拉菲弗雷德-喜韋爾-富加2028年誕生於拉菲安偉爾省的邊緣，一個名為德尼木裏市的神秘之地。這裏的客基地嫩縣基茲比鎮坐落在一個與大海緊緊相依的小村莊裏，村莊的每一磚一瓦都仿佛被海風吹拂得充滿了鹹濕的氣息。俗話說得好，靠山吃山，靠海吃海，富加的父母正是這句諺語的生動寫照。他們每日迎著朝陽出海，在波濤洶湧的大海中辛勤地打漁，以此維持一家人的生計。
拉菲，這個獨特的國家，因其獨特的地理形態而被稱為“舌頭形狀”。在這片土地上，三分之一的人口都依靠著大海謀生，漁業成為了拉菲國的重要產業之一。然而，隨著海產品出口的增多，中間商們為了追求更高的利潤，海產品的價格被中間商無情地壓低，使得漁民們的辛勞變得愈發廉價，漁民們的收入越來越微薄。
每當富加的父母出海時，他們都會祈禱著能有一個好收成。運氣好的話，他們能打撈到滿滿一船的鮮魚，為家裏帶來一些微薄的收入；但若是運氣不好，不僅辛苦一天一無所獲，甚至連油費都難以賺回。而最讓他們提心吊膽的，是那些突如其來的惡劣天氣，每一次的風暴都如同死神的鐮刀，懸在他們的頭頂。
富加的家庭並不富裕，但他們卻有著濃濃的親情。富加兄弟姐妹四人，如同一棵參天大樹下的四片葉子，相互依偎、共同成長。富加的姐姐是家中的頂梁柱，她勤勞、善良、能幹，從八歲起就承擔起了家中的大部分家務活。她每天忙碌於做飯、洗衣服、照看弟弟妹妹們，從不抱怨。為了分擔父母的負擔，她甚至在中學畢業後就放棄了學業，留在了家裏。
而富加，雖然年紀尚小，但也懂得為家庭分擔。他比姐姐小三歲，但已經是個懂事的孩子了。他幫助姐姐做家務、照看弟弟妹妹們，盡自己所能減輕姐姐的負擔。由於家中經濟拮據，富加上學時很少使用新的文具，他的課本基本上都是姐姐用過的舊書。他小心翼翼地保護著這些書本，生怕它們受到一點損壞。當富加用完這些書本後，他還會把它們留給弟弟妹妹們繼續使用。
在遙遠的海邊小鎮，富加家的生活如同海浪般起伏不定，充滿了艱辛與挑戰。由於家境貧寒，父母每日辛勤勞作，打漁為生，隻為能讓家人勉強填飽肚子。因此，對於富加來說，文具、零花錢和玩具這些孩子們眼中的珍寶，富加很少擁有。
然而，命運總是喜歡在磨礪中磨礪出堅韌的靈魂。富加深知父母的不易，從未抱怨過生活的艱辛。他明白，雖然家中貧窮，但父母已經竭盡全力了。富加家靠打漁為生，因此他們經常有魚吃，兄弟姐妹一天三餐還是能吃飽的，他們的身體強健有力，很少生病。
富加從一年級到中學畢業，很少寫數學作業。因為沒錢買本子，富加在上數學課時認真聽講，並用心思考。老師布置的作業在富加心裏想一想，思考一下，就有了答案。教他的老師都知道富加的情況，所以富加隻要會了，老師也允許富加不做作業，數學老師也不批評富加，反爾在班裏表揚富加，而且還號召其他同學向富加學習，對待其他同學也像富加一樣，隻要題會做，在心裏有答案，能說出解題過程，也可以不做作業。
習慣成自然，逐漸地培養了富加的數學思維能力，養成了愛思考的好習慣，為他今後的成長奠定了良好基礎，是他今後人生中的寶貴財富。
13歲的富加踏入了新的人生階段，中學的大門為他敞開。這所中學坐落在基茲比鎮上，對於富加來說，那是一個既熟悉又陌生的地方，因為那意味著他每天要離家四五公裏的路程去求學。
每當父母出海捕魚未歸的日子，富加的生活便充滿了自律與獨立。清晨的第一縷陽光還未完全驅散夜的寒冷，富加便已經早早醒來。他幾乎每天都在六點準時起床，仿佛時間在他身上刻下了固定的節奏。他熟練地生火做飯，簡單的早餐雖然樸素，卻充滿了家的味道。吃完早飯後，他迅速整理好書包，在6點40分左右，推著那輛二手自行車，迎著朝陽，踏上了通往學校的道路。這輛自行車是富加上中學時，父母特意為他買的。雖然它有些舊，但富加卻視若珍寶，因為它承載著他每天往返於家和學校之間的夢想與希望。車輪滾動在鄉間小路上，伴隨著富加年輕的心跳聲，一路向前。
如果父母不在家，富加的中午餐便隻能在鎮上簡單解決。他會在那些熟悉的小店間穿梭，買一份能夠填飽肚子的食物。而每當父母出海歸來，富加的生活便又多了些許溫馨與忙碌。
父母出海回來時，早上父母起得早富加就可以多睡一會，可以睡到6點半。富加的父母出海回來，第二天早上會去鎮上擺地攤賣魚，所以5點鍾時父母就起床。父親忙著整理漁箱，將捕獲的魚兒一條條地裝進箱子，然後小心翼翼地捆綁在小貨車上。母親則在廚房裏忙碌著，鍋碗瓢盆間傳來她嫻熟的手藝，她為家人準備早餐的同時，也不忘將午飯做好，裝進保溫盒裏。
中午時分，富加會騎著自行車來到父母的攤位前。他們一家三口圍坐在一起，用酒精爐加熱著保溫盒裏的飯菜。雖然飯菜簡單，但在這溫馨的氛圍中，每一口都顯得格外美味。
下午放學後，如果父母的魚早早地賣完了，富加便會和小夥伴們一起歡快地騎車回家。他們一路嬉戲打鬧，笑聲灑滿了回家的路。而如果魚還沒賣完，富加便會留下來幫父母收拾攤位，然後一起回家。
中學一年級，富加的數學老師卻對他充滿了疑惑和不解。老師總是發現富加的沒有作業本，也不寫作業，仿佛他對那些數字和公式毫無興趣。於是，在數學課上，老師的目光總是有意無意地投向富加。課下用嚴肅的語氣批評他：“富加，你為什麽總是不做作業？”
麵對老師的批評，富加並沒有顯得慌張或辯解，他回來靜靜地坐在座位上，雙眼閃爍著獨特的光芒。終於有一天，他鼓起勇氣，在課後找到數學老師，低聲而堅定地說：“老師，您布置的作業，我其實都在心裏完成了。每一道題，我都有清晰的思路，有完整的解題過程。甚至那些複雜的計算題，我都能在心裏算出答案。”
數學老師聽後，臉上露出驚訝的表情，她看著富加，仿佛想從他的眼神中找到答案。但富加的眼神如此堅定，仿佛能穿透一切疑惑。不久後的考試，富加以優異的成績證明了自己的實力。他不僅是班級前三名，而且多次考試都獲得了滿分。這讓數學老師對富加刮目相看，她開始了解這個孩子的特殊之處。
在一次課後談話中，數學老師對富加說：“富加，你的能力我已經看到了。但我希望你能明白，誠實是學習的基礎。會就是會，不會就是不會。如果你會了，那麽作業不做也罷；但如果你不會，那就一定要弄懂。千萬不要不懂裝懂，這樣隻會欺騙你自己。”富加聽後，深深地鞠了一躬。
富加雖有個性，但他也是個懂事的孩子，一就是一，實事求是，對自己認識的很清。明白自己的長處和短處，也會努力彌補自己的不足。這些品質為他今後的快速成長奠定了堅實的基礎，讓他在人生的道路上越走越遠。
在中學三年級這個被俗稱為畢業班的緊張時期，知識的海洋似乎變得更加深邃而廣闊。數學，這門曾經讓無數學生頭疼的學科，此刻更是將無數知識點如繁星般匯集在一起，構成了一片璀璨而複雜的夜空。題目難度陡然上升，仿佛每一道題目都是一道精心設計的謎題，等待著學生們去解開。富加就是一些數字計算題，需要在草稿紙上計算，一些證明題都是在心裏進行思考，心裏弄清思路，有了證明步驟，也很少在作業本上做這樣的題。
他的這種習慣，不僅讓他在數學上省下了大量的時間，更讓他在其餘的時間裏能夠自由地追求自己的興趣。他可以在陽光下閱讀那本心儀已久的書籍，讓文字帶他走進一個全新的世界；他可以在教室裏靜靜地書寫其他科目的作業，用筆墨記錄下自己的思考；他可以在操場上揮灑汗水，讓運動成為他釋放壓力的方式；他也可以和朋友們一起嬉戲玩耍，享受青春的歡樂。
在其他同學眼中，富加就像是一個神奇的存在。他們羨慕他既聰明又悠閑的生活方式，感歎他為何能如此輕鬆地應對繁重的學業。然而，他們卻不知道，這一切的背後都是富加找到了一種最適合自己的學習方法。他明白，隻有找到適合自己的學習方式，才能讓學習變得更加高效和有趣。別的同學努力學習，考試還沒他考的好。其實這就是學習方法的不同，找到一個最適合自己的學習方法，隻要適合自己，能讓自己學會，哪怕多努力一點。最怕的就是不知道自己會不會，得過且過度過校園生活。
為了考上好高中，同學們都很用功，買很多複習資料，富加由於家裏並不富裕，很少買複習資料，但他從未因此放棄過對知識的渴望。別的同學閑置的資料他借過來看看，看的時很用心，尤其是數學資料，他隻看難題，計算計算一些計算題，以提高計算速度。除了數學，富加在其他科目上也從未懈怠。他利用一切可以利用的時間，無論是課間休息還是午休時分，他都在默默地學習。他的努力與堅持換來了優異的成績，整個中學期間，他的成績一直名列前茅。尤其是數學，他的成績更是讓人矚目，每一次考試他都能輕鬆進入全校前三名，很多次是第一名。
拉菲，這個獨特的國家，因其獨特的地理形態而被稱為“舌頭形狀”。在這片土地上，三分之一的人口都依靠著大海謀生，漁業成為了拉菲國的重要產業之一。然而，隨著海產品出口的增多，中間商們為了追求更高的利潤，海產品的價格被中間商無情地壓低，使得漁民們的辛勞變得愈發廉價，漁民們的收入越來越微薄。
每當富加的父母出海時，他們都會祈禱著能有一個好收成。運氣好的話，他們能打撈到滿滿一船的鮮魚，為家裏帶來一些微薄的收入；但若是運氣不好，不僅辛苦一天一無所獲，甚至連油費都難以賺回。而最讓他們提心吊膽的，是那些突如其來的惡劣天氣，每一次的風暴都如同死神的鐮刀，懸在他們的頭頂。
富加的家庭並不富裕，但他們卻有著濃濃的親情。富加兄弟姐妹四人，如同一棵參天大樹下的四片葉子，相互依偎、共同成長。富加的姐姐是家中的頂梁柱，她勤勞、善良、能幹，從八歲起就承擔起了家中的大部分家務活。她每天忙碌於做飯、洗衣服、照看弟弟妹妹們，從不抱怨。為了分擔父母的負擔，她甚至在中學畢業後就放棄了學業，留在了家裏。
而富加，雖然年紀尚小，但也懂得為家庭分擔。他比姐姐小三歲，但已經是個懂事的孩子了。他幫助姐姐做家務、照看弟弟妹妹們，盡自己所能減輕姐姐的負擔。由於家中經濟拮據，富加上學時很少使用新的文具，他的課本基本上都是姐姐用過的舊書。他小心翼翼地保護著這些書本，生怕它們受到一點損壞。當富加用完這些書本後，他還會把它們留給弟弟妹妹們繼續使用。
在遙遠的海邊小鎮，富加家的生活如同海浪般起伏不定，充滿了艱辛與挑戰。由於家境貧寒，父母每日辛勤勞作，打漁為生，隻為能讓家人勉強填飽肚子。因此，對於富加來說，文具、零花錢和玩具這些孩子們眼中的珍寶，富加很少擁有。
然而，命運總是喜歡在磨礪中磨礪出堅韌的靈魂。富加深知父母的不易，從未抱怨過生活的艱辛。他明白，雖然家中貧窮，但父母已經竭盡全力了。富加家靠打漁為生，因此他們經常有魚吃，兄弟姐妹一天三餐還是能吃飽的，他們的身體強健有力，很少生病。
富加從一年級到中學畢業，很少寫數學作業。因為沒錢買本子，富加在上數學課時認真聽講，並用心思考。老師布置的作業在富加心裏想一想，思考一下，就有了答案。教他的老師都知道富加的情況，所以富加隻要會了，老師也允許富加不做作業，數學老師也不批評富加，反爾在班裏表揚富加，而且還號召其他同學向富加學習，對待其他同學也像富加一樣，隻要題會做，在心裏有答案，能說出解題過程，也可以不做作業。
習慣成自然，逐漸地培養了富加的數學思維能力，養成了愛思考的好習慣，為他今後的成長奠定了良好基礎，是他今後人生中的寶貴財富。
13歲的富加踏入了新的人生階段，中學的大門為他敞開。這所中學坐落在基茲比鎮上，對於富加來說，那是一個既熟悉又陌生的地方，因為那意味著他每天要離家四五公裏的路程去求學。
每當父母出海捕魚未歸的日子，富加的生活便充滿了自律與獨立。清晨的第一縷陽光還未完全驅散夜的寒冷，富加便已經早早醒來。他幾乎每天都在六點準時起床，仿佛時間在他身上刻下了固定的節奏。他熟練地生火做飯，簡單的早餐雖然樸素，卻充滿了家的味道。吃完早飯後，他迅速整理好書包，在6點40分左右，推著那輛二手自行車，迎著朝陽，踏上了通往學校的道路。這輛自行車是富加上中學時，父母特意為他買的。雖然它有些舊，但富加卻視若珍寶，因為它承載著他每天往返於家和學校之間的夢想與希望。車輪滾動在鄉間小路上，伴隨著富加年輕的心跳聲，一路向前。
如果父母不在家，富加的中午餐便隻能在鎮上簡單解決。他會在那些熟悉的小店間穿梭，買一份能夠填飽肚子的食物。而每當父母出海歸來，富加的生活便又多了些許溫馨與忙碌。
父母出海回來時，早上父母起得早富加就可以多睡一會，可以睡到6點半。富加的父母出海回來，第二天早上會去鎮上擺地攤賣魚，所以5點鍾時父母就起床。父親忙著整理漁箱，將捕獲的魚兒一條條地裝進箱子，然後小心翼翼地捆綁在小貨車上。母親則在廚房裏忙碌著，鍋碗瓢盆間傳來她嫻熟的手藝，她為家人準備早餐的同時，也不忘將午飯做好，裝進保溫盒裏。
中午時分，富加會騎著自行車來到父母的攤位前。他們一家三口圍坐在一起，用酒精爐加熱著保溫盒裏的飯菜。雖然飯菜簡單，但在這溫馨的氛圍中，每一口都顯得格外美味。
下午放學後，如果父母的魚早早地賣完了，富加便會和小夥伴們一起歡快地騎車回家。他們一路嬉戲打鬧，笑聲灑滿了回家的路。而如果魚還沒賣完，富加便會留下來幫父母收拾攤位，然後一起回家。
中學一年級，富加的數學老師卻對他充滿了疑惑和不解。老師總是發現富加的沒有作業本，也不寫作業，仿佛他對那些數字和公式毫無興趣。於是，在數學課上，老師的目光總是有意無意地投向富加。課下用嚴肅的語氣批評他：“富加，你為什麽總是不做作業？”
麵對老師的批評，富加並沒有顯得慌張或辯解，他回來靜靜地坐在座位上，雙眼閃爍著獨特的光芒。終於有一天，他鼓起勇氣，在課後找到數學老師，低聲而堅定地說：“老師，您布置的作業，我其實都在心裏完成了。每一道題，我都有清晰的思路，有完整的解題過程。甚至那些複雜的計算題，我都能在心裏算出答案。”
數學老師聽後，臉上露出驚訝的表情，她看著富加，仿佛想從他的眼神中找到答案。但富加的眼神如此堅定，仿佛能穿透一切疑惑。不久後的考試，富加以優異的成績證明了自己的實力。他不僅是班級前三名，而且多次考試都獲得了滿分。這讓數學老師對富加刮目相看，她開始了解這個孩子的特殊之處。
在一次課後談話中，數學老師對富加說：“富加，你的能力我已經看到了。但我希望你能明白，誠實是學習的基礎。會就是會，不會就是不會。如果你會了，那麽作業不做也罷；但如果你不會，那就一定要弄懂。千萬不要不懂裝懂，這樣隻會欺騙你自己。”富加聽後，深深地鞠了一躬。
富加雖有個性，但他也是個懂事的孩子，一就是一，實事求是，對自己認識的很清。明白自己的長處和短處，也會努力彌補自己的不足。這些品質為他今後的快速成長奠定了堅實的基礎，讓他在人生的道路上越走越遠。
在中學三年級這個被俗稱為畢業班的緊張時期，知識的海洋似乎變得更加深邃而廣闊。數學，這門曾經讓無數學生頭疼的學科，此刻更是將無數知識點如繁星般匯集在一起，構成了一片璀璨而複雜的夜空。題目難度陡然上升，仿佛每一道題目都是一道精心設計的謎題，等待著學生們去解開。富加就是一些數字計算題，需要在草稿紙上計算，一些證明題都是在心裏進行思考，心裏弄清思路，有了證明步驟，也很少在作業本上做這樣的題。
他的這種習慣，不僅讓他在數學上省下了大量的時間，更讓他在其餘的時間裏能夠自由地追求自己的興趣。他可以在陽光下閱讀那本心儀已久的書籍，讓文字帶他走進一個全新的世界；他可以在教室裏靜靜地書寫其他科目的作業，用筆墨記錄下自己的思考；他可以在操場上揮灑汗水，讓運動成為他釋放壓力的方式；他也可以和朋友們一起嬉戲玩耍，享受青春的歡樂。
在其他同學眼中，富加就像是一個神奇的存在。他們羨慕他既聰明又悠閑的生活方式，感歎他為何能如此輕鬆地應對繁重的學業。然而，他們卻不知道，這一切的背後都是富加找到了一種最適合自己的學習方法。他明白，隻有找到適合自己的學習方式，才能讓學習變得更加高效和有趣。別的同學努力學習，考試還沒他考的好。其實這就是學習方法的不同，找到一個最適合自己的學習方法，隻要適合自己，能讓自己學會，哪怕多努力一點。最怕的就是不知道自己會不會，得過且過度過校園生活。
為了考上好高中，同學們都很用功，買很多複習資料，富加由於家裏並不富裕，很少買複習資料，但他從未因此放棄過對知識的渴望。別的同學閑置的資料他借過來看看，看的時很用心，尤其是數學資料，他隻看難題，計算計算一些計算題，以提高計算速度。除了數學，富加在其他科目上也從未懈怠。他利用一切可以利用的時間，無論是課間休息還是午休時分，他都在默默地學習。他的努力與堅持換來了優異的成績，整個中學期間，他的成績一直名列前茅。尤其是數學，他的成績更是讓人矚目，每一次考試他都能輕鬆進入全校前三名，很多次是第一名。