張其金與卓依然都住在zt市的北閘鎮新田鄉。
新田鄉是一個美麗的地方，北麵背靠著大山，青山綠水，有著風景秀麗的過山洞和雞公山。
新田鄉的東西南三麵則被國家級萬畝蘋果示範園所環繞。
每當到了蘋果成熟的季節，在萬畝果園南部的濱河路和東西兩麵環園路的兩邊全是通紅的蘋果擺滿地攤，旁邊是叫賣的果農商販，使整個空間都飄蕩著蘋果的馨香。
果園裏，無論是站在地麵摘蘋果的人，還是站在梯子上摘蘋果的人，他們看著蘋果樹上紅通通的蘋果，有的臉上堆積著幸福的微笑，有的眼睛都樂得眯在了一起，有的眉毛卻笑成了一彎新月。
走在果園的小道上，整個人就會被飄蕩著的蘋果馨香所包圍，會使人情不自禁地有種豐收和幸福的喜氣浮現在臉上。
張其金和卓依然從小就在這樣的優美環境中長大，從而培養了屬於他們自己的詩意人生。
張其金和卓依然兩家的居住距離相差兩三裏路。
在他們的身上，都有著一些相似之處，父母都是勤勞善良的農民，家裏都有七個孩子，都排行老六，都有兩個哥哥，三個姐姐和一個妹妹。
他們倆都在同一年上了新田小學，並在同一個班讀完了小學。
小學畢業後又一同考上了北閘中學，巧的是兩人又被分配在了同一個班。
他們的本質區別就是張其金是男生，卓依然是女生。
初中畢業時，由於受農村條件的影響，父母對他們沒有更高的期望，隻是希望他們早日走出農村，有個工作就行了。
在當地農村，所有的父母都希望自己的孩子將來能當個教師就行了。
在農村父母的眼裏，能當一名老師，是全家人無比光榮的事，所以都希望自己的孩子報考昭通地區師範學校。
對於讀高中，是農村的父母想都不敢想的事。
在他們的心裏，孩子高中畢業後，還要花很多的錢才能供孩子上完大學。
張其金卻是個例外，他由於受天道規則的影響，最終去了昭一中讀了高中，卓依然則心如所願地去讀了昭通地區師範學校。
兩人就這麽陰錯陽差的分開了！
他們的分離，說長也不長，說短也不短，這一分離很快就三年了。
在這將近三年的時間裏，他們卻再也沒有相見過。
張其金看著眼前的卓依然，他真的沒有想到，才分開不到三年的時間，卓依然就活脫脫地變成了一個大美女。
她清秀的臉龐白裏透紅，真的很像昭通萬畝果園裏熟透的蘋果，甚是招人喜歡，惹人喜愛。
她透露出的麗人微笑，宛若清風。
在讀初中的時候，由於張其金從小就受父母的熱情好客影響頗深，他非常喜歡帶同學到家裏做客。就因為這樣，他在學校裏與每一個同學都相處融洽，到了昭一中讀高中也是如此。
張其金到了昭一中讀高中後，由於家離學校比較遠，每當周六日回家沒有車時，李衍等同學就會把自己的自行車借給他，讓他騎著自行車回新田農村。
每當同學們買到好的教輔圖書時，都會把書借給他看。就像在高二的時候，他要參加全國化學聯賽，江嵐就在假期把自己的《全國化學競賽解析大全》這本書通過郵政把書從彝良寄到他的家裏給他。
每當張其金想到這一切，他的內心就會有一種幸福感冉冉升起，他就會感到自己非常的幸運，他慶幸自己能與這樣的同學在一起學習而感到無比地自豪和欣慰。
在讀初中的時候，張其金就與北閘中學的四大美女錢豔、段曦、崔萍和卓依然的關係非常好。
由於張其金年齡比錢豔、段曦、崔萍和卓依然都小很多，她們都讓張其金叫她們為姐姐。
這四大美女也把張其金當弟弟看待。
到了昭一中讀高中期間，張其金曾對146班的班長李健說道：“正因為她們把我當弟弟看，我的初中生活是非常快樂的，給我的感覺是短暫而美好的。我感覺這種同學之情濃鬱香醇，甜進心坎。我們從剛入學時的互不相識，到互相熟悉，再到無所不談，共同分享喜怒哀樂，這個過程就像一罐蜂蜜，品起來甜甜的。
“現在想起來，大家開心的時候在一起讀書，一起遊玩，一起交換著看金庸、梁羽生、古龍的武俠小說，一起談論古今，我都感覺到我的初中生活，還甜在心底。
“到了昭一中之後，我的這份甜蜜又因為有你們這群好同學在146班又得到了延續，我真的很感謝蒼天對我的眷顧。也非常感謝因為有你們這群好同學，我的人生才是完美的，才是幸福的！”
張其金能這樣對李健說，是因為昭一中是一所十分開放的初級中學，這裏的老師都提倡學生的個性開放，他們在保證學習效率，強調升學率的同時，又強調學生的身心一定要開放，安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動。
昭一中在主導學生自主創新的同時，又強調團隊合作的重要性和價值。
昭一中教給學生的是紀律和服從，是個性開放和德智體的全麵發展。
張其金在這樣的學校裏學習，他在德智體各方麵都有了更大的升華。
他期盼通過自己的不懈努力，能夠實現自己的人生夢想。
他經常告誡自己，眼下要放下包袱，平時要努力學習，考前要認真備戰，考試時不言放棄，考後要用平常心來對待自己的生活。
正是昭一中有著這樣的學習環境和學習態度。張其金在高二的時候，他從《中學生閱讀》雜誌上知道了國家五部委，即國務院電教藝術中心、文化部、教育部、中國文聯、中國作協聯合舉辦“全國詩歌聯賽”的信息後，他就報名參加了。最終他憑借著自己的智慧和才華，憑借著對生活的感受，他竟然獲得了“全國詩歌聯賽”特等獎，同時也獲得了國家規定的保送名額，他可以在中國的名牌大學中選擇一所自己感興趣的大學去學習。
在張其金獲得“全國詩歌聯賽”特等獎後，由於他不用參加高考就可以任意選擇一所大學就讀的保障後，他的人性開始自我膨脹。他認為自己將來上大學的事已經有了定論，他開始遊戲人生，每天得過且過，做一天和尚撞一天鍾。這種日子一直持續到張其金上了高三年級的11月18號。
11月18號那天正是星期天，當張其金一個人在家正無所事事的時候，一位高僧到他家去化緣。
張其金在給高僧布施完齋飯，眼看高僧就要離開時，張其金突然一種善念升起，又轉身從家裏拿出一些供品布施給高僧。
高僧接受布施後，看了張其金一眼，說道：“施主，你悟性頗高，天賦異能，你所經曆的一切都是對你心智的磨煉。
“佛家講布施、持戒、忍辱、精進、禪定、般若，你要注意把持。
“你在過去的歲月裏經曆了太多的磨難，也獲得了令人豔羨的榮耀，你應該調整心性。
“在遭受打擊時你要學會忍辱，在獲得榮耀時你要能克製本性，你要記住一念入定般若生。
“你要專注於自己的本性，這個過程是不需要思維和觀察的，它隻需要讓過去、未來、現在或法義的影像，甚至各式各樣的推理、想像、感覺、情緒和衝動，全部都要從你的心中自然流過，用一顆平常心來對待，你最終會走向般若，獲得大智慧。
“在你的身上，肩負著拯救宇宙蒼生的重任，你要保持心性的平穩和心智的靈性。”
新田鄉是一個美麗的地方，北麵背靠著大山，青山綠水，有著風景秀麗的過山洞和雞公山。
新田鄉的東西南三麵則被國家級萬畝蘋果示範園所環繞。
每當到了蘋果成熟的季節，在萬畝果園南部的濱河路和東西兩麵環園路的兩邊全是通紅的蘋果擺滿地攤，旁邊是叫賣的果農商販，使整個空間都飄蕩著蘋果的馨香。
果園裏，無論是站在地麵摘蘋果的人，還是站在梯子上摘蘋果的人，他們看著蘋果樹上紅通通的蘋果，有的臉上堆積著幸福的微笑，有的眼睛都樂得眯在了一起，有的眉毛卻笑成了一彎新月。
走在果園的小道上，整個人就會被飄蕩著的蘋果馨香所包圍，會使人情不自禁地有種豐收和幸福的喜氣浮現在臉上。
張其金和卓依然從小就在這樣的優美環境中長大，從而培養了屬於他們自己的詩意人生。
張其金和卓依然兩家的居住距離相差兩三裏路。
在他們的身上，都有著一些相似之處，父母都是勤勞善良的農民，家裏都有七個孩子，都排行老六，都有兩個哥哥，三個姐姐和一個妹妹。
他們倆都在同一年上了新田小學，並在同一個班讀完了小學。
小學畢業後又一同考上了北閘中學，巧的是兩人又被分配在了同一個班。
他們的本質區別就是張其金是男生，卓依然是女生。
初中畢業時，由於受農村條件的影響，父母對他們沒有更高的期望，隻是希望他們早日走出農村，有個工作就行了。
在當地農村，所有的父母都希望自己的孩子將來能當個教師就行了。
在農村父母的眼裏，能當一名老師，是全家人無比光榮的事，所以都希望自己的孩子報考昭通地區師範學校。
對於讀高中，是農村的父母想都不敢想的事。
在他們的心裏，孩子高中畢業後，還要花很多的錢才能供孩子上完大學。
張其金卻是個例外，他由於受天道規則的影響，最終去了昭一中讀了高中，卓依然則心如所願地去讀了昭通地區師範學校。
兩人就這麽陰錯陽差的分開了！
他們的分離，說長也不長，說短也不短，這一分離很快就三年了。
在這將近三年的時間裏，他們卻再也沒有相見過。
張其金看著眼前的卓依然，他真的沒有想到，才分開不到三年的時間，卓依然就活脫脫地變成了一個大美女。
她清秀的臉龐白裏透紅，真的很像昭通萬畝果園裏熟透的蘋果，甚是招人喜歡，惹人喜愛。
她透露出的麗人微笑，宛若清風。
在讀初中的時候，由於張其金從小就受父母的熱情好客影響頗深，他非常喜歡帶同學到家裏做客。就因為這樣，他在學校裏與每一個同學都相處融洽，到了昭一中讀高中也是如此。
張其金到了昭一中讀高中後，由於家離學校比較遠，每當周六日回家沒有車時，李衍等同學就會把自己的自行車借給他，讓他騎著自行車回新田農村。
每當同學們買到好的教輔圖書時，都會把書借給他看。就像在高二的時候，他要參加全國化學聯賽，江嵐就在假期把自己的《全國化學競賽解析大全》這本書通過郵政把書從彝良寄到他的家裏給他。
每當張其金想到這一切，他的內心就會有一種幸福感冉冉升起，他就會感到自己非常的幸運，他慶幸自己能與這樣的同學在一起學習而感到無比地自豪和欣慰。
在讀初中的時候，張其金就與北閘中學的四大美女錢豔、段曦、崔萍和卓依然的關係非常好。
由於張其金年齡比錢豔、段曦、崔萍和卓依然都小很多，她們都讓張其金叫她們為姐姐。
這四大美女也把張其金當弟弟看待。
到了昭一中讀高中期間，張其金曾對146班的班長李健說道：“正因為她們把我當弟弟看，我的初中生活是非常快樂的，給我的感覺是短暫而美好的。我感覺這種同學之情濃鬱香醇，甜進心坎。我們從剛入學時的互不相識，到互相熟悉，再到無所不談，共同分享喜怒哀樂，這個過程就像一罐蜂蜜，品起來甜甜的。
“現在想起來，大家開心的時候在一起讀書，一起遊玩，一起交換著看金庸、梁羽生、古龍的武俠小說，一起談論古今，我都感覺到我的初中生活，還甜在心底。
“到了昭一中之後，我的這份甜蜜又因為有你們這群好同學在146班又得到了延續，我真的很感謝蒼天對我的眷顧。也非常感謝因為有你們這群好同學，我的人生才是完美的，才是幸福的！”
張其金能這樣對李健說，是因為昭一中是一所十分開放的初級中學，這裏的老師都提倡學生的個性開放，他們在保證學習效率，強調升學率的同時，又強調學生的身心一定要開放，安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動。
昭一中在主導學生自主創新的同時，又強調團隊合作的重要性和價值。
昭一中教給學生的是紀律和服從，是個性開放和德智體的全麵發展。
張其金在這樣的學校裏學習，他在德智體各方麵都有了更大的升華。
他期盼通過自己的不懈努力，能夠實現自己的人生夢想。
他經常告誡自己，眼下要放下包袱，平時要努力學習，考前要認真備戰，考試時不言放棄，考後要用平常心來對待自己的生活。
正是昭一中有著這樣的學習環境和學習態度。張其金在高二的時候，他從《中學生閱讀》雜誌上知道了國家五部委，即國務院電教藝術中心、文化部、教育部、中國文聯、中國作協聯合舉辦“全國詩歌聯賽”的信息後，他就報名參加了。最終他憑借著自己的智慧和才華，憑借著對生活的感受，他竟然獲得了“全國詩歌聯賽”特等獎，同時也獲得了國家規定的保送名額，他可以在中國的名牌大學中選擇一所自己感興趣的大學去學習。
在張其金獲得“全國詩歌聯賽”特等獎後，由於他不用參加高考就可以任意選擇一所大學就讀的保障後，他的人性開始自我膨脹。他認為自己將來上大學的事已經有了定論，他開始遊戲人生，每天得過且過，做一天和尚撞一天鍾。這種日子一直持續到張其金上了高三年級的11月18號。
11月18號那天正是星期天，當張其金一個人在家正無所事事的時候，一位高僧到他家去化緣。
張其金在給高僧布施完齋飯，眼看高僧就要離開時，張其金突然一種善念升起，又轉身從家裏拿出一些供品布施給高僧。
高僧接受布施後，看了張其金一眼，說道：“施主，你悟性頗高，天賦異能，你所經曆的一切都是對你心智的磨煉。
“佛家講布施、持戒、忍辱、精進、禪定、般若，你要注意把持。
“你在過去的歲月裏經曆了太多的磨難，也獲得了令人豔羨的榮耀，你應該調整心性。
“在遭受打擊時你要學會忍辱，在獲得榮耀時你要能克製本性，你要記住一念入定般若生。
“你要專注於自己的本性，這個過程是不需要思維和觀察的，它隻需要讓過去、未來、現在或法義的影像，甚至各式各樣的推理、想像、感覺、情緒和衝動，全部都要從你的心中自然流過，用一顆平常心來對待，你最終會走向般若，獲得大智慧。
“在你的身上，肩負著拯救宇宙蒼生的重任，你要保持心性的平穩和心智的靈性。”