第228章 第一堂課
重生08年：開局廢墟底下撿校花 作者：無名的銀 投票推薦 加入書簽 留言反饋
錢述淵教授進門後走上講台，他也不說話，隻是背著手走到窗邊，看向窗外，
而全班學生因為教授已經到了，也都不再說話，保持安靜。
學生以為錢教授會說什麽，但錢教授隻是安靜地站著，繼續看向窗外。
直到10點整，整個燕園上空回蕩起一陣陣防空警報聲，警報聲持續了3分鍾。
這期間所有人都默契地保持了安靜，你看看我，我看看你。
警報聲結束後，錢教授才默默地走到講台前，看向所有學生，緩緩開口道：“沒想到今天是上課的第一天，又趕上了這麽特殊的日子。”
“我是錢述淵，今年七十七歲，出生那年正好趕上九·一八事變。”
錢教授聲音不大，但是吐字清晰，全班學生都專注地聽著。
“九·一八事變想必不用我多說，在坐的同學每一個人都了解得比我清楚，你們在課本上已經學習過很多次了。”
“初中曆史學過，高中曆史也學過，而大學近代史課程，可能還要再學一遍。”
“但還有一些你們可能不知道的。”
說到這，錢述淵教授把胸前的眼鏡戴上，他的眼鏡看上去有些年頭，圓圓的鏡片，鏡框比他的臉還要小一些，好像不是他的一樣，戴上去第一次很容易戳到眉骨，要戴兩次才能戴好。
戴好後眼睛要從兩片小鏡片中看東西，因此寫起板書很慢。
隻見錢教授在黑板上寫下了李輝英，駱賓基，舒群，蕭紅，蕭軍，端木蕻良，白朗，羅烽，馬加等等一連串的名字。
寫好後錢教授看向同學們，繼續說道：“九·一八事變之後，東北淪陷，一批東北青年作家們被迫流亡。”
“他們南下，紛紛提筆，打響了文學抗日的第一槍。”
“李輝英的《萬寶山》，駱賓基的《邊陲線上》，舒群的《沒有祖國的孩子》，蕭紅的《生死場》，蕭軍的《八月的鄉村》，端木蕻良的《鴜鷺湖的憂鬱》，白朗的《伊瓦魯河畔》……”
錢述淵教授對這些東北作家和其作品如數家珍，生怕錯過其中的一部，他們每一部都是人民反抗的子彈，誓要打在侵略者的頭上。
說完九·一八事變後的東北作家，錢述淵教授話鋒一轉，又說道：“那麽在九·一八事變後，我們腳下的這片土地，又發生了什麽呢？”
“九·一八事變的消息傳入京大後，京大學生會發布了抗日救亡的通電，而後組織了學生抗日委員會，聯合京城的其他高校學生一起走上街頭，他們纏著‘反日救國’的黑紗，掀起了一場又一場學生運動。”
“12月1日，京大學生組織兩百餘人，準備南下乘火車前往南京，向國民政府示威請命，抗擊侵略者，收複國土。”
“國民政府不允許學生上南下的火車，組織軍警在車站抓人，於是兩百名學生便以臥軌的形式阻止火車行進，高喊著愛國的口號，列車上的國人紛紛下車響應，最終政府被迫妥協，學生成功南下。”
“而當京大學生與當地高校學子一起在南京遊行後，又被埋伏的一千多名軍警鎮壓，毒打，逮捕，最終押送回京。同時，京大校園內也被軍警闖入，學生組織者們紛紛被逮捕入獄。”
講到這裏，錢述淵教授語氣平靜，但教室內已經有女生流下了眼淚。
“九·一八事變已經離我們很遠了，至少，離你們很遠了。”錢述淵教授繼續說道，“但至少我還活著，我這個老頭，好像是活在兩個時代間的一根橋。”
“沒錯，一根微不足道的獨木橋。”
“這門課程呢，講的是中國現代文學，可能觸及到那段最黑暗，最無奈，最讓人發抖，充滿冷氣的歲月，但那也是我們國家的年輕人深刻覺醒的時代，勇於進取敢於鬥爭的時代。”
錢述淵教授說完把眼鏡摘下來，從胸前口袋裏找眼鏡布，掏了半天才想起來忘記帶了，他輕輕一笑，正要將眼鏡湊合戴上，台下的一名男同學遞上來一塊鏡布。
“謝謝。”錢教授擦完歸還後說道，他轉身在黑板上寫了六個字“紅色文學脈絡”，然後看向全班同學，說道：“上課。”
全班同學起立：“老師好！”
“同學們好，請坐。”
“今天我們講第一課，紅色文學脈絡——東北作家群與蕭紅。”
宋盞和其他七十多名同學一樣，在台下認真地聽著，他平靜的內心早已翻湧出巨大的波浪。
下午學校組織參觀校史館，校史館裏記錄了百年時間裏，從京師大學堂開始的京大曆史，分了很多模塊，有關於大師和學術的，有關於建築校文化的，有關於名譽校友和國際獎項的，當然，最多的是關於京大裏發生的那些大事的。
宋盞在裏麵找到了上午錢述淵教授講述的那段九·一八事變後的京大曆史，它在抗戰歲月的第一個部分。
玻璃櫃裏貼著收集到的京大學生被逮捕照片，以及參與其中的校友口述史。
真實的照片和親曆者的口述，遠比錢述淵教授的敘述更加直擊人心，宋盞能夠從那些照片和字裏行間，看到一張張決絕而篤定的麵孔，一顆顆如金子般跳動的心。
宋盞從未如此真切地感受到曆史與他距離如此之近，又如此緊密的相連，作為京大的學生，他身上多出了那一份責任與擔當。
小的時候，當老師們問起孩子們以後的願望，大家都是想要考個好大學，然後做一個對社會有用的人。
那麽什麽是好大學，又什麽是對社會有用的人呢？
宋盞前世活了三十年，已經被社會打磨得不想去尋找答案了。
以前的他，是一個失敗者，像大多數再普通不過的北漂一樣，如果能夠小富即安，已經算是畢生的追求了。
但現在，他卻覺得，自己應該做一些更有擔當的事。
七十七年前的京大學子，義無反顧地投身抗日活動，希望改變這個國家的命運，而今天的宋盞，又可以做些什麽呢？
宋盞走出校史館時，看了一眼出口處京大曆史時間牆，那時間箭頭的最後，是指向了二十一世紀的未來。
上午《中國現代文學史》的結尾，錢述淵教授說道：“作為老師，講了這節課，我希望大家都能夠學到一些東西，不光是學到，還要學懂。”
“但如果學不到，學不懂，也沒有關係，記住這堂課的前半部分也就夠了。”
“下課。”
而全班學生因為教授已經到了，也都不再說話，保持安靜。
學生以為錢教授會說什麽，但錢教授隻是安靜地站著，繼續看向窗外。
直到10點整，整個燕園上空回蕩起一陣陣防空警報聲，警報聲持續了3分鍾。
這期間所有人都默契地保持了安靜，你看看我，我看看你。
警報聲結束後，錢教授才默默地走到講台前，看向所有學生，緩緩開口道：“沒想到今天是上課的第一天，又趕上了這麽特殊的日子。”
“我是錢述淵，今年七十七歲，出生那年正好趕上九·一八事變。”
錢教授聲音不大，但是吐字清晰，全班學生都專注地聽著。
“九·一八事變想必不用我多說，在坐的同學每一個人都了解得比我清楚，你們在課本上已經學習過很多次了。”
“初中曆史學過，高中曆史也學過，而大學近代史課程，可能還要再學一遍。”
“但還有一些你們可能不知道的。”
說到這，錢述淵教授把胸前的眼鏡戴上，他的眼鏡看上去有些年頭，圓圓的鏡片，鏡框比他的臉還要小一些，好像不是他的一樣，戴上去第一次很容易戳到眉骨，要戴兩次才能戴好。
戴好後眼睛要從兩片小鏡片中看東西，因此寫起板書很慢。
隻見錢教授在黑板上寫下了李輝英，駱賓基，舒群，蕭紅，蕭軍，端木蕻良，白朗，羅烽，馬加等等一連串的名字。
寫好後錢教授看向同學們，繼續說道：“九·一八事變之後，東北淪陷，一批東北青年作家們被迫流亡。”
“他們南下，紛紛提筆，打響了文學抗日的第一槍。”
“李輝英的《萬寶山》，駱賓基的《邊陲線上》，舒群的《沒有祖國的孩子》，蕭紅的《生死場》，蕭軍的《八月的鄉村》，端木蕻良的《鴜鷺湖的憂鬱》，白朗的《伊瓦魯河畔》……”
錢述淵教授對這些東北作家和其作品如數家珍，生怕錯過其中的一部，他們每一部都是人民反抗的子彈，誓要打在侵略者的頭上。
說完九·一八事變後的東北作家，錢述淵教授話鋒一轉，又說道：“那麽在九·一八事變後，我們腳下的這片土地，又發生了什麽呢？”
“九·一八事變的消息傳入京大後，京大學生會發布了抗日救亡的通電，而後組織了學生抗日委員會，聯合京城的其他高校學生一起走上街頭，他們纏著‘反日救國’的黑紗，掀起了一場又一場學生運動。”
“12月1日，京大學生組織兩百餘人，準備南下乘火車前往南京，向國民政府示威請命，抗擊侵略者，收複國土。”
“國民政府不允許學生上南下的火車，組織軍警在車站抓人，於是兩百名學生便以臥軌的形式阻止火車行進，高喊著愛國的口號，列車上的國人紛紛下車響應，最終政府被迫妥協，學生成功南下。”
“而當京大學生與當地高校學子一起在南京遊行後，又被埋伏的一千多名軍警鎮壓，毒打，逮捕，最終押送回京。同時，京大校園內也被軍警闖入，學生組織者們紛紛被逮捕入獄。”
講到這裏，錢述淵教授語氣平靜，但教室內已經有女生流下了眼淚。
“九·一八事變已經離我們很遠了，至少，離你們很遠了。”錢述淵教授繼續說道，“但至少我還活著，我這個老頭，好像是活在兩個時代間的一根橋。”
“沒錯，一根微不足道的獨木橋。”
“這門課程呢，講的是中國現代文學，可能觸及到那段最黑暗，最無奈，最讓人發抖，充滿冷氣的歲月，但那也是我們國家的年輕人深刻覺醒的時代，勇於進取敢於鬥爭的時代。”
錢述淵教授說完把眼鏡摘下來，從胸前口袋裏找眼鏡布，掏了半天才想起來忘記帶了，他輕輕一笑，正要將眼鏡湊合戴上，台下的一名男同學遞上來一塊鏡布。
“謝謝。”錢教授擦完歸還後說道，他轉身在黑板上寫了六個字“紅色文學脈絡”，然後看向全班同學，說道：“上課。”
全班同學起立：“老師好！”
“同學們好，請坐。”
“今天我們講第一課，紅色文學脈絡——東北作家群與蕭紅。”
宋盞和其他七十多名同學一樣，在台下認真地聽著，他平靜的內心早已翻湧出巨大的波浪。
下午學校組織參觀校史館，校史館裏記錄了百年時間裏，從京師大學堂開始的京大曆史，分了很多模塊，有關於大師和學術的，有關於建築校文化的，有關於名譽校友和國際獎項的，當然，最多的是關於京大裏發生的那些大事的。
宋盞在裏麵找到了上午錢述淵教授講述的那段九·一八事變後的京大曆史，它在抗戰歲月的第一個部分。
玻璃櫃裏貼著收集到的京大學生被逮捕照片，以及參與其中的校友口述史。
真實的照片和親曆者的口述，遠比錢述淵教授的敘述更加直擊人心，宋盞能夠從那些照片和字裏行間，看到一張張決絕而篤定的麵孔，一顆顆如金子般跳動的心。
宋盞從未如此真切地感受到曆史與他距離如此之近，又如此緊密的相連，作為京大的學生，他身上多出了那一份責任與擔當。
小的時候，當老師們問起孩子們以後的願望，大家都是想要考個好大學，然後做一個對社會有用的人。
那麽什麽是好大學，又什麽是對社會有用的人呢？
宋盞前世活了三十年，已經被社會打磨得不想去尋找答案了。
以前的他，是一個失敗者，像大多數再普通不過的北漂一樣，如果能夠小富即安，已經算是畢生的追求了。
但現在，他卻覺得，自己應該做一些更有擔當的事。
七十七年前的京大學子，義無反顧地投身抗日活動，希望改變這個國家的命運，而今天的宋盞，又可以做些什麽呢？
宋盞走出校史館時，看了一眼出口處京大曆史時間牆，那時間箭頭的最後，是指向了二十一世紀的未來。
上午《中國現代文學史》的結尾，錢述淵教授說道：“作為老師，講了這節課，我希望大家都能夠學到一些東西，不光是學到，還要學懂。”
“但如果學不到，學不懂，也沒有關係，記住這堂課的前半部分也就夠了。”
“下課。”