比賽的方法決定人選，是最公平的，但是現在大家都很忙，比賽準備起來很耽誤時間，我們想了一個辦法……采用抓鬮的形式，你們大家看看有沒有意見？”
邢遠征當然沒意見了，她出的主意。另外兩個人也說沒意見。
於是小雲說：“那遠征你做三個鬮吧，一個寫著“1”，兩個寫著“2”，邢遠征就當著大家的麵寫了三個鬮，說好了誰抓到寫“1”的鬮就是誰。
結果抓鬮的結果：楊景然和張品一的鬮上寫的都是“2”，名額自然落到了邢遠征手裏。
楊景然和張品一出門時都把紙條扔到了門口的紙簍裏，邢遠征又把她的紙條扔到了辦公桌跟前的紙簍裏，然後拿起書本上課去了。
出於好奇，小雲把剛剛邢遠征扔到紙簍裏的紙條拿出來，展開，怎麽？也是“2”。
小雲大腦有些短路，她又跑到門口紙簍裏，把另兩個紙團拿出來查看，都是“2”。
這邢遠征！
小雲又在辦公桌前的紙簍裏翻找一會兒，找出了邢遠征第一次扔的三個紙團。
她裏邊會寫什麽呢？
小雲一個一個展開。
第一個，空白。
第二個，空白。
不用看了，第三個肯定也是空白。
展開，空白。
小雲突然有種三觀被震碎的感覺。
“邢遠征這老師，智商夠用。”這是小雲想了半天給出的唯一能在公開場合說出口的總結。
一杯熱水放涼了，小雲還在想著這件事，利用手裏的一點點權利為自己謀私利，這樣的人怎麽進的教師隊伍？
筆試考察了智商，麵試考察了口語表達和情商，政審考察得了品質嗎？
她又想到了韓自成、鄭小芊、徐晶晶、張青，她真的是為教育感到悲哀。
邢遠征這件事，思前想後小雲決定壓在心裏，對誰也不說了，不過她對邢遠征好的印象也沒有了。
到此為止，兩個培訓名額就定下來了，語文是孫飛燕，物理邢遠征，下一步就等待通知什麽時候出去培訓了。
時光飛逝，又到了周末。
這個周末，小雲擠了兩天時間，都去練車了。
周六的前兩趟顯然不好，動作僵硬拘謹，但是方向和轉的圈數都把握的很準，練了兩遍以後，連她自己都發現已經基本能夠獨立倒車入庫了。
小雲不甚高興，這幾天晚上在意識裏的倒車沒有白練。
換別人練的時候，小雲坐在後座上，看著車友笨拙的操作，想：這種由無知到獲取知識後的滿足的快樂，是用別的都代替不了的。
為了多摸幾次車，小雲走孟繁玉的後門，中午休息，別人都去吃飯的時候，她不打算去了，想多練兩圈。
可是駕校有規定，學員不能在非訓練時間單獨駕車練習，孟繁玉也不放心，怕他出事。
不過出於學友情，孟繁玉決定陪小雲一起在操場上練。
小雲高興的不得了，“那咱倆先去吃個飯吧。速戰速決，回來再練。”
於是兩個人開車去了附近的一個小餐館。
小雲回過神來說：“我在想物理國培誰去的事呢？”
邢遠征愣了一下，說：“要是太為難的話，我就放棄！”
這句話無疑就是表明邢遠征的高姿態：在與普通老師有利益紛爭的時候，她這個教務主任願意犧牲自己的個人利益。
小雲對她的表態感到很滿意，“遠征，你這覺悟很高嘛！格局也大，將來你還會有很高的發展的，有前途！”
邢遠征謙虛地說：“哪裏呀我應該的，姐過獎了。”
小雲笑笑，“不過即使你放棄一個名額，還有兩個人呢，也需要取舍一下！”
“也是！”邢遠征有些猶豫，從小雲的角度上想，邢遠征可能是在琢磨一個是自己的徒弟，一個是老前輩，二選一也是很難抉擇的事情。
如果三人采用比賽的話，比什麽呢？比講課，比教案，比課設計，還是比實驗操作，還是全筆？這種綜合性的培訓，當然是從綜合素質方麵進行評比更合適。
但是呢，一比賽就太牽涉精力了，大家教學任務都很重，這樣選拔的話，老師們肯定會怨聲載道。
突然，邢遠征說：“雲姐，你說這樣行不行？”
見她有了主意，小雲忙說：“你說說看！”
“咱們采用抓鬮的形式吧，誰抓到誰去，這樣也算公平！”說完，用征求的目光看著小雲。
“這……”小雲乍一聽，是個好主意，可仔細又一想，這學校可是很正式地方，做著很嚴謹的工作，可是這決定人選的辦法也太隨機了吧？
她感覺有點民間那種撞大運的意思，於是有些遲疑。
邢遠征一看小雲看她，摸了摸自己的頭發，說：“如果不行，就當我沒說啊，我隻是覺得這樣既省時間又公平簡單，而且無論誰選上教務處也不會擔偏向誰的嫌疑了。
思前想後，小雲也沒有什麽太好的方法。
她剛到這個學校，也不好自己做決定，於是她去找李剛，並且說了邢遠征的建議。
李剛想了想，說：“就是一個培訓，今年不去，還有明年，大家輪著，總有機會出去的。行，抓鬮也可以，不過事先把三個人叫到一起，當麵說清楚了規則當麵抓，不要暗箱操作。”
得到了李剛的授意，小雲回來心裏就有了底兒。
回來後，小雲讓邢遠征，去叫楊景然和張品一過來抓鬮，邢遠征欣然前往。
回來的時候，邢遠征說：“雲姐，我已經把鬮做好了。”
說著她把三個折疊整齊的白色紙團扔在小雲桌子上，“你檢查檢查吧，他們倆隨後就到。”
小雲是管教學的副校長，邢遠征是教務主任，倆人雖然是上下級關係，但是也有很多合作的地方，彼此間的信任還是要有的。
小雲說：“我檢查不檢查都一樣，我還信不過你？不過為了表示透明、公平，你最好在他們倆來了之後再做鬮。”
邢遠征有些尷尬，遲疑了一下，但很快就笑著說：“還是雲姐想的周到，我這就準備重新做鬮。”
說著，她抓起桌上的三個紙球，扔到了紙簍裏，然後到打印機前拿了一張a4紙，撕了三個同樣大小的紙條放在桌子上備用。
不一會兒，張品一和楊景然兩人先後來了。
小雲先把老師們的報名情況說了一下，說最後隻剩下你們三位老師了……
她停頓了一會兒，見三個人都沒有表態，於是接著說：“如果用比賽的方法決定人選，是最公平的，但是現在大家都很忙，比賽準備起來很耽誤時間，我們想了一個辦法……采用抓鬮的形式，你們大家看看有沒有意見？”
邢遠征當然沒意見了，她出的主意。另外兩個人也說沒意見。
於是小雲說：“那遠征你做三個鬮吧，一個寫著“1”，兩個寫著“2”，邢遠征就當著大家的麵寫了三個鬮，說好了誰抓到寫“1”的鬮就是誰。
結果抓鬮的結果：楊景然和張品一的鬮上寫的都是“2”，名額自然落到了邢遠征手裏。
楊景然和張品一出門時都把紙條扔到了門口的紙簍裏，邢遠征又把她的紙條扔到了辦公桌跟前的紙簍裏，然後拿起書本上課去了。
出於好奇，小雲把剛剛邢遠征扔到紙簍裏的紙條拿出來，展開，怎麽？也是“2”。
小雲大腦有些短路，她又跑到門口紙簍裏，把另兩個紙團拿出來查看，都是“2”。
這邢遠征！
小雲又在辦公桌前的紙簍裏翻找一會兒，找出了邢遠征第一次扔的三個紙團。
她裏邊會寫什麽呢？
小雲一個一個展開。
第一個，空白。
第二個，空白。
不用看了，第三個肯定也是空白。
展開，空白。
小雲突然有種三觀被震碎的感覺。
“邢遠征這老師，智商夠用。”這是小雲想了半天給出的唯一能在公開場合說出口的總結。
一杯熱水放涼了，小雲還在想著這件事，利用手裏的一點點權利為自己謀私利，這樣的人怎麽進的教師隊伍？
筆試考察了智商，麵試考察了口語表達和情商，政審考察得了品質嗎？
她又想到了韓自成、鄭小芊、徐晶晶、張青，她真的是為教育感到悲哀。
邢遠征這件事，思前想後小雲決定壓在心裏，對誰也不說了，不過她對邢遠征好的印象也沒有了。
到此為止，兩個培訓名額就定下來了，語文是孫飛燕，物理邢遠征，下一步就等待通知什麽時候出去培訓了。
時光飛逝，又到了周末。
這個周末，小雲擠了兩天時間，都去練車了。
周六的前兩趟顯然不好，動作僵硬拘謹，但是方向和轉的圈數都把握的很準，練了兩遍以後，連她自己都發現已經基本能夠獨立倒車入庫了。
小雲不甚高興，這幾天晚上在意識裏的倒車沒有白練。
換別人練的時候，小雲坐在後座上，看著車友笨拙的操作，想：這種由無知到獲取知識後的滿足的快樂，是用別的都代替不了的。
為了多摸幾次車，小雲走孟繁玉的後門，中午休息，別人都去吃飯的時候，她不打算去了，想多練兩圈。
可是駕校有規定，學員不能在非訓練時間單獨駕車練習，孟繁玉也不放心，怕他出事。
不過出於學友情，孟繁玉決定陪小雲一起在操場上練。
小雲高興的不得了，“那咱倆先去吃個飯吧。速戰速決，回來再練。”
於是兩個人開車去了附近的一個小餐館。