內容雖然簡單，但是很多大人都做不到一字不漏，更何況是幾歲的孩子。
聽兩個孩子講完，超市的眾人都給他們鼓掌，確實太不容易了。
而兩個媽媽則是先笑，很高興，這麽多年的堅持終於有了結果了，溫淑華看著孩子靈動的眼神，不知道怎麽的就哭了出來。
要說她的心情誰最理解，肯定非何悅梅莫屬了，家有患兒，誰家也不輕鬆，想著想著她也哭了。
兩個爸爸要內斂一些，但也站在一旁抹眼淚。
王玥用詢問的眼神看向劉雪華，劉雪華向她搖搖頭。
王玥看這架勢一時半會兒都好不了，就跟宋紀陽一起把丹藥交給了李治國帶走，特別交代啟智丹每顆要分成六份。
“李叔叔，你一定要記住了，這個不能錯啊！”王玥不放心的對李治國說。
“怎麽了？”李治國問，自己也不是不靠譜的人啊！為什麽王玥會反複交代？
“你看出明明跟豆豆有哪裏不同嗎？”
“病治好了，不傻了，就是治愈的太快了。”值得人關注的就這一點。
“不是，我說的不是這個。你有沒有發現，兩個孩子把劉姐得話完全複製下來了。劉姐說話有時候會用語氣助詞，兩個孩子把語氣助詞都是複製下來的。豆豆那孩子就連語速都是一比一還原。”
“劉姐講的故事雖然簡單，但是也是好幾百字，如果是我們普通人要背這麽一段話，肯定先在腦子裏想到那個場景，再把它還原成文字表達出來，所以我們背書的時候就難免多字或者少字。”
“而他們背書就直接是複製粘貼，一字不漏，那個豆豆連語速都是一樣的。我估計他們兩個連什麽是胡蘿卜？什麽是小白兔？他們都不知道，他們就這麽硬生生的背下來了，你說他們的大腦是不是很強大，至少在記憶方麵特別厲害。”
李治國聽王玥這麽一分析，確實震撼到他了，王玥剛才的比較是跟大人比，而真正的孩子還不是這樣的。
李治國也養過孩子，他家孩子小時候還算聰明的，一個故事都需要大人講過兩三遍，還要在父母的提醒下才能把故事講完整。
“怎麽會這樣？”李治沒有王玥那麽天真，沒有想著要把自己或者親戚什麽的變聰明。而是想到高智商犯罪，那一個個的把法律玩的溜溜的，你明知道他有罪，你就是沒有證據可以抓他。
這樣的人有那麽幾個都讓人頭疼，如果造出來一批那還得了？雖說不是所有的聰明人都會高智商犯罪，但是這些患兒在小時候不免受到社會和家庭的歧視，你也不要指望他們的心理有多麽的健康。
稍微一個引導不好，就走歪了，到時候可不是造福社會了，還不如讓這些人繼續傻著呢！
“白鈺說，他這種藥可以給蚯蚓開智，你說有多強大吧！它可以重塑腦域，可能人類本身就比較聰明吧，效果才這麽的好。”
“明明跟豆豆他們吃的藥是一分為四的，也就是他們隻吃了四分之一顆丹藥，就有這樣效果。白鈺的意思是我們以後就吃六分之一顆，這個藥量就差不多了。”
“好！我知道了，隻可以少，不可以多。”李治國表示知道。
“白鈺還說，如果有人用非正常的手段得到了丹藥，造出來一個超級天才，然後為禍一方的話，他都可能受到影響，要是真到那個時候會怎麽樣就不知道了。”王玥故意把話說的嚴重一些。
“我懂！”畢竟多活了幾十年，而且位高權重，利害關係是很明白的。
然後又問：“今天這兩個孩子，那位怎麽說？”
“白鈺說這個是他們兩個的機緣，因為在這之前沒有人類服用過這種丹藥。他們在得利的同時也是擔了風險的。”王玥解釋道。
“那就好，看來我們還需要持續的關注他們，如果確實很聰明可以把他們特招進入部隊，不讓他們長歪了，同時為國家奉獻一分力量。”
就這麽會兒功夫，李治國把兩個孩子的未來都想到了。
這邊白鈺招手讓王玥過去，問王玥：“你幾種植物你們有嗎？”
“我看看！”
“就是這個紅米和青蒿，能不能找到種子。”白鈺問。
“紅米種子可以直接在網上買，青蒿種子也是，怎麽青蒿你們那麽沒有嗎？”
紅米畢竟是人工培育的種子，臨淵界沒有可以理解，但這青蒿也需要就很神奇了。
“青蒿在我們那裏已經絕種幾萬年了，雖然不是什麽珍貴靈藥，但是很多古方不可缺少的輔藥，就算可以換其他的代替，甚至不用都可以，但藥效絕對不會理想。”
“我們這兒的青蒿都泛濫了，很多農民都要專門買藥來除草。”
“造物者就是這麽神奇！那就麻煩你們幫我買到這些種子。”白鈺說。
最後跟白鈺約定過十天過來拿種子，他要的彼岸花數量比較多，需要全國調集所以時間要長一些。
而李治國這邊，回到部隊就把事情報給大領導了，大領導也震驚於啟智丹的藥效，又下了命令，命令今天的事情不能外傳。
就是明明和豆豆現在都不能出現在人前。後續還有國家特殊機構會派人來，對兩個孩子做一個全麵的評估。
同時大領導還要求把啟智丹重新做一次實驗，從十分之一的量開始，最多不超過六分之一，不能再出現明明他們那種情況了。
這些事情最後交到了軍區醫院，就是黃正梁所在的醫院。
因為藥品隻有這一批，所以是麵對全國的患者，當然不是什麽人都可以申請。畢竟丹藥隻有一千五百枚，按照大領導的要求，每一顆丹藥分成十份，那也才一萬五千份，而患者就太多了。
所以對於啟智丹的使用者有如下要求。
一，年齡在五到十歲的智障兒童。
二，軍屬，烈士子女，勞動模範子女，為國家做過特殊貢獻的子女。（任選其一）
也就是說隻有這些人才有報名資格。
聽兩個孩子講完，超市的眾人都給他們鼓掌，確實太不容易了。
而兩個媽媽則是先笑，很高興，這麽多年的堅持終於有了結果了，溫淑華看著孩子靈動的眼神，不知道怎麽的就哭了出來。
要說她的心情誰最理解，肯定非何悅梅莫屬了，家有患兒，誰家也不輕鬆，想著想著她也哭了。
兩個爸爸要內斂一些，但也站在一旁抹眼淚。
王玥用詢問的眼神看向劉雪華，劉雪華向她搖搖頭。
王玥看這架勢一時半會兒都好不了，就跟宋紀陽一起把丹藥交給了李治國帶走，特別交代啟智丹每顆要分成六份。
“李叔叔，你一定要記住了，這個不能錯啊！”王玥不放心的對李治國說。
“怎麽了？”李治國問，自己也不是不靠譜的人啊！為什麽王玥會反複交代？
“你看出明明跟豆豆有哪裏不同嗎？”
“病治好了，不傻了，就是治愈的太快了。”值得人關注的就這一點。
“不是，我說的不是這個。你有沒有發現，兩個孩子把劉姐得話完全複製下來了。劉姐說話有時候會用語氣助詞，兩個孩子把語氣助詞都是複製下來的。豆豆那孩子就連語速都是一比一還原。”
“劉姐講的故事雖然簡單，但是也是好幾百字，如果是我們普通人要背這麽一段話，肯定先在腦子裏想到那個場景，再把它還原成文字表達出來，所以我們背書的時候就難免多字或者少字。”
“而他們背書就直接是複製粘貼，一字不漏，那個豆豆連語速都是一樣的。我估計他們兩個連什麽是胡蘿卜？什麽是小白兔？他們都不知道，他們就這麽硬生生的背下來了，你說他們的大腦是不是很強大，至少在記憶方麵特別厲害。”
李治國聽王玥這麽一分析，確實震撼到他了，王玥剛才的比較是跟大人比，而真正的孩子還不是這樣的。
李治國也養過孩子，他家孩子小時候還算聰明的，一個故事都需要大人講過兩三遍，還要在父母的提醒下才能把故事講完整。
“怎麽會這樣？”李治沒有王玥那麽天真，沒有想著要把自己或者親戚什麽的變聰明。而是想到高智商犯罪，那一個個的把法律玩的溜溜的，你明知道他有罪，你就是沒有證據可以抓他。
這樣的人有那麽幾個都讓人頭疼，如果造出來一批那還得了？雖說不是所有的聰明人都會高智商犯罪，但是這些患兒在小時候不免受到社會和家庭的歧視，你也不要指望他們的心理有多麽的健康。
稍微一個引導不好，就走歪了，到時候可不是造福社會了，還不如讓這些人繼續傻著呢！
“白鈺說，他這種藥可以給蚯蚓開智，你說有多強大吧！它可以重塑腦域，可能人類本身就比較聰明吧，效果才這麽的好。”
“明明跟豆豆他們吃的藥是一分為四的，也就是他們隻吃了四分之一顆丹藥，就有這樣效果。白鈺的意思是我們以後就吃六分之一顆，這個藥量就差不多了。”
“好！我知道了，隻可以少，不可以多。”李治國表示知道。
“白鈺還說，如果有人用非正常的手段得到了丹藥，造出來一個超級天才，然後為禍一方的話，他都可能受到影響，要是真到那個時候會怎麽樣就不知道了。”王玥故意把話說的嚴重一些。
“我懂！”畢竟多活了幾十年，而且位高權重，利害關係是很明白的。
然後又問：“今天這兩個孩子，那位怎麽說？”
“白鈺說這個是他們兩個的機緣，因為在這之前沒有人類服用過這種丹藥。他們在得利的同時也是擔了風險的。”王玥解釋道。
“那就好，看來我們還需要持續的關注他們，如果確實很聰明可以把他們特招進入部隊，不讓他們長歪了，同時為國家奉獻一分力量。”
就這麽會兒功夫，李治國把兩個孩子的未來都想到了。
這邊白鈺招手讓王玥過去，問王玥：“你幾種植物你們有嗎？”
“我看看！”
“就是這個紅米和青蒿，能不能找到種子。”白鈺問。
“紅米種子可以直接在網上買，青蒿種子也是，怎麽青蒿你們那麽沒有嗎？”
紅米畢竟是人工培育的種子，臨淵界沒有可以理解，但這青蒿也需要就很神奇了。
“青蒿在我們那裏已經絕種幾萬年了，雖然不是什麽珍貴靈藥，但是很多古方不可缺少的輔藥，就算可以換其他的代替，甚至不用都可以，但藥效絕對不會理想。”
“我們這兒的青蒿都泛濫了，很多農民都要專門買藥來除草。”
“造物者就是這麽神奇！那就麻煩你們幫我買到這些種子。”白鈺說。
最後跟白鈺約定過十天過來拿種子，他要的彼岸花數量比較多，需要全國調集所以時間要長一些。
而李治國這邊，回到部隊就把事情報給大領導了，大領導也震驚於啟智丹的藥效，又下了命令，命令今天的事情不能外傳。
就是明明和豆豆現在都不能出現在人前。後續還有國家特殊機構會派人來，對兩個孩子做一個全麵的評估。
同時大領導還要求把啟智丹重新做一次實驗，從十分之一的量開始，最多不超過六分之一，不能再出現明明他們那種情況了。
這些事情最後交到了軍區醫院，就是黃正梁所在的醫院。
因為藥品隻有這一批，所以是麵對全國的患者，當然不是什麽人都可以申請。畢竟丹藥隻有一千五百枚，按照大領導的要求，每一顆丹藥分成十份，那也才一萬五千份，而患者就太多了。
所以對於啟智丹的使用者有如下要求。
一，年齡在五到十歲的智障兒童。
二，軍屬，烈士子女，勞動模範子女，為國家做過特殊貢獻的子女。（任選其一）
也就是說隻有這些人才有報名資格。