時老師那副神情太嚇人，似要將石全吃了一般。
然而，看到石全與其他學生一起進來，表情卻也是一怔。
看來，她也是大感意外。
不過，怒容依舊。
石全是滿不在乎，麵帶笑容，行若無事。
其他五名學生則如老鼠見到貓一般，沒了笑容。
譚傑揚輕聲道：
“老大，哥幾個是愛莫能助了。”
“老大，挺住呀！”
歐陽昊強拍了一下石全，似在給他力量。
隨後幾人就繞開時老師，留邊走向了餐桌。
學生對老師是既愛又怕；老師對學生是又愛又恨。
一個人的生命中，最難忘的幾個人當中，就有曾經教過你的老師。
老師也是一樣，他所教過的學生很難忘記。並且，讓他記憶最深刻的，往往是令他恨過的學生。
二者本是共生體，相依相生，無法分離。
但有的時候卻形同天敵。
...................
“石全，你過來，”
時老師厲聲喝道。
“誒！”
石全乖乖地走了過去。
“知道你犯錯誤沒？”
“知道。”
“知道是錯誤，你還故意違反。”
“我不知道，我不是。”
石全是如實回答，自己犯了什麽錯誤知道，不讓有零食，他不知道，也不是故意違反軍訓的規定。
可他如此回答，讓時老師是更加的惱火。
“你，你，你是要故意跟我作對。”
“不是。”
“不是，你說，那些零食是哪來的？”
“別人給的。”
“別人是誰？”
“不能說。”
這句回答，時老師被徹底地激怒了。
他掐著腰，跳著腳，瞪著噴火的眼神，怒聲道：
“好呀你！你這是既不認錯，還死不悔改，我要重重地懲罰你，你..........”
“怎麽回事？時老師。”
關鍵時刻，劉校長趕到，身邊自然還有錢主任。
聽到劉校長問話，時老師的怒氣消了一半。
麵帶怒容回道：
“劉校長，這個學生故意違反軍訓規定，私藏零食，還拒不認錯。”
“我沒有。”
石全插嘴道，同樣是一臉的憤怒。
說自己有錯可以，懲罰也行，但是汙蔑自己不行。
“哦！”
劉校長甚感詫異。
作為校長，班主任老師說的話，他不能不信。但石全他也算是了解，這孩子從不說謊，這裏麵一定有誤會。
劉校長略作思量，開口道：
“時老師，你先消消氣，讓我跟石全同學談談可以嗎？”
“當然可以，不過，這孩子不可理喻，您..........”
沒等時老師說完，劉校長擺了擺手，示意她不要說了。並說道：
“時老師，你先去忙吧，石全同學交給我了。”
“好吧”
校長發話，時老師不情願地走了。
劉校長將石全領到食堂靠窗處，那裏沒人，不影響別人進出，也比較安靜，便於談話。
“石全同學，跟我說說，是怎麽回事。”
“誒！”
對待劉校長，石全自然是態度極好。
將事情的大致經過，講給了劉校長。
隻是，是誰給他的零食，石全沒說。
............
劉校長耐心地聽完，開口問道：
“石全同學，哪些零食是說給你的呀？”
怎麽這個老爺爺也問這個問題。
徒弟說過，問這個問題屬於沒事找事。
他自己也是這樣認為的，反正我主動上交，這事不就完了，為什麽非要知道是誰給的。
石全不想說出馬少，是因為馬少現在是教官。
教官是負責沒收零食的，但馬教官卻給自己零食，說不清楚，還容易讓人誤會自己的徒弟。
自己接受懲罰沒事，有損徒弟形象不好。
石全沉默了，沒回答。
“不能說嗎？”劉校長再問。
“嗯！”石全應道。
劉校長挑了一下眉頭，顯得有些不悅，但他還是耐心地講道：
“石全同學，你不說是誰給你的零食，別人也都不知道哪來的，這樣就無法證明你說的是真話。”
“我說的是真話，我沒撒謊。”
連這個老爺爺都不相信自己，石全有點急了。
“我知道你沒說謊，我也相信你，可你要讓別人相信，就要將事情的來龍去脈講清楚，你有所隱瞞，怎麽讓人相信你，你說是吧。”
“哦！”
石全似乎有些明白了，點頭道。
見到石全的神情，劉校長笑了笑，問道：
“那你相不相信我呀？”
“我相信。”
石全回答的很是幹脆。
“那你就告訴我一個人行嗎？”
“行”
石全點頭，隨後湊近劉校長，輕聲道：
“是馬教官給我買的。他是教官，可他不知道要沒收零食的事。早上我們倆說好了，讓他拿回去。”
石全這次是毫無保留。
“馬教官！”
劉校長聽完，是驚愕不已，喃喃了一句。
這個孩子是他親自核實過的，家境貧寒，沒有任何社會背景。
上次聽錢主任說，這孩子竟然是胡少的兄弟，已經讓他是感到震驚。
現在又出來個馬教官，還偷偷給他買東西。
這孩子到底有多少隱秘。
劉校長正疑惑間，錢主任湊上前來，在他耳邊，說了點什麽。
“什麽！馬教官就是馬少，原來如此，那我就明白了。”
劉校長恍然道。
他笑著看向石全，用和善的語氣，循循善誘道：
“石全呀，我已經完全清楚了事情的經過，你沒說謊。可是，你還是犯錯誤了，想不想聽聽為什麽呀？”
“想呀”，石全回道。
“嗯，你犯的錯誤就是不相信自己的老師。”
“他不喜歡我，也不相信我，我為什麽要信任她。”
劉校長的話，石全並不認可。
他向來如此，你對我好，我就對你好，你信任我，我當然也信任你，反之，我不可能信任你。
這是石全為人處世的邏輯。
“你說的對也不對，按照你的邏輯，你不信任老師，老師為什麽要信任你，你說對不對。”
“啊！好像是對。”
石全似懂非懂地回道。
“人與人之間，要相互信任才行，你看，你信任我，我信任你，就很容易把事情說開。互相不信任，簡單的事情，就會變得複雜，還會激發矛盾，你說對不對。”
“嗯！”
石全重重地點了點頭，這次他是真明白了。
劉校長再次開口道：
“昨天你看過電影了吧，我們的軍隊為什麽能戰無不勝，就是因為互相信任，團結一致，才能毫無顧忌，英勇向前。你是不是應該向他們學習呀？”
“我懂了，劉校長，以後我會信任老師的。”
石全應道，承認錯誤，表示改正。
不是他很乖，而是老校長教導的方式好。
然而，看到石全與其他學生一起進來，表情卻也是一怔。
看來，她也是大感意外。
不過，怒容依舊。
石全是滿不在乎，麵帶笑容，行若無事。
其他五名學生則如老鼠見到貓一般，沒了笑容。
譚傑揚輕聲道：
“老大，哥幾個是愛莫能助了。”
“老大，挺住呀！”
歐陽昊強拍了一下石全，似在給他力量。
隨後幾人就繞開時老師，留邊走向了餐桌。
學生對老師是既愛又怕；老師對學生是又愛又恨。
一個人的生命中，最難忘的幾個人當中，就有曾經教過你的老師。
老師也是一樣，他所教過的學生很難忘記。並且，讓他記憶最深刻的，往往是令他恨過的學生。
二者本是共生體，相依相生，無法分離。
但有的時候卻形同天敵。
...................
“石全，你過來，”
時老師厲聲喝道。
“誒！”
石全乖乖地走了過去。
“知道你犯錯誤沒？”
“知道。”
“知道是錯誤，你還故意違反。”
“我不知道，我不是。”
石全是如實回答，自己犯了什麽錯誤知道，不讓有零食，他不知道，也不是故意違反軍訓的規定。
可他如此回答，讓時老師是更加的惱火。
“你，你，你是要故意跟我作對。”
“不是。”
“不是，你說，那些零食是哪來的？”
“別人給的。”
“別人是誰？”
“不能說。”
這句回答，時老師被徹底地激怒了。
他掐著腰，跳著腳，瞪著噴火的眼神，怒聲道：
“好呀你！你這是既不認錯，還死不悔改，我要重重地懲罰你，你..........”
“怎麽回事？時老師。”
關鍵時刻，劉校長趕到，身邊自然還有錢主任。
聽到劉校長問話，時老師的怒氣消了一半。
麵帶怒容回道：
“劉校長，這個學生故意違反軍訓規定，私藏零食，還拒不認錯。”
“我沒有。”
石全插嘴道，同樣是一臉的憤怒。
說自己有錯可以，懲罰也行，但是汙蔑自己不行。
“哦！”
劉校長甚感詫異。
作為校長，班主任老師說的話，他不能不信。但石全他也算是了解，這孩子從不說謊，這裏麵一定有誤會。
劉校長略作思量，開口道：
“時老師，你先消消氣，讓我跟石全同學談談可以嗎？”
“當然可以，不過，這孩子不可理喻，您..........”
沒等時老師說完，劉校長擺了擺手，示意她不要說了。並說道：
“時老師，你先去忙吧，石全同學交給我了。”
“好吧”
校長發話，時老師不情願地走了。
劉校長將石全領到食堂靠窗處，那裏沒人，不影響別人進出，也比較安靜，便於談話。
“石全同學，跟我說說，是怎麽回事。”
“誒！”
對待劉校長，石全自然是態度極好。
將事情的大致經過，講給了劉校長。
隻是，是誰給他的零食，石全沒說。
............
劉校長耐心地聽完，開口問道：
“石全同學，哪些零食是說給你的呀？”
怎麽這個老爺爺也問這個問題。
徒弟說過，問這個問題屬於沒事找事。
他自己也是這樣認為的，反正我主動上交，這事不就完了，為什麽非要知道是誰給的。
石全不想說出馬少，是因為馬少現在是教官。
教官是負責沒收零食的，但馬教官卻給自己零食，說不清楚，還容易讓人誤會自己的徒弟。
自己接受懲罰沒事，有損徒弟形象不好。
石全沉默了，沒回答。
“不能說嗎？”劉校長再問。
“嗯！”石全應道。
劉校長挑了一下眉頭，顯得有些不悅，但他還是耐心地講道：
“石全同學，你不說是誰給你的零食，別人也都不知道哪來的，這樣就無法證明你說的是真話。”
“我說的是真話，我沒撒謊。”
連這個老爺爺都不相信自己，石全有點急了。
“我知道你沒說謊，我也相信你，可你要讓別人相信，就要將事情的來龍去脈講清楚，你有所隱瞞，怎麽讓人相信你，你說是吧。”
“哦！”
石全似乎有些明白了，點頭道。
見到石全的神情，劉校長笑了笑，問道：
“那你相不相信我呀？”
“我相信。”
石全回答的很是幹脆。
“那你就告訴我一個人行嗎？”
“行”
石全點頭，隨後湊近劉校長，輕聲道：
“是馬教官給我買的。他是教官，可他不知道要沒收零食的事。早上我們倆說好了，讓他拿回去。”
石全這次是毫無保留。
“馬教官！”
劉校長聽完，是驚愕不已，喃喃了一句。
這個孩子是他親自核實過的，家境貧寒，沒有任何社會背景。
上次聽錢主任說，這孩子竟然是胡少的兄弟，已經讓他是感到震驚。
現在又出來個馬教官，還偷偷給他買東西。
這孩子到底有多少隱秘。
劉校長正疑惑間，錢主任湊上前來，在他耳邊，說了點什麽。
“什麽！馬教官就是馬少，原來如此，那我就明白了。”
劉校長恍然道。
他笑著看向石全，用和善的語氣，循循善誘道：
“石全呀，我已經完全清楚了事情的經過，你沒說謊。可是，你還是犯錯誤了，想不想聽聽為什麽呀？”
“想呀”，石全回道。
“嗯，你犯的錯誤就是不相信自己的老師。”
“他不喜歡我，也不相信我，我為什麽要信任她。”
劉校長的話，石全並不認可。
他向來如此，你對我好，我就對你好，你信任我，我當然也信任你，反之，我不可能信任你。
這是石全為人處世的邏輯。
“你說的對也不對，按照你的邏輯，你不信任老師，老師為什麽要信任你，你說對不對。”
“啊！好像是對。”
石全似懂非懂地回道。
“人與人之間，要相互信任才行，你看，你信任我，我信任你，就很容易把事情說開。互相不信任，簡單的事情，就會變得複雜，還會激發矛盾，你說對不對。”
“嗯！”
石全重重地點了點頭，這次他是真明白了。
劉校長再次開口道：
“昨天你看過電影了吧，我們的軍隊為什麽能戰無不勝，就是因為互相信任，團結一致，才能毫無顧忌，英勇向前。你是不是應該向他們學習呀？”
“我懂了，劉校長，以後我會信任老師的。”
石全應道，承認錯誤，表示改正。
不是他很乖，而是老校長教導的方式好。