鬱蔥稱呼田宇為“蠢貨”,田宇便用“醜貨”來回擊。


    原本李樂以為能和鬱蔥同頻是曹鵬,後來才發現,更能同頻的應該是這又醜又胖的兩人,一樣的腦子不正常。


    接下來幾天,田胖子和“新大陸”鬱蔥湊到了一起。


    按照田宇的說法,這“醜貨”腦子裏總有稀奇古怪但是又極具可行性的想法,和他在一起的交流,總能碰撞出火花,至於是什麽,一個文科狗,給你解釋不清。


    而曹鵬,更多的是充當總結歸納和調和的角色。


    反正也不懂,隻要不幹架,李樂便由得他們去,況且,就鬱蔥那身板,在兩百多斤脂包肌的田胖子跟前,屬於被碾壓的一方。


    李樂也就把心思用在了接下來的考試上。


    “烏合之眾和需求層次都是心理學精神分析和人文流派,作為心理學這兩個沒有實驗支持有偽科學嫌疑,現代社會科學基本都要數據統計分析,這兩個沒有一個有能量化的學科分支,本身最多隻能算人文學科。跟科學並無實際聯係。”


    “以為看了烏合之眾就能獨立思考了,看了需求理論就走向成功了,但隻要真正接觸過實驗心理學和經濟學都不會這麽認為。”


    “馬斯洛需求理論的缺點就是既沒有實驗支撐,也沒有經濟學分析。刻意篩選樣本而且缺乏循證,就是犯了統計錯誤,相關不等於因果。”


    “拿‘烏合之眾’比喻網民,用“想象的共同體”討論愛國,以‘需求層次理論’做人生、職業規劃,其實都是被一些所謂營銷者用來賺錢的工具,比如現下存在的某些討論群體行為的文章,人力資源的理論。雖有貼標簽之嫌,但稱之為‘民科”實至名歸。”


    “《the crowd:a study of the popr mind》,直譯過來,就是《人群:一個關於大眾意識的研究》,而翻譯成《烏合之眾》,純屬一小撮所謂精英群體對民眾的蔑視態度和心理,別有用心。荒唐愈可悲。”


    最後一門《社會心理學》,在最後一個到論述題上,寫下最後幾行字,李樂起身,交卷。


    隻不過出門時,好巧不巧,遇到了馬主任,不,現在應該官稱,社會科學學部,馬副主任。


    李樂脖子一縮,想溜。


    “往哪跑?這最後一門,就不能老實的等到最後交卷?”


    “主任。學生盡力矣。”


    “怎麽樣,難不難?”


    “還行,就是這個,塗爾幹,迪爾凱姆,杜爾凱姆,是不是一個人,還有授課老師第一節課穿的什麽顏色的衣服都能當做試題?”


    “那就是卷子出到最後,用來湊夠一百分的的。”


    “還能這樣?”


    “你以為?”


    “老師考量,哪是我等學生可以揣摩的。”


    馬主任一指樓梯口,李樂跟上。


    “麵簽準備的如何呢?”


    “還要準備?”


    “記著,有些話不要亂說,也別有什麽不好的傾向,就是去交流學習,然後回國。”馬主任叮囑道。


    “往年都有些人自作聰明,最後被卡在簽證上,隻要有一次拒簽,再往後,就會增加一些難度。”


    “嗯,我明白了。”


    “給你。”馬主任從口袋裏掏出本子,寫下幾個人名和電話,撕下來遞給李樂。


    “這是咱們係這些年在那的學生,還有我兩個當地朋友和在大使館的參讚。遇到問題可以找他們幫忙。”


    “謝謝主任。”


    “你還是比較穩當的,注意個人安全,注意甄別一些人接近你的意圖,尤其是幾個地方,比如......”


    “哎,原本還有出國前培訓的,最近也沒了,算我多幾句話。別以為老鄉見老鄉,其實坑你最狠的,也是這些所謂的老鄉。”


    李樂大概明白了馬主任的意思,點點頭道,“放心主任,我媽和我說過,國外沒有你想的那麽好,也沒你想的那麽壞。”


    “你心裏有數最好。快去快回,明年大四,好多事兒等著呢。”


    “嗯,知道了。”


    看著馬主任下了樓,李樂瞧瞧手裏的紙條,疊好,放進了兜裏。


    。。。。。。


    “使用亞像素分割,提取精確輪廓。區域的邊界,無法用像素來表示,你就需要將離散的圖像轉換成一個連續函數。”


    “......雙線性插值等算法。這裏,這裏,梯度圖像中邊緣點的梯度方向,亞像素級的最大值就這這條,看到沒,這條直線上,利用曲麵擬合,以及.....”


    “這麽簡單?”


    “那是因為你笨。”


    “醜貨,說誰呢。”


    “說你呢,你能考上大學,真是人類不亞於登陸火星的奇跡。”


    “嘿,鵬兒,別攔我,我今天非抽他不可。”


    “耶?智商不夠,胸肌來湊?”


    “行了,行了,都少說兩句,我把這段代碼寫上去,你們瞅瞅,有啥問題沒。”


    長樂教育裏,聽到辦公室的吵鬧聲,李樂透過門縫瞄了眼。


    隻見裏麵遍地草稿紙,桌子上擺著一堆吃的零食飲料。


    鬱蔥脫了鞋,盤腿坐在沙發上,指指點點,田宇敞著懷,滿臉通紅的看曹鵬在兩塊密密麻麻的白板上,寫出一大串代碼。


    想了想,李樂後退兩步,轉身,去了小紅的辦公室。


    “喲,稀客啊,李總來了。”


    瞧見李樂進來,小紅趕忙站起來,扯著嗓子,拖起長音兒說道,“李總,您是喝茶還是咖啡?要不雪碧可樂礦泉水?”


    “咖啡。”


    “沒有。”


    “可樂?”


    “現買。”


    “那你說個什麽玩意兒。”


    “這是態度問題。”


    “行了,別假模假式的了。”


    李樂拉過凳子,在小紅的辦公桌前坐了,順手拿起桌上的幾張表邊看邊說道。


    “那邊老幾位一直這樣?”


    小紅一噘嘴,“可不,吵吵鬧鬧,咋咋呼呼的,可煩人了,曹鵬在還好點,要不然,更大聲。”


    “你說他們啊。”


    “噫,那可不敢,都是皇親國戚的,我一個小小的宮女,哪有那個膽子。”


    “扯吧你就。”李樂把表格看完,放回一邊,問道,“去年的‘四表一注’,弄完了沒?”


    小紅打開筆記本,“還沒,不過營收和利潤出來了。”


    “算的多少?”


    “營業收入一共五百三十七萬,毛利率七十一,淨利潤一百九十八萬,這裏麵,課費收入四百八十二萬,教材收入四十五萬,其他收入九萬。”


    “教材是已經結款的?”


    “對,去年十一月中旬又加印了十萬冊,元旦之後又加印的十萬冊的款還沒結算,不過這個,得到年後了。”


    “那就算今年的收入了。”


    小紅笑道,“李總,現在看,還是印教材賺錢啊。”


    李樂正盤算著費用比和支出項,一抬頭,“咋說?”


    “利潤高,效率高啊。你想,上個課,辛苦一年,才這麽點利潤,刻印教材,幾個人,一間屋,兩月不到,幾十萬到手啊。這還隻是高三的,要是從初一到高三的都有,噫,美滴很,美滴很!”


    “哎哎哎,口水收一收。李樂看小紅張著嘴暢想,敲了敲桌子。”


    “啊,啊,嘿嘿。”


    “這才哪到哪,早著呢,這才是剛開始。”


    “對,大頭在後頭。”


    “我想了想,今年咱們這邊的幾個主要事項,一,開分校,二、網站上線,三、教材和授課光盤製作銷售。”


    瞧見小紅又要記錄,李樂一擺手,“今天財務教務市場的人都在家吧。”


    “都在,沒有休息的。”


    “這樣,叫人,去會議室,先開個小會,我把幾個事說說,統一一下思想。”


    “等我去出國前,再開個正式的會。把目標數字定一定。”


    小紅一愣,“你要出國?”

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