郤欲佳緩緩地開口,一口輕柔的英式英語再次的響起,就好像有些人說普通話的時候,和別人說話故意的說好聽不是為了夾子音,而是一種禮貌。郤欲佳說著:“有的人或許是第一次聽我的演講,對於我所講的內容有所疑問很正常,因為我現在所講的很多東西都是我很多年以前發現的,對於我的眾多質疑可以選擇明天來找我進行討論,所以現在,我們開始來講一下前景。”


    郤欲佳的聲音很是賞心悅目,或許季北瀟已經說不出這樣的口語,他隻能偶爾的去模仿,但是就好像是刻在骨子裏的東西,語言一旦成型就很難去改變。


    學術報告的時間很短,半個多小時就結束了,或許是麵對的人群不一樣。但是講完後的郤欲佳並沒能及時的脫身,她被學生包圍了,很多的問題開始問她。


    明明都說了要有疑問的話明天去找她,但是現在她不能將人推開,她之前就被學生舉報了,說她學術問題,雖然沒有氣到她,後來學生還主動的去給她道歉,說那時候隻是覺得她對學術不負責任。


    講解了一下後麵的一些研究以及研究會麵對的問題。季北瀟也隻好在一旁聽,很顯然他聽不懂,但是又擠不進去,大家將郤欲佳裏三層外三層的包圍著,一個人有問題別人不會繼續問,但是一個問題回答完了之後別人立馬就會有一個新奇的問題問過來。


    “好了好了,今天就到這裏,說實話我有些餓了,對於大家的這些疑惑,明天下午大家都沒有課的話,我們明天下午對於你們問的推理過程,明天我在給大家推理一遍,然後還有就是大家都知道我有時候會犯頭暈,所以我不是不給大家解答疑惑,而是我有時候會體力不支,希望大家諒解一下,明天要是人少的話就在教學樓3號,應該明天3號的4502沒有人,大家在那裏等我,下午兩點好吧!”郤欲佳艱難的說著話,畢竟她不僅體力不好,而且她覺得大家的問題有點兒小兒科了不想回答太多,要別人回去之後在思考一下,說不定明天就不會是這些無聊的問題了——自然相對於郤欲佳而言。


    “ok!”大家的回答倒是很認真,這才開始散開要放郤欲佳走。


    而很顯然,郤欲佳出了教室後是被人追了上來問一些問題,季北瀟隻能幫著郤欲佳拿手上的東西。


    郤欲佳隻是邊走邊點頭,對於一些小的問題隻是讓對方自己去考慮一下,明天有時間再來聽一下,至於比較複雜的問題郤欲佳隻是說:“現在我已經記下了你所問的問題,我需要在之後回答你,自然,你也可以質疑我到底會不會,還有沒有其他的事情了?”郤欲佳的問法就是要別人有點兒度,主要是她也想給人家說了一次別人就懂呀!可現實不是那樣的,就好像很多教授教大家非常簡單的原理需要有個大動作一樣——演示原理。


    哪知道都是些迎難而上的人,又表達著自己的觀點,但是對於推導上,這人給了郤欲佳——他剛剛做的推導——讓郤欲佳給出一些合理的建議。季北瀟隻是一下就感覺這個畫麵有些熟悉,好像在那年他們一起去清華研學遊的時候,郤欲佳就做過類似的幫助別人推導和批注。


    原來有些人的命運如此早的就已經決定了。

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