第131章 變形術討論
霍格沃茨與非典型巫師 作者：旻科 投票推薦 加入書簽 留言反饋
賽恩斯看到，麥格教授把望遠鏡湊在眼前觀察了幾秒鍾，臉上立刻掛上了了然的神色。
她作為當世最頂尖的變形術大師之一，絕對不是水平問題，而是因為思維受到了信息繭房的局限，導致以前從來沒有從這個角度考慮過問題。
如今有實例在眼前，也和弗立維教授一樣，瞬間就明白了其中的原理。
“奧特姆，沒想到你在煉金術的道路上已經走的這麽遠了！”
麥格教授直視著賽恩斯的雙眼，她目光之中激動與感慨無需言表。
“我很高興你沒有浪費自己的天賦。”
關於這一點賽恩斯不太認同，他從不認為自己天賦絕佳。
“教授，我能感覺到，我並不是一個天賦絕佳的，我隻是把別人用來聊天、玩耍的時間都用來提升自己了而已。”
“孩子，你有這樣清晰的認識，我很欣慰，很多天賦絕佳的孩子都把自己荒廢在了錯誤的時間裏。”
麥格教授這會終於平靜下來了，她回到辦公桌之後，扶起自己的太師椅，緩慢地坐下來。
她的聲音恢複了嚴肅和平靜，“奧特姆，我想這個望遠鏡並不能完全否定甘普變形法則。”
賽恩斯也找到另一邊椅子坐坐下來。
“我知道，教授！我並沒有狂妄地想要否定誰，也沒有自大地想要證明自己有多麽的與眾不同。”賽恩斯認真地看著麥格教授的眼睛，鄭重地說。
能看得出來，聽了他的這番認真的自白之後，麥格教授似乎放鬆了不少。
賽恩斯從不懷疑教授會有其他特殊的想法，她隻會擔心自己的學生驟然發現前人所未見之後，會膨脹自大。
見他頭腦仍然清醒，並沒有被自己的成就搞成目空一切的蠢貨，這才放鬆下來。
賽恩斯繼續說：“教授我隻是想表達一個想法，那就是，前人說的也不一定全都是對的，並不是前人總結出來的東西就一定不能改變。”
麥格教授能成為頂尖的大師，肯定不是一個隻會遵循前人腳步的墨守成規之人，這樣的道理用不著賽恩斯一個小巫師來重複。
她點頭肯定：“很高興你能這麽早就認識到這一點，奧特姆，這是成為一個偉大巫師必須要具備的素質。”
“那麽，教授，我可以和您談談甘普變形法則嗎？”
麥格教授一開始對他的說法不感冒，隻是怕他“一瓶不滿半瓶咣當”，是個眼高手低的嘴強者。
如今事實證明他確實有資格討論一些高深的問題，他再次提出這個問題之後，當然自無不可。
“除了這個，”她舉舉手中的望遠鏡，“你還有其他的想法？
……哦……我的天……一個三年級的孩子！我為你驕傲，孩子，為你驕傲！”她臉上露出難得的微笑。
麥格教授度過了最初的震驚與激動之後，這會兒反倒開始由衷的讚歎與欣喜了。
“教授，這得多虧您無私的教導。”賽恩斯小小地拍個馬屁，空氣一下子活潑了許多。
麥格教授卻不吃這個，嚴肅地說：“奧特姆，這是你自己的成就，誰也奪不走，我可從來沒有變出過魔法物品！”
賽恩斯知道副校長夫人的性格就是如此，不在意的略過這個話題，“教授，我完全讚同您剛才的那句話，這個望遠鏡並不能否定甘普變形法則，它隻是取了個巧。”
“那也非常了不起了，據我所知，這樣的想法，以前從來沒有人提出來過！”
“但是教授，它總歸要求施法者對煉金術有一定的基礎才能辦到，本質上來說它隻能算變形術與煉金術的共同作品。”
“看來你並不滿意？”麥格教授的語氣聽不出高低起伏。
“教授，您誤會了，我沒有不滿意，畢竟那是我耗費了很大精力的成果，但是我也沒有想炫耀什麽。”
麥格教授聞言輕輕頷首，“既然這樣，說說你的其他想法。”
“教授，施展變形術的時候，不允許數量變化，這一點，我想是有待商榷的。”
“看來你有不同意見？”
“教授，隻是口述沒有意義，若是您不介意的話，我還是想直接展示。”
“那是再好也沒有了！”
賽恩斯拉過來另一把小凳子，魔杖輕點，凳子變成了兩隻手拉的小兔子。
“太棒了，奧特姆，高超的變形術，高超的無聲咒，什麽時候掌握的？”麥格教授這一次注意到了他的無聲咒。
“二年級的時候，教授。”
賽恩斯對她說了對弗立維教授說過的同樣的話。
“教授，您看，這把小凳子變成了兩隻兔子。”
“它們是手拉手的，這隻能算一件物品，我想你並不是想說的這個，奧特姆。”
“是的教授，這當然是一件物品。”賽恩斯揮動魔杖把兩隻兔子還複原成原先的一把凳子。
“教授，看到這種情況之後，我就在想，既然我可以變出手拉手的兔子，那麽就一定可以變出手貼手的兔子。”
麥格教授眼神閃動了一下，似乎已經明白了他要表達的意思，但是沒有說話，任由他繼續展示。
他再次輕點魔杖，板凳再次變成兩隻兔子，這一次它們就像是兩個比拚內力的江湖高手，麵對麵站著，雙手互相對在一起。
“既然手貼手的兔子可以被變出來，那麽指甲對指甲的兔子當然也可以變出來。”
麥格教授放下手中的望遠鏡，“孩子，你確實非常善於思考！
弗立維教授前兩天跟我說了你對修複咒的思考，他對我說你內裏是個優秀的拉文克勞，一直感歎你給他好好上了一課。
我得說，孩子，今天你也給我好好上了一課！”
看來教授已經知道了他要表達的想法，他就不再一步步演示了，直接揮手把凳子變成了兩隻兔子。
一隻跑向自己，另一隻蹦蹦跳跳地跳上了教授的辦公桌。
麥格教授捏著耳朵提起桌上的兔子又放下，輕輕地撫摸它的脊背，“你今天的這個方法似乎與修複咒的研究方法類似，它是什麽？”
“教授，我管它叫“無限法”，但是這並不是我首創的，也不是我獨有的！
它隻是麻瓜數學中的一種非常常用的方法，教授！”
“是嗎？”麥格教授語氣平靜，神情卻並不是完全平靜的。
一會兒，她開口說，“看來我們對麻瓜忽視太久了！”
她作為當世最頂尖的變形術大師之一，絕對不是水平問題，而是因為思維受到了信息繭房的局限，導致以前從來沒有從這個角度考慮過問題。
如今有實例在眼前，也和弗立維教授一樣，瞬間就明白了其中的原理。
“奧特姆，沒想到你在煉金術的道路上已經走的這麽遠了！”
麥格教授直視著賽恩斯的雙眼，她目光之中激動與感慨無需言表。
“我很高興你沒有浪費自己的天賦。”
關於這一點賽恩斯不太認同，他從不認為自己天賦絕佳。
“教授，我能感覺到，我並不是一個天賦絕佳的，我隻是把別人用來聊天、玩耍的時間都用來提升自己了而已。”
“孩子，你有這樣清晰的認識，我很欣慰，很多天賦絕佳的孩子都把自己荒廢在了錯誤的時間裏。”
麥格教授這會終於平靜下來了，她回到辦公桌之後，扶起自己的太師椅，緩慢地坐下來。
她的聲音恢複了嚴肅和平靜，“奧特姆，我想這個望遠鏡並不能完全否定甘普變形法則。”
賽恩斯也找到另一邊椅子坐坐下來。
“我知道，教授！我並沒有狂妄地想要否定誰，也沒有自大地想要證明自己有多麽的與眾不同。”賽恩斯認真地看著麥格教授的眼睛，鄭重地說。
能看得出來，聽了他的這番認真的自白之後，麥格教授似乎放鬆了不少。
賽恩斯從不懷疑教授會有其他特殊的想法，她隻會擔心自己的學生驟然發現前人所未見之後，會膨脹自大。
見他頭腦仍然清醒，並沒有被自己的成就搞成目空一切的蠢貨，這才放鬆下來。
賽恩斯繼續說：“教授我隻是想表達一個想法，那就是，前人說的也不一定全都是對的，並不是前人總結出來的東西就一定不能改變。”
麥格教授能成為頂尖的大師，肯定不是一個隻會遵循前人腳步的墨守成規之人，這樣的道理用不著賽恩斯一個小巫師來重複。
她點頭肯定：“很高興你能這麽早就認識到這一點，奧特姆，這是成為一個偉大巫師必須要具備的素質。”
“那麽，教授，我可以和您談談甘普變形法則嗎？”
麥格教授一開始對他的說法不感冒，隻是怕他“一瓶不滿半瓶咣當”，是個眼高手低的嘴強者。
如今事實證明他確實有資格討論一些高深的問題，他再次提出這個問題之後，當然自無不可。
“除了這個，”她舉舉手中的望遠鏡，“你還有其他的想法？
……哦……我的天……一個三年級的孩子！我為你驕傲，孩子，為你驕傲！”她臉上露出難得的微笑。
麥格教授度過了最初的震驚與激動之後，這會兒反倒開始由衷的讚歎與欣喜了。
“教授，這得多虧您無私的教導。”賽恩斯小小地拍個馬屁，空氣一下子活潑了許多。
麥格教授卻不吃這個，嚴肅地說：“奧特姆，這是你自己的成就，誰也奪不走，我可從來沒有變出過魔法物品！”
賽恩斯知道副校長夫人的性格就是如此，不在意的略過這個話題，“教授，我完全讚同您剛才的那句話，這個望遠鏡並不能否定甘普變形法則，它隻是取了個巧。”
“那也非常了不起了，據我所知，這樣的想法，以前從來沒有人提出來過！”
“但是教授，它總歸要求施法者對煉金術有一定的基礎才能辦到，本質上來說它隻能算變形術與煉金術的共同作品。”
“看來你並不滿意？”麥格教授的語氣聽不出高低起伏。
“教授，您誤會了，我沒有不滿意，畢竟那是我耗費了很大精力的成果，但是我也沒有想炫耀什麽。”
麥格教授聞言輕輕頷首，“既然這樣，說說你的其他想法。”
“教授，施展變形術的時候，不允許數量變化，這一點，我想是有待商榷的。”
“看來你有不同意見？”
“教授，隻是口述沒有意義，若是您不介意的話，我還是想直接展示。”
“那是再好也沒有了！”
賽恩斯拉過來另一把小凳子，魔杖輕點，凳子變成了兩隻手拉的小兔子。
“太棒了，奧特姆，高超的變形術，高超的無聲咒，什麽時候掌握的？”麥格教授這一次注意到了他的無聲咒。
“二年級的時候，教授。”
賽恩斯對她說了對弗立維教授說過的同樣的話。
“教授，您看，這把小凳子變成了兩隻兔子。”
“它們是手拉手的，這隻能算一件物品，我想你並不是想說的這個，奧特姆。”
“是的教授，這當然是一件物品。”賽恩斯揮動魔杖把兩隻兔子還複原成原先的一把凳子。
“教授，看到這種情況之後，我就在想，既然我可以變出手拉手的兔子，那麽就一定可以變出手貼手的兔子。”
麥格教授眼神閃動了一下，似乎已經明白了他要表達的意思，但是沒有說話，任由他繼續展示。
他再次輕點魔杖，板凳再次變成兩隻兔子，這一次它們就像是兩個比拚內力的江湖高手，麵對麵站著，雙手互相對在一起。
“既然手貼手的兔子可以被變出來，那麽指甲對指甲的兔子當然也可以變出來。”
麥格教授放下手中的望遠鏡，“孩子，你確實非常善於思考！
弗立維教授前兩天跟我說了你對修複咒的思考，他對我說你內裏是個優秀的拉文克勞，一直感歎你給他好好上了一課。
我得說，孩子，今天你也給我好好上了一課！”
看來教授已經知道了他要表達的想法，他就不再一步步演示了，直接揮手把凳子變成了兩隻兔子。
一隻跑向自己，另一隻蹦蹦跳跳地跳上了教授的辦公桌。
麥格教授捏著耳朵提起桌上的兔子又放下，輕輕地撫摸它的脊背，“你今天的這個方法似乎與修複咒的研究方法類似，它是什麽？”
“教授，我管它叫“無限法”，但是這並不是我首創的，也不是我獨有的！
它隻是麻瓜數學中的一種非常常用的方法，教授！”
“是嗎？”麥格教授語氣平靜，神情卻並不是完全平靜的。
一會兒，她開口說，“看來我們對麻瓜忽視太久了！”