宋盞笑了,衛泠然也不知道生哪門子氣,不過他有辦法。


    song:哦,本來從滬城帶了點東西給你,不在就算了。


    衛不飽c:啥?我在,我在!


    song:什麽時候去遊泳,我給你帶過去?


    衛不飽c:周日吧,明天我回趟縣裏,周日上午你來店裏找我。


    衛泠然說的店是她家開的燒烤店,叫衛老六燒烤,就在小區外麵。


    “行。”宋盞明確了周末安排後,轉告了楊亞維。


    周六一大早,宋盞到冰工大和楊亞維匯合,兩人在食堂吃了一頓豐盛的早餐後,來到學生服務中心。


    “忘了今天是周六,說不定不辦公。”宋盞有些擔憂。


    “不會,我查過了,前兩天寒潮休假了好幾天,這周末補班。”楊亞維篤定道。


    中心大廳果然開著,人不多,旁邊的告示牌寫著各窗口負責的業務,宋盞和楊亞維看了半天,也沒找到對口的。


    “隨便找一個問問算吧。”宋盞說道。


    正趕上一個窗口沒人,宋盞走過去一問,大姐說道:“大廳是辦理業務,你這種得上樓谘詢,有一個辦公室叫學生資助管理辦公室,我們叫學資辦,去問問吧。”


    宋盞和楊亞維來到學資辦,門虛掩著,楊亞維剛要進,宋盞示意等一下,然後輕輕敲了敲門。


    “請進。”一個女聲傳來。


    宋盞和楊亞維推門進入,辦公室裏有6張辦公桌,但現在隻有1名女工作人員在,旁邊站著一個拿著報表的男人。


    女工作人員大概三十歲,戴著眼鏡,看上去知書達理的樣子,拿著報表的男人同樣文質彬彬,而且宋盞看著尤其眼熟。


    “張老師?”宋盞不確定道。


    男人有點意外:“我是姓張,你是……”


    宋盞說道:“我叫宋盞,上周來過,冰城一中高三的學生,想找咱們學校的學生補習,您還給我留了一張名片。”


    宋盞沒認錯人,對方正是給宋盞留了一張名片的服務中心老師張文軒。


    張文軒“噢”了一聲:“我記起來了,你是晚上來的對吧?當時門都快關了。洋洋,這就是我上次和你說過的學生,自己給自己找補習,我還讓你幫著轉發呢。”


    女工作人員點頭道:“我後來發群裏了,找到合適的人了麽?”


    楊亞維明白了,接話道:“我就是,老師。這活我給接了。”


    宋盞看到女工作人員桌上的名牌,寫著“厲洋洋”,看她和張文軒距離很近,不像是一般的同事關係。


    “你們來這有什麽事?”張文軒問道。


    宋盞和楊亞維看了看,還是宋盞說道:“是這樣,亞維接了我的補習,效果不錯,我的一些同學也想來試試,後來亞維幫忙又促成了幾對,現在我們一共是8個人,每天晚上幾乎都會來,時間比較固定。”


    張文軒和厲洋洋認真地聽著。


    楊亞維接宋盞的說:“咱們學校晚上活動多,教室也比較緊張,所以想問問學校能不能幫忙借我們幾間空教室,最好是穩定一點的。”


    張文軒看了看厲洋洋,雙手向上一抬道:“那得問厲老師,學資辦她是話事人。”


    厲洋洋錘了張文軒一拳:“什麽話事人,真難聽。”


    “你們這種情況,我們一般不負責,需要你們自己解決。”


    楊亞維聽到了“不負責”,宋盞聽到了“一般”。


    到底有戲還是沒戲?


    “厲老師,我們也算是勤工儉學,學校不能行個方便麽?”宋盞問道。


    厲洋洋有點為難:“現在教室都緊張,一兩天倒是可以幫你們找找,時間長了不行。可一兩天我想你們自己也能解決。”


    宋盞明白,如果隻能安排一兩天,確實沒啥意義。


    “你們不能回家補習麽?”厲洋洋問。


    “我們也想過,但一來這冬天路滑,容易出事故,二來在外麵對咱們學校的女學生不安全,三來咱學校學風好,更有學習氛圍。”宋盞說道。


    張文軒點點頭,想了想道:“是不是創新樓還空著?”


    厲洋洋說:“一層現在放活動設備了,二層以上確實沒安排。”


    宋盞對創新樓不太清楚,他看了楊亞維一眼,楊亞維也表示自己不知道。


    張文軒又問道:“你們隻有8個人麽?”


    宋盞說道:“目前隻有8個,但以後不好說。”


    張文軒問厲洋洋:“是不是可以把創新樓先借給他們?”


    “可那沒有教室。”


    宋盞立刻說道:“我們不用教室,有個場地就行。”


    楊亞維附和道:“對對,沒有黑板,我們自己弄一塊白板也可以。”


    張文軒說道:“那這事厲老師還真不能辦,你們跟我來吧。”


    對厲洋洋一頓感謝後,宋盞和楊亞維跟著張文軒來到3層的學生就業與創業指導辦公室,辦公室門鎖著,張文軒掏出鑰匙打開。


    “坐吧。”張文軒指了指沙發,“有一次性杯子,那邊是飲水機。”


    宋盞和楊亞維坐下,張文軒問道:“如果不是教室也行,那創新樓確實可以給你們用。”


    宋盞和楊亞維很興奮,問道:“那有啥條件麽?”


    張文軒解釋道:“這個創新樓,是咱們學校把之前租給創業公司的樓收回之後,重新命名的,在學校內,東北角。”


    楊亞維回憶了一下,還是沒啥印象。


    “收回來之後,領導還沒有明確用途,但是規定要撥給創新創業項目。”


    “所以,如果你們要用,有這麽兩個門路。”


    張文軒指點道:“一是你們申請一個創新活動小組,打一個報告,表示自己是勤工儉學的創新活動,這個性質偏社團,然後我們進行審批。”


    “可以讓你們在規定時間使用場地,但是不能在規定時間之外,並且使用之後要清理的。”


    宋盞和楊亞維聽了覺得不錯,有地方就行。


    張文軒說道:“第一個辦法其實有點鑽空子,畢竟還是屬於社團嘛,你們申請,別的社團也可以申請,到時候也不能區別對待。”


    “那第二個辦法呢?”宋盞問。


    “第二個辦法,就是你們掛靠在公司名下,申請一個創業公司,專門做學生輔導,這樣可以報大學生創業項目,學校支持更合理一些。”


    “但這種一是需要你們真的創辦了公司,有營業執照,學校也要參與占股,二是需要領導審批,可能還要開會討論,未必能通過。好處自然是學校可以給你們開更多的方便,場地問題小意思啦。”


    張文軒說得比較清楚,楊亞維肯定沒想這麽遠,能解決眼前問題就行,倒是宋盞,他之前就想到了這一層。


    重生之後,宋盞一直在考慮如何開始自己的商業計劃,兩輩子受窮,這事肯定接受不了。


    但是現在是08年,他一不懂股票,國內股市行情也不行,二不懂體彩等投機的活動,無法暴富。至於比特幣房產之流,隻能說長遠投資可以,短期都沒收益。


    宋盞最近的補習給他提供了思路,大學生輔導確實可以做,一是這算細分領域的藍海,現金流充裕還輕資產,二是大學生群體一旦做起來,後續想轉而發展互聯網起步更容易。


    宋盞前幾天晚上就在琢磨這個,計劃拉得很遠,感覺是時候邁出這一步了,但能否一步登天,還得看實際情況。


    “張老師,我們能不能先按照第一種方式申請,讓我們先用著。第二種方式,我們再準備一下,另外需要領導怎麽審批,是什麽流程,我們都還不知道呢。”


    楊亞維驚訝道:“你真想創業麽?這事我們做不來的。”


    張文軒剛才也隻是說說,現在聽宋盞有想法,好奇道:“哦?你知道第二種我說著容易,但操作起來很難。”


    宋盞指了指門外的牌子:“難不怕,這不是創業指導辦公室麽?”


    “有張老師這麽好的老師指導,我覺得都不是問題。”


    張文軒一點不吃宋盞抬舉這一套,不過他最近上麵安排的創業任務壓力也很大,有考核指標的,如果實在不行,宋盞他們哪怕弄不成,充個數也是好的。


    “好,那我就仔細給你們講講。”張文軒說著站起身將門關上,一副開課了的樣子。

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