“同學們上午好，闊別兩周，很高興再見到同學們，不過我更高興的是，將在未來的三年中成為各位同學的主教老師之一和班主任。
課程表想必各位同學都已經看過了，我將擔任召喚係的兩門課程，而今天的一節課，便是召喚世界的地圖概述。
在課程開始之前呢，我要先行使一下我身為班主任的職責，請諸位同學選出一位班長來輔助老師進行日常的班級管理。”
餘悠悠神色認真的聽著湯茗所講的內容，魔法高中和普通高中是不一樣的，學生不是升一年級就換一批老師，而是一批老師隊伍教一屆。
也就是說湯茗和一眾老師，將帶他們23級召喚係新生未來三年的課程。
“嗯？怎麽都看我幹嘛？”
餘悠悠看著四周射來的一道道目光，有些茫然。
“餘悠悠同學，看樣子你已經是眾望所歸啊，怎麽樣有沒有興趣擔任咱們班的班長？”
湯茗望向一副茫然之色似乎未反應過來的餘悠悠，微微笑道。
“啊？”餘悠悠連忙反應過來，擺手道：“湯老師，我做不來，班長還是另選他人吧，其實我覺得李天成就很不錯。
實訓的時候，李天成就是我們小隊的隊長，很有擔當和管理才能。”
根據餘悠悠的經驗，這種事情推脫的時候，找個下家是個最好的。
果然，湯茗也沒有堅持，而是望向神色澹澹的李天成，“那李天成同學是否願意呢？”
“如果大家支持的話，我可以試試。”
餘悠悠有些意外的看向李天成，沒想到李少爺竟然真的有這種想法。
“那同學們願意支持李天成同學擔任咱們班的班長嗎？”
隨著湯茗的詢問，教室裏滿是支持聲，所有人心中很清楚，這倆變態隻要不推脫，班長之位沒跑的。
在魔法學校中選班長，肯定是要按照實力來。
湯茗隨之頷首，接著他們召喚係高一班的班長就這樣定了下來。
隨後又任命了班級中一位契約了一級綠甲龜的男生為副班長，協助李天成。
“那我們就開始今天的第一節課程。”
湯茗取出帶來的筆記本電腦，連接上教學屏幕。
餘悠悠看著屏幕中出現的召喚世界立體虛構圖，神情逐漸認真。
“這是一個召喚世界的立體虛構圖，是我們這麽多年整理然後根據一些高級召喚法師的推測聯合勾畫出的。
首先，我要教同學們一些已知的常識，比如，根據最新的一些研究表明，召喚世界麵積非常廣袤，甚至到現在，我們也沒能探索到邊際在何處。
所以這份勾畫出來的地圖，並不是完整的召喚世界地圖。
其中一個最重要的原因，便是因為召喚世界獨特的階梯式分布，也是我們第一節課要講的重點。”
湯茗一邊說著，一邊點擊課件，很快虛構的世界立體圖上，出現一道道如同階梯一樣的線條劃分開。
“這裏的階梯式分布，並不是說世界的地形是階梯一樣遞進增高，而指的是召喚世界的魔法生物是按照這種階梯分布來排列的。
你可以理解為，越靠近內部的階梯，魔法生物的實力越強，血脈等級也越高。
當然，這不是絕對，在更深的階梯層也不是沒有一些實力弱小的魔法生物，外圍也不是沒有強大者，但大體上是這樣的分布方式。”
餘悠悠打開筆帽在筆記本上勾畫著，神情多少有些意外。
因為他最初的設想，召喚世界會是像金字塔模式那種，以居中點為主，四麵八方朝內，越往中心，越是核心點。
沒想到竟然猜錯了，不過也算是解開了他的疑惑，為什麽這麽多年沒有召喚法師探詢到召喚世界的全部範圍。
很明顯越靠近更高的階梯位置，越難以逾越。
他之前自李天成口中了解過一些，就算召喚法師的視角極限拉升，朝著深入探尋，也不深入不了多少。
召喚法師在召喚世界的視角，是精神力運用的一種，初級魔法生物未必能察覺，但對於中級或者高級魔法生物而言，如果靠的近的很容易被察覺到。
甚至有更恐怖的生物，隔著很遠距離都能感應到視角的窺視，
這種窺視會引起這些高等級魔法生物的不悅，或許會親自出手擊碎構成視角的精神力。
這樣的話，等於是白白浪費一次契約機會，沒有傻子會這樣做，所以也沒人敢犯這個險，直接拉視角深入。
隻能憑借這種一點點實力成長到哪，探索到哪的方式來探索記錄地圖。
這時，湯茗也是講到了這一點。
“所以目前而言，靠近階梯高處的位置，我們召喚法師還沒有辦法探索進過去，加上我們召喚法師每次在召喚世界內所能經曆的地點有限，還有召喚法師稀少的緣故。
直至這麽多年，甚至都沒能拚出完整的地圖來，甚至一些局部的位置都是零零散散的。”
湯茗繼續翻動課件，屏幕的中的立體圖呈現出明暗交雜的樣式。
“圖中，明亮處便是我們探索收集到的地圖，而暗處則是還未探索成功到的地方。
不過我要告訴大家一個好消息，根據官方最新更新的地圖和數據顯示，現在基本初級召喚法師所涉獵的地區，至少九成左右都是被探索過的。
而我們這一節課的課後作業，便需要各位同學提供你們在召喚世界中所探索的地圖，描述的越詳細越好，如果能夠配圖的話就更好了。
然後通過微訊發給我，我會統計錄入地圖數據中，另外比對你們的地圖，如果有探索過的，會給你們提供相應的地圖信息。
好了，那這一節課便先上到這裏，同學們休息二十分鍾，兩位班長跟進一下作業的完成情況，最好不要超過本周。”
隨著湯茗離去，教室中滿是興奮的討論聲。
這就是學校福利的一種，對接是整個教育係統的資源，甚至連這種地圖信息都是免費公開給學生。
讓他們不用無腦的每次碰大運一樣尋找契約召喚生物。
便是餘悠悠也有些激動，心中暗暗祈禱一定要有他的那塊地圖。
然後便低頭寫著他所了解的那片森林和附近的信息，並且畫了幾個簡圖。
課程表想必各位同學都已經看過了，我將擔任召喚係的兩門課程，而今天的一節課，便是召喚世界的地圖概述。
在課程開始之前呢，我要先行使一下我身為班主任的職責，請諸位同學選出一位班長來輔助老師進行日常的班級管理。”
餘悠悠神色認真的聽著湯茗所講的內容，魔法高中和普通高中是不一樣的，學生不是升一年級就換一批老師，而是一批老師隊伍教一屆。
也就是說湯茗和一眾老師，將帶他們23級召喚係新生未來三年的課程。
“嗯？怎麽都看我幹嘛？”
餘悠悠看著四周射來的一道道目光，有些茫然。
“餘悠悠同學，看樣子你已經是眾望所歸啊，怎麽樣有沒有興趣擔任咱們班的班長？”
湯茗望向一副茫然之色似乎未反應過來的餘悠悠，微微笑道。
“啊？”餘悠悠連忙反應過來，擺手道：“湯老師，我做不來，班長還是另選他人吧，其實我覺得李天成就很不錯。
實訓的時候，李天成就是我們小隊的隊長，很有擔當和管理才能。”
根據餘悠悠的經驗，這種事情推脫的時候，找個下家是個最好的。
果然，湯茗也沒有堅持，而是望向神色澹澹的李天成，“那李天成同學是否願意呢？”
“如果大家支持的話，我可以試試。”
餘悠悠有些意外的看向李天成，沒想到李少爺竟然真的有這種想法。
“那同學們願意支持李天成同學擔任咱們班的班長嗎？”
隨著湯茗的詢問，教室裏滿是支持聲，所有人心中很清楚，這倆變態隻要不推脫，班長之位沒跑的。
在魔法學校中選班長，肯定是要按照實力來。
湯茗隨之頷首，接著他們召喚係高一班的班長就這樣定了下來。
隨後又任命了班級中一位契約了一級綠甲龜的男生為副班長，協助李天成。
“那我們就開始今天的第一節課程。”
湯茗取出帶來的筆記本電腦，連接上教學屏幕。
餘悠悠看著屏幕中出現的召喚世界立體虛構圖，神情逐漸認真。
“這是一個召喚世界的立體虛構圖，是我們這麽多年整理然後根據一些高級召喚法師的推測聯合勾畫出的。
首先，我要教同學們一些已知的常識，比如，根據最新的一些研究表明，召喚世界麵積非常廣袤，甚至到現在，我們也沒能探索到邊際在何處。
所以這份勾畫出來的地圖，並不是完整的召喚世界地圖。
其中一個最重要的原因，便是因為召喚世界獨特的階梯式分布，也是我們第一節課要講的重點。”
湯茗一邊說著，一邊點擊課件，很快虛構的世界立體圖上，出現一道道如同階梯一樣的線條劃分開。
“這裏的階梯式分布，並不是說世界的地形是階梯一樣遞進增高，而指的是召喚世界的魔法生物是按照這種階梯分布來排列的。
你可以理解為，越靠近內部的階梯，魔法生物的實力越強，血脈等級也越高。
當然，這不是絕對，在更深的階梯層也不是沒有一些實力弱小的魔法生物，外圍也不是沒有強大者，但大體上是這樣的分布方式。”
餘悠悠打開筆帽在筆記本上勾畫著，神情多少有些意外。
因為他最初的設想，召喚世界會是像金字塔模式那種，以居中點為主，四麵八方朝內，越往中心，越是核心點。
沒想到竟然猜錯了，不過也算是解開了他的疑惑，為什麽這麽多年沒有召喚法師探詢到召喚世界的全部範圍。
很明顯越靠近更高的階梯位置，越難以逾越。
他之前自李天成口中了解過一些，就算召喚法師的視角極限拉升，朝著深入探尋，也不深入不了多少。
召喚法師在召喚世界的視角，是精神力運用的一種，初級魔法生物未必能察覺，但對於中級或者高級魔法生物而言，如果靠的近的很容易被察覺到。
甚至有更恐怖的生物，隔著很遠距離都能感應到視角的窺視，
這種窺視會引起這些高等級魔法生物的不悅，或許會親自出手擊碎構成視角的精神力。
這樣的話，等於是白白浪費一次契約機會，沒有傻子會這樣做，所以也沒人敢犯這個險，直接拉視角深入。
隻能憑借這種一點點實力成長到哪，探索到哪的方式來探索記錄地圖。
這時，湯茗也是講到了這一點。
“所以目前而言，靠近階梯高處的位置，我們召喚法師還沒有辦法探索進過去，加上我們召喚法師每次在召喚世界內所能經曆的地點有限，還有召喚法師稀少的緣故。
直至這麽多年，甚至都沒能拚出完整的地圖來，甚至一些局部的位置都是零零散散的。”
湯茗繼續翻動課件，屏幕的中的立體圖呈現出明暗交雜的樣式。
“圖中，明亮處便是我們探索收集到的地圖，而暗處則是還未探索成功到的地方。
不過我要告訴大家一個好消息，根據官方最新更新的地圖和數據顯示，現在基本初級召喚法師所涉獵的地區，至少九成左右都是被探索過的。
而我們這一節課的課後作業，便需要各位同學提供你們在召喚世界中所探索的地圖，描述的越詳細越好，如果能夠配圖的話就更好了。
然後通過微訊發給我，我會統計錄入地圖數據中，另外比對你們的地圖，如果有探索過的，會給你們提供相應的地圖信息。
好了，那這一節課便先上到這裏，同學們休息二十分鍾，兩位班長跟進一下作業的完成情況，最好不要超過本周。”
隨著湯茗離去，教室中滿是興奮的討論聲。
這就是學校福利的一種，對接是整個教育係統的資源，甚至連這種地圖信息都是免費公開給學生。
讓他們不用無腦的每次碰大運一樣尋找契約召喚生物。
便是餘悠悠也有些激動，心中暗暗祈禱一定要有他的那塊地圖。
然後便低頭寫著他所了解的那片森林和附近的信息，並且畫了幾個簡圖。