第21章 一等獎
重生08年：開局廢墟底下撿校花 作者：無名的銀 投票推薦 加入書簽 留言反饋
宋盞正在滬交所辦理著開戶手續，而魯迅中學內，新概念作文的評委們卻在緊鑼密鼓地審閱試卷。
總計收上來複賽試卷共203份，其中a組78份（高二、高三組），b組70份（高一及初中組），c組55份（30歲以下非中學組）。
經過三輪裁定，最終確認一等獎53人，包括a組20人，b組18人，c組15人。
二等獎120人，包括a組47人，b組40人，c組33人。
每一輪的裁定都是60分鍾，共計15名評審老師，每人平均審閱14張卷子，基本上每個評審老師的閱卷時間不超過5分鍾。
三輪裁定分差不超過10分，則取平均分，超過10分，則進入特殊審查階段。
差不多弄到下午4點，三輪裁定才算結束，莫文揚教授看得頭暈眼花，他感覺自己運氣不太好，怎麽也看不到當初監考的那張讓自己震驚的試卷。
“老餘，有沒有喜歡的文章啊？”莫文揚對自己的文壇摯友餘非虛問道。
餘非虛是隔壁京城師範大學的教授，也是國內知名作家，兩人都對彼此的文學成就非常認可。
當然，主要是對脾氣。
“我發現這一屆的孩子，文筆和文學素養都很不錯，有一個孩子引用了t·s·艾略特的詩歌，給我驚到了，我都沒讀過呀。”餘非虛將手裏的試卷遞給莫文揚。
莫文揚看了後微微點頭道：“確實，這篇文章的文學素養在這批試卷裏屬於很高的那一小撮，而且文風很荒誕，和老蘇有點像。”
旁邊閱卷閱得正迷糊的蘇稚被一下子點了名，左右看看：“剛才誰叫我？”
莫文揚笑道：“你看我說你什麽好，人家是請你來看文章的，不是來睡覺的。”
蘇稚氣道：“還不是你昨天晚上拉著我打牌，我這人覺多，你們看看這人，多壞！”
蘇稚嘴上這麽說，也接過文章看了一眼：“確實寫得不錯，象征用得很新穎，但我覺得更像是老格。”
坐在蘇稚旁邊的清華教授格園向後一仰，臉一崩，不高興了：“我就隻會象征麽？”
蘇稚，莫文揚和餘非虛都看過來。
“確實，別的也不會。”
格園隻維持了5秒鍾就突然笑起來。
“哈哈哈。”
大家也跟著笑起來，氣氛緩和了不少。
這時萌芽雜誌的工作人員跑過來，問道：“幾位老師，審卷是否已經結束？我們準備統計名單了。”
莫文揚點點頭：“基本完成了，我們再過一遍就交給你。”
十五位評審老師將手頭的一二等獎，以及未獲獎的作品分開集中到一起。
其中一位老師主動說道：“我分別將一等獎和二等獎作品題目和作者名字念一遍，各位老師看一下，沒問題就定了。”
“一等獎：a組《奧運與我》張師源，《誰念五千年》劉談，《百年一夢》楊同續……”
“……以上是一等獎。”
老師念完之後，看了評委們的表情，隻發現莫文揚教授表情錯愕，問道：“莫教授，您有什麽問題麽？”
莫文揚想了想說：“接著念吧。”
“好。二等獎：a組《人生長路》趙劍文，《從海南到京城》譚海洋，《八月盛夏》孫迪……”
“……以上是二等獎。”
老師看了一圈，問道：“沒問題我們就確認了。”
這次莫文揚終於忍不住了，主動走上前，也不說話，就是低頭翻著剩下的那一小撮未獲獎的試卷。
未獲獎試卷共30份，很快就能翻一遍。
終於，莫文揚抽出了其中的第26份試卷，看到左上角的三個評分。
53，62，55。
按照規定，60分以上是二等獎，80分以上是一等獎，顯然，這篇文章最終平均分是57分，且分數相差在10分以內，最後沒有獲獎且沒有複議。
莫文揚教授舉著卷子慢慢走過來，麵對著所有評審，問道：“這份卷子是哪三位評審的？”
“《奧運與螺母》，宋盞。”
莫文揚問了三遍，一位評審老師舉手道：“我審閱過。”
莫文揚問道：“那請問，為什麽給他打這麽低的分？”
評審老師說道：“不太記得了，左上角有寫，應該是跑題了。”
莫文揚點點頭，又問道：“還有另外兩名評審老師是誰？”
萌芽工作人員跑過來偷偷問道：“莫教授，出了什麽狀況”
莫文揚微笑道：“沒事。”
他雖然是笑著說的，但沒人覺得沒事，因為莫教授一向和藹，很少大發雷霆。
另外兩名評審老師也相繼站出來，分別回複低分理由是這篇文章不符合社會價值觀以及弄虛作假。
“跑題？不符合社會價值觀？弄虛作假？”莫文揚重複了一遍後，長長地歎息了一聲。
餘非虛走過來，從莫文揚手裏接過文章，好奇道：“什麽文章讓你大動肝火，我看……”
餘非虛話沒說完，就咽了回去，他看著這篇文章，越看越急，臉上憋得通紅。
慢慢地，蘇稚，格園，還有其他評審都湊過來一起看，有的人臉色凝重，有的人則一副果然如此的樣子，更有的人像莫文揚一樣，隻有一聲歎息。
莫文揚等大家傳閱著看完，問道：“大家是什麽想法？”
餘非虛本想脫口而出，又看了看大家的表情，還是謹慎道：“我能理解幾位評審老師的苦衷，隻是有一些可惜，我隻能說，這是我今天，不，今年來看過最好的文章了。”
蘇稚提了提眼鏡，不停點頭道：“確實，這篇文章視野開闊，角度清奇，行文流暢，更關鍵的是一針見血。”
“哎，這一針，真是紮痛我了。”
格園評價道：“我不好說新概念作文應該推崇什麽樣的文章，去選拔什麽樣的作者，但僅我個人，是非常願意去和這樣的作者討論創作的。”
“我想清華，很樂意他來。”
“叫宋盞是麽？名字也很有古意。”
莫文揚看到老友們這麽支持自己，和自己的想法一致，欣慰道：“這是我監考的考場裏的一位考生，他寫這篇文章的時候我就在旁邊。
大家都知道我是齊魯人，這位考生來自冰城，我們不認識。甚至我覺得，他筆下的這些‘螺母’，他自己也未必相識。”
“但是呢，這影響我們通過這篇文章，去關注這些群體麽？影響我們去將視線投注到那些隱蔽的角落裏哭泣的聲音麽？影響我們去關心和了解大國的暗麵麽？”
“在座的各位都是搞文學創作的，有的是做虛構寫作，有的是紀實文學，我們的寫作其實離真實的生活很遠。文學在社會變化，政策變化，與思想變化中被捏成了各種形狀，但它最本質的東西不應該變。”
“或者說，是我們變了，而真正的文學，從來沒變，隻是我們離得越來越遠了。”
萌芽工作人員意識到了問題的嚴重，他將這篇文章也看了一遍，忍不住捏著鼻子，他的老家就在沿海的某個小城市，那裏是工廠最密集的地方。
“既然各位老師都對這篇文章有異議，那我們就重新審閱一次。”萌芽工作人員看向莫文揚教授，“您看可以麽？”
莫文揚教授沒說話算是默認了。
萌芽工作人員問道：“剛剛有哪些老師看過這篇文章，請站到我的左側，或者說，沒看過的老師，請站到右側。”
15位評審，經過剛才的一輪傳閱和議論，基本上都看過了，沒人站在右側。
工作人員說道：“好，因為這次評審的老師較多，我們就不按照分數來了，看得出，大家對這篇文章是欣賞的。
這樣，如果老師們認為它有一等獎的水平，就舉手，可以麽？如果舉手人數超過2\/3，它就是一等獎。”
“如果少於2\/3，我們討論它是二等獎的可能，再重新舉手一次。”
評審老師都聽懂了規則。
“好的，請覺得文章《奧運與螺母——大國崛起的明與暗》，作者：宋盞，應該獲一等獎，請舉手。”
話音剛落，蘇稚先舉手了：“大家別看我，各舉各的。”
餘非虛問道：“你怎麽舉這麽快？”
蘇稚笑道：“明天就頒獎了，我第一個舉，到時候可以和小作者套套近乎。”
餘非虛趕緊舉手道：“還是你精啊！大家都看到了，我第二個舉的。”
格園拍了拍餘非虛的肩膀：“你不是第二個，我才是。”
第四個，第五個，第六個……直到第十一個評審都舉了手。
現在還剩下四個人沒有舉手，就是莫文揚和之前給文章打低分的三位評審老師。
一位評審老師苦笑一聲，舉起了手。
另外兩位互相看了看，也低著頭把手舉了起來。
萌芽工作人員看向莫文揚老師，問道：“莫教授，您的意見呢？”
莫文揚終於笑了，將兩隻小胖手舉起來，說道：“我舉雙手讚成。”
全場的評審都笑了，萌芽工作人員打趣道：“這可不行，您舉雙手也是一票。”
餘非虛補充道：“對，再舉雙腳也是一票。”
萌芽工作人員默默地舉起了自己的手：“我沒有投票權，但我還是想表達一下我本人的態度，因為我就出生在這麽一個布滿工廠的城市。
我的家鄉，到處是這樣的‘螺母’，甚至我的父親，就是在工地上默默奉獻的‘螺母’。”
大家都沉默了。
最後，由莫文揚將宋盞的試卷原本的評語劃掉，而是寫上：
成績：一等獎。
評審人：新概念作文複賽評審團。
總計收上來複賽試卷共203份，其中a組78份（高二、高三組），b組70份（高一及初中組），c組55份（30歲以下非中學組）。
經過三輪裁定，最終確認一等獎53人，包括a組20人，b組18人，c組15人。
二等獎120人，包括a組47人，b組40人，c組33人。
每一輪的裁定都是60分鍾，共計15名評審老師，每人平均審閱14張卷子，基本上每個評審老師的閱卷時間不超過5分鍾。
三輪裁定分差不超過10分，則取平均分，超過10分，則進入特殊審查階段。
差不多弄到下午4點，三輪裁定才算結束，莫文揚教授看得頭暈眼花，他感覺自己運氣不太好，怎麽也看不到當初監考的那張讓自己震驚的試卷。
“老餘，有沒有喜歡的文章啊？”莫文揚對自己的文壇摯友餘非虛問道。
餘非虛是隔壁京城師範大學的教授，也是國內知名作家，兩人都對彼此的文學成就非常認可。
當然，主要是對脾氣。
“我發現這一屆的孩子，文筆和文學素養都很不錯，有一個孩子引用了t·s·艾略特的詩歌，給我驚到了，我都沒讀過呀。”餘非虛將手裏的試卷遞給莫文揚。
莫文揚看了後微微點頭道：“確實，這篇文章的文學素養在這批試卷裏屬於很高的那一小撮，而且文風很荒誕，和老蘇有點像。”
旁邊閱卷閱得正迷糊的蘇稚被一下子點了名，左右看看：“剛才誰叫我？”
莫文揚笑道：“你看我說你什麽好，人家是請你來看文章的，不是來睡覺的。”
蘇稚氣道：“還不是你昨天晚上拉著我打牌，我這人覺多，你們看看這人，多壞！”
蘇稚嘴上這麽說，也接過文章看了一眼：“確實寫得不錯，象征用得很新穎，但我覺得更像是老格。”
坐在蘇稚旁邊的清華教授格園向後一仰，臉一崩，不高興了：“我就隻會象征麽？”
蘇稚，莫文揚和餘非虛都看過來。
“確實，別的也不會。”
格園隻維持了5秒鍾就突然笑起來。
“哈哈哈。”
大家也跟著笑起來，氣氛緩和了不少。
這時萌芽雜誌的工作人員跑過來，問道：“幾位老師，審卷是否已經結束？我們準備統計名單了。”
莫文揚點點頭：“基本完成了，我們再過一遍就交給你。”
十五位評審老師將手頭的一二等獎，以及未獲獎的作品分開集中到一起。
其中一位老師主動說道：“我分別將一等獎和二等獎作品題目和作者名字念一遍，各位老師看一下，沒問題就定了。”
“一等獎：a組《奧運與我》張師源，《誰念五千年》劉談，《百年一夢》楊同續……”
“……以上是一等獎。”
老師念完之後，看了評委們的表情，隻發現莫文揚教授表情錯愕，問道：“莫教授，您有什麽問題麽？”
莫文揚想了想說：“接著念吧。”
“好。二等獎：a組《人生長路》趙劍文，《從海南到京城》譚海洋，《八月盛夏》孫迪……”
“……以上是二等獎。”
老師看了一圈，問道：“沒問題我們就確認了。”
這次莫文揚終於忍不住了，主動走上前，也不說話，就是低頭翻著剩下的那一小撮未獲獎的試卷。
未獲獎試卷共30份，很快就能翻一遍。
終於，莫文揚抽出了其中的第26份試卷，看到左上角的三個評分。
53，62，55。
按照規定，60分以上是二等獎，80分以上是一等獎，顯然，這篇文章最終平均分是57分，且分數相差在10分以內，最後沒有獲獎且沒有複議。
莫文揚教授舉著卷子慢慢走過來，麵對著所有評審，問道：“這份卷子是哪三位評審的？”
“《奧運與螺母》，宋盞。”
莫文揚問了三遍，一位評審老師舉手道：“我審閱過。”
莫文揚問道：“那請問，為什麽給他打這麽低的分？”
評審老師說道：“不太記得了，左上角有寫，應該是跑題了。”
莫文揚點點頭，又問道：“還有另外兩名評審老師是誰？”
萌芽工作人員跑過來偷偷問道：“莫教授，出了什麽狀況”
莫文揚微笑道：“沒事。”
他雖然是笑著說的，但沒人覺得沒事，因為莫教授一向和藹，很少大發雷霆。
另外兩名評審老師也相繼站出來，分別回複低分理由是這篇文章不符合社會價值觀以及弄虛作假。
“跑題？不符合社會價值觀？弄虛作假？”莫文揚重複了一遍後，長長地歎息了一聲。
餘非虛走過來，從莫文揚手裏接過文章，好奇道：“什麽文章讓你大動肝火，我看……”
餘非虛話沒說完，就咽了回去，他看著這篇文章，越看越急，臉上憋得通紅。
慢慢地，蘇稚，格園，還有其他評審都湊過來一起看，有的人臉色凝重，有的人則一副果然如此的樣子，更有的人像莫文揚一樣，隻有一聲歎息。
莫文揚等大家傳閱著看完，問道：“大家是什麽想法？”
餘非虛本想脫口而出，又看了看大家的表情，還是謹慎道：“我能理解幾位評審老師的苦衷，隻是有一些可惜，我隻能說，這是我今天，不，今年來看過最好的文章了。”
蘇稚提了提眼鏡，不停點頭道：“確實，這篇文章視野開闊，角度清奇，行文流暢，更關鍵的是一針見血。”
“哎，這一針，真是紮痛我了。”
格園評價道：“我不好說新概念作文應該推崇什麽樣的文章，去選拔什麽樣的作者，但僅我個人，是非常願意去和這樣的作者討論創作的。”
“我想清華，很樂意他來。”
“叫宋盞是麽？名字也很有古意。”
莫文揚看到老友們這麽支持自己，和自己的想法一致，欣慰道：“這是我監考的考場裏的一位考生，他寫這篇文章的時候我就在旁邊。
大家都知道我是齊魯人，這位考生來自冰城，我們不認識。甚至我覺得，他筆下的這些‘螺母’，他自己也未必相識。”
“但是呢，這影響我們通過這篇文章，去關注這些群體麽？影響我們去將視線投注到那些隱蔽的角落裏哭泣的聲音麽？影響我們去關心和了解大國的暗麵麽？”
“在座的各位都是搞文學創作的，有的是做虛構寫作，有的是紀實文學，我們的寫作其實離真實的生活很遠。文學在社會變化，政策變化，與思想變化中被捏成了各種形狀，但它最本質的東西不應該變。”
“或者說，是我們變了，而真正的文學，從來沒變，隻是我們離得越來越遠了。”
萌芽工作人員意識到了問題的嚴重，他將這篇文章也看了一遍，忍不住捏著鼻子，他的老家就在沿海的某個小城市，那裏是工廠最密集的地方。
“既然各位老師都對這篇文章有異議，那我們就重新審閱一次。”萌芽工作人員看向莫文揚教授，“您看可以麽？”
莫文揚教授沒說話算是默認了。
萌芽工作人員問道：“剛剛有哪些老師看過這篇文章，請站到我的左側，或者說，沒看過的老師，請站到右側。”
15位評審，經過剛才的一輪傳閱和議論，基本上都看過了，沒人站在右側。
工作人員說道：“好，因為這次評審的老師較多，我們就不按照分數來了，看得出，大家對這篇文章是欣賞的。
這樣，如果老師們認為它有一等獎的水平，就舉手，可以麽？如果舉手人數超過2\/3，它就是一等獎。”
“如果少於2\/3，我們討論它是二等獎的可能，再重新舉手一次。”
評審老師都聽懂了規則。
“好的，請覺得文章《奧運與螺母——大國崛起的明與暗》，作者：宋盞，應該獲一等獎，請舉手。”
話音剛落，蘇稚先舉手了：“大家別看我，各舉各的。”
餘非虛問道：“你怎麽舉這麽快？”
蘇稚笑道：“明天就頒獎了，我第一個舉，到時候可以和小作者套套近乎。”
餘非虛趕緊舉手道：“還是你精啊！大家都看到了，我第二個舉的。”
格園拍了拍餘非虛的肩膀：“你不是第二個，我才是。”
第四個，第五個，第六個……直到第十一個評審都舉了手。
現在還剩下四個人沒有舉手，就是莫文揚和之前給文章打低分的三位評審老師。
一位評審老師苦笑一聲，舉起了手。
另外兩位互相看了看，也低著頭把手舉了起來。
萌芽工作人員看向莫文揚老師，問道：“莫教授，您的意見呢？”
莫文揚終於笑了，將兩隻小胖手舉起來，說道：“我舉雙手讚成。”
全場的評審都笑了，萌芽工作人員打趣道：“這可不行，您舉雙手也是一票。”
餘非虛補充道：“對，再舉雙腳也是一票。”
萌芽工作人員默默地舉起了自己的手：“我沒有投票權，但我還是想表達一下我本人的態度，因為我就出生在這麽一個布滿工廠的城市。
我的家鄉，到處是這樣的‘螺母’，甚至我的父親，就是在工地上默默奉獻的‘螺母’。”
大家都沉默了。
最後，由莫文揚將宋盞的試卷原本的評語劃掉，而是寫上：
成績：一等獎。
評審人：新概念作文複賽評審團。