高中生刺蝟的作文是短板，總是概括、拔高，寫不出細節，湊不齊字數的要求。
爸媽帶他去采摘體驗生活。一路行車，峰回路轉，眼前陡然開闊，已到萬畝梨園。質樸、熱情的年輕果農夫婦正在自行采摘，孩子在沙土地上挖呀挖。白梨、酥梨、雪花梨、子母梨墜彎枝條。徒手、摘果器、人字梯任三位采摘者自行選擇。刺蝟爸遠遠站著，光指揮不動手，吃的比摘的多。籃筐一次次裝滿，采買轉變為幫忙收獲。早熟的果子跌落一地，雖被棄置依然散發著果香。
歸來久坐後，刺蝟終於在作文本上寫下：好吃。媽媽提醒：“那位姐姐還教你怎麽用采果器呢。”遂又寫下：農民伯伯勇敢、堅強，綠水青山從娃娃抓起。
爸媽帶他去采摘體驗生活。一路行車，峰回路轉，眼前陡然開闊，已到萬畝梨園。質樸、熱情的年輕果農夫婦正在自行采摘，孩子在沙土地上挖呀挖。白梨、酥梨、雪花梨、子母梨墜彎枝條。徒手、摘果器、人字梯任三位采摘者自行選擇。刺蝟爸遠遠站著，光指揮不動手，吃的比摘的多。籃筐一次次裝滿，采買轉變為幫忙收獲。早熟的果子跌落一地，雖被棄置依然散發著果香。
歸來久坐後，刺蝟終於在作文本上寫下：好吃。媽媽提醒：“那位姐姐還教你怎麽用采果器呢。”遂又寫下：農民伯伯勇敢、堅強，綠水青山從娃娃抓起。