“那不知道若是我們將這些全部學會，可能學到老師的真本事？”
項景目光灼灼地看著閻蒼，閻蒼的‘行軍方式’十分特殊，這是五軍護衛軍幾位統領都下場研究過的。
最後得出的結論，就是閻蒼‘非常人’。
項景知道，閻蒼的徒弟趙岩能夠學到其三分之一的本事，一定是有什麽秘訣。
而掌控這個秘訣的人，就是閻蒼自己。
“等你們什麽時候，真正心裏將我當做老師，覺得我教給你們的東西，幫到你們的時候。”
閻蒼留下一句模棱兩可的話語，這才是他進入教武堂真正的目的。
讓這些學生對他產生真正的師徒之情，被係統承認，然後他才有機會賦予他們更強的能力。
否則的話，這虛有其表的教武堂，他待著沒有任何意義。
不知道到底是朝廷不重視自己提出的這個策略還是怎麽回事，明明組建了教武堂，但是除了他自己和驃騎將軍乾弋，其他的幾位博士都是紙上談兵的廢物。
這些‘老資格’應該在家裏帶帶孫子，頤養天年，而不是出現在這裏耽誤這些年輕人。
閻蒼不知道皇帝和丞相到底有沒有重視這個事情，還是隻是單純地賣自己一個麵子，同意了這個方案，所以才搞成現在這個鬼樣子。
事情的真相，閻蒼不得而知，不過這並不妨礙他的計劃進行。
在場的很多學子都是聰明人，他們會聽懂自己所說的意思。
“好了，現在我先教你們一些簡單的小技巧，記住這些東西，將來你們上戰場的時候用得到...”
在這個時代，想要提升行軍速度，最基本的方法，就是必須搞到地圖，對各個地方的地形情況都十分了解，地理科目的重要性就在此體現。
按地形，分為“平原行軍“和“山地行軍”；
按方式，分為徒步行軍和騎兵行軍;
按負重，分為“輕行”和“重行”，輕行即卷甲而行，卷起的甲胄放在輜重車上;
按速度，分為正常行軍和“急速”行軍(或倍道“兼行”)。
這也是閻蒼強調想要學好行軍一課，必須掌握的地理基礎知識。
除此之外，閻蒼能夠教導他們的，就是一些現代人思維可以施行的小技巧。
例如：打綁腿，做拉伸緩解疲勞等等。
行軍的速度要均勻，不要一時跑步，一時慢走，應均勻呼吸，全腳掌著地，調整好步幅，保持正常的行軍速度，行軍掉隊時應大步跟上，盡量避免跑步追跟，增加疲勞。
正常的行軍速度，每天“兵輕行五十裏，重行三十裏”。
軍情緊急時為提高速度，較多地采用急疾行軍。
急疾行軍達到較高的速度。
例如前世傳說中的魏國神行將軍夏侯淵，三日五百，六日一千。
或者是老烏龜司馬仲達，在奔襲孟達時，所在的宛(今河南南陽)距孟達新城(治所在今湖北房縣)1200裏，以急疾行軍，“八日到其城下”。
這二者都是輕騎兵行軍，步兵在這個時代是絕對不可能有這個速度的。
“接下來我要說的就是一些行軍之時必須掌握的知識，我希望你們能夠先用腦袋記下來，然後回去自己寫在紙上，記不住隨身攜帶，這是可以傳世的方法。
第一點，認真組織偵察，查明行軍沿途情況；
第二點，禮請向導帶路。遇到不了解的地形，或者是第一次到某地行軍作戰，可聘請當地人為向導，指明方向；
這裏我特別說一句，到別人的土地上作戰，一些百姓可能會仇視我們，但是當地的世家豪族卻是不會，他們更喜歡把雞蛋放在不同的籃子裏，帶路黨也最容易從這些人之中產生...
咳咳咳~”
這個話題有些太過於敏感，閻蒼不好繼續下去，而是說起下一個需要記住的方法。
“第三點，建立運動保障，在前麵“治道”“通路”。
你得弄清楚自己這一路過去是否能夠順利通行，前方是否有落石，積水，馬匹車輛是否能夠通過。
在派遣斥候探查的同時，也必須做好疏通道路的打算；
最後一點就是設立行軍警戒，保障行軍安全。
不僅是探查前路，後方的道路也要得到保障，在敵國土地上行軍，你不知道對方是否會從其它小路截斷你的退路。
尤其是糧草輜重等重要物品都是在大軍的最後方，一定要注意保護自己的退路。
能進能退，方能在戰場之中立於不敗之地。”
閻蒼給這些學子講述的知識，不僅有自己前世的見解，更多的還是在這幾年軍旅生涯之中總結下來的經驗。
他沒有大談闊論，而是把每一點都掰開揉碎一點點教給他們，讓這些學子們聽得是如癡如醉，如醍醐灌頂。
到了今天這一課，他們才真正感受到來教武堂學習的重要原因，聽君一席話勝讀十年書。
有聽得進去的，自然也就有完全在對牛彈琴的。
白雙就是其中一位，對於戰爭他當然是十分渴望的，他學得一身武藝，在這個封建王朝的統治之下，唯一可以施展的地方就是在戰場上。
隻是白雙荒廢了太多年，年幼之時完全不讀書識字，除了自己的名字勉強認得幾個大字。
再加上往來都是一些武夫，根本就不明白閻蒼說得這些東西是什麽就算想記在心裏，這短淺的腦容量也完全記不住一句。
這人呢，腦子一旦不用，真的會生鏽，慢慢退化，白雙就是一個典型。
眼見其他人都是一副豁然開朗的樣子，白雙自然急了，他再也忍受不下去，站起身來衝著閻蒼說道：“這些知識學會了，我覺得也沒有什麽用！
戰場之上碰到舉世無雙的猛將，幾百人，上千人根本就不夠殺的，還是武藝才是最重要的！”
白雙這一出聲，打斷了所有學子的狀態，大家都皺著眉頭看著他，顯然對他這一番話十分不滿。
“哦？如你所說，你莫不是就是那百人敵萬人敵？”
閻蒼一臉玩味地看著他，為了應對這個‘刺頭’，閻蒼可是做了不少準備，他有信心讓白雙在自己手下再一次吃癟。
“萬人敵不敢說，百人敵卻是絲毫不遜色！如若不信，你可以試試！”
閻蒼的眼神讓白雙感覺有些不太對勁，隻是他到底是腦子不開竅，就算察覺到了不對勁也想不明白其中的問題，他一臉挑釁地看著閻蒼。
他來教武堂最大的目的，就是從閻蒼手中討回自己丟失的麵子。
“好！今日下午，練武場，劍鬥。就讓我看看你這所謂的百人敵，到底有幾分水平！可敢？”
“這...有何不敢！”
“一言為定！”
項景目光灼灼地看著閻蒼，閻蒼的‘行軍方式’十分特殊，這是五軍護衛軍幾位統領都下場研究過的。
最後得出的結論，就是閻蒼‘非常人’。
項景知道，閻蒼的徒弟趙岩能夠學到其三分之一的本事，一定是有什麽秘訣。
而掌控這個秘訣的人，就是閻蒼自己。
“等你們什麽時候，真正心裏將我當做老師，覺得我教給你們的東西，幫到你們的時候。”
閻蒼留下一句模棱兩可的話語，這才是他進入教武堂真正的目的。
讓這些學生對他產生真正的師徒之情，被係統承認，然後他才有機會賦予他們更強的能力。
否則的話，這虛有其表的教武堂，他待著沒有任何意義。
不知道到底是朝廷不重視自己提出的這個策略還是怎麽回事，明明組建了教武堂，但是除了他自己和驃騎將軍乾弋，其他的幾位博士都是紙上談兵的廢物。
這些‘老資格’應該在家裏帶帶孫子，頤養天年，而不是出現在這裏耽誤這些年輕人。
閻蒼不知道皇帝和丞相到底有沒有重視這個事情，還是隻是單純地賣自己一個麵子，同意了這個方案，所以才搞成現在這個鬼樣子。
事情的真相，閻蒼不得而知，不過這並不妨礙他的計劃進行。
在場的很多學子都是聰明人，他們會聽懂自己所說的意思。
“好了，現在我先教你們一些簡單的小技巧，記住這些東西，將來你們上戰場的時候用得到...”
在這個時代，想要提升行軍速度，最基本的方法，就是必須搞到地圖，對各個地方的地形情況都十分了解，地理科目的重要性就在此體現。
按地形，分為“平原行軍“和“山地行軍”；
按方式，分為徒步行軍和騎兵行軍;
按負重，分為“輕行”和“重行”，輕行即卷甲而行，卷起的甲胄放在輜重車上;
按速度，分為正常行軍和“急速”行軍(或倍道“兼行”)。
這也是閻蒼強調想要學好行軍一課，必須掌握的地理基礎知識。
除此之外，閻蒼能夠教導他們的，就是一些現代人思維可以施行的小技巧。
例如：打綁腿，做拉伸緩解疲勞等等。
行軍的速度要均勻，不要一時跑步，一時慢走，應均勻呼吸，全腳掌著地，調整好步幅，保持正常的行軍速度，行軍掉隊時應大步跟上，盡量避免跑步追跟，增加疲勞。
正常的行軍速度，每天“兵輕行五十裏，重行三十裏”。
軍情緊急時為提高速度，較多地采用急疾行軍。
急疾行軍達到較高的速度。
例如前世傳說中的魏國神行將軍夏侯淵，三日五百，六日一千。
或者是老烏龜司馬仲達，在奔襲孟達時，所在的宛(今河南南陽)距孟達新城(治所在今湖北房縣)1200裏，以急疾行軍，“八日到其城下”。
這二者都是輕騎兵行軍，步兵在這個時代是絕對不可能有這個速度的。
“接下來我要說的就是一些行軍之時必須掌握的知識，我希望你們能夠先用腦袋記下來，然後回去自己寫在紙上，記不住隨身攜帶，這是可以傳世的方法。
第一點，認真組織偵察，查明行軍沿途情況；
第二點，禮請向導帶路。遇到不了解的地形，或者是第一次到某地行軍作戰，可聘請當地人為向導，指明方向；
這裏我特別說一句，到別人的土地上作戰，一些百姓可能會仇視我們，但是當地的世家豪族卻是不會，他們更喜歡把雞蛋放在不同的籃子裏，帶路黨也最容易從這些人之中產生...
咳咳咳~”
這個話題有些太過於敏感，閻蒼不好繼續下去，而是說起下一個需要記住的方法。
“第三點，建立運動保障，在前麵“治道”“通路”。
你得弄清楚自己這一路過去是否能夠順利通行，前方是否有落石，積水，馬匹車輛是否能夠通過。
在派遣斥候探查的同時，也必須做好疏通道路的打算；
最後一點就是設立行軍警戒，保障行軍安全。
不僅是探查前路，後方的道路也要得到保障，在敵國土地上行軍，你不知道對方是否會從其它小路截斷你的退路。
尤其是糧草輜重等重要物品都是在大軍的最後方，一定要注意保護自己的退路。
能進能退，方能在戰場之中立於不敗之地。”
閻蒼給這些學子講述的知識，不僅有自己前世的見解，更多的還是在這幾年軍旅生涯之中總結下來的經驗。
他沒有大談闊論，而是把每一點都掰開揉碎一點點教給他們，讓這些學子們聽得是如癡如醉，如醍醐灌頂。
到了今天這一課，他們才真正感受到來教武堂學習的重要原因，聽君一席話勝讀十年書。
有聽得進去的，自然也就有完全在對牛彈琴的。
白雙就是其中一位，對於戰爭他當然是十分渴望的，他學得一身武藝，在這個封建王朝的統治之下，唯一可以施展的地方就是在戰場上。
隻是白雙荒廢了太多年，年幼之時完全不讀書識字，除了自己的名字勉強認得幾個大字。
再加上往來都是一些武夫，根本就不明白閻蒼說得這些東西是什麽就算想記在心裏，這短淺的腦容量也完全記不住一句。
這人呢，腦子一旦不用，真的會生鏽，慢慢退化，白雙就是一個典型。
眼見其他人都是一副豁然開朗的樣子，白雙自然急了，他再也忍受不下去，站起身來衝著閻蒼說道：“這些知識學會了，我覺得也沒有什麽用！
戰場之上碰到舉世無雙的猛將，幾百人，上千人根本就不夠殺的，還是武藝才是最重要的！”
白雙這一出聲，打斷了所有學子的狀態，大家都皺著眉頭看著他，顯然對他這一番話十分不滿。
“哦？如你所說，你莫不是就是那百人敵萬人敵？”
閻蒼一臉玩味地看著他，為了應對這個‘刺頭’，閻蒼可是做了不少準備，他有信心讓白雙在自己手下再一次吃癟。
“萬人敵不敢說，百人敵卻是絲毫不遜色！如若不信，你可以試試！”
閻蒼的眼神讓白雙感覺有些不太對勁，隻是他到底是腦子不開竅，就算察覺到了不對勁也想不明白其中的問題，他一臉挑釁地看著閻蒼。
他來教武堂最大的目的，就是從閻蒼手中討回自己丟失的麵子。
“好！今日下午，練武場，劍鬥。就讓我看看你這所謂的百人敵，到底有幾分水平！可敢？”
“這...有何不敢！”
“一言為定！”