十天是短暫的，也是漫長的。
軍訓即將結束，學生們是哭聲一片，揮淚與教官告別。
10天裏，教官和學生們同甘共苦，建立了深厚的感情。
盡管被教官罰過訓過，卻仍然是難舍難離。
來時，學生們都覺得軍訓的時間太長。
離別時，又覺得時光是如此的短暫，一晃即逝。
千言萬語隻能匯成一句：
再見，教官！
再見，軍訓！
軍訓生活結束了，學生們領回自己的零食，依依不舍地與教官告別，紛紛登車，返回實驗高中。
與來時相同，每台大巴車內都是歡聲笑語，歌聲不斷。
與來時不同，神童班的車內不再是死氣沉沉，車內是溫馨祥和，其樂融融。
每個人的臉上沒有了幽怨和孤冷，相互間談笑風生。
石全依然坐在後排，但卻不再是孤零零的一個人，身邊是他幾個兄弟，一同玩著、說笑著。
時老師也是春風滿麵，興致滿滿。
這次軍訓讓她真正體會到作為神童班的班主任是什麽感受。
那是既操心又榮光！
神童班的孩子是個頂個的聰明，並且各懷絕技。
尤其是令她頭疼的傻子，不禁讓她震撼不斷，還為她帶來了許多榮譽。
神童班的車內，與來時有一點是相同的，就是車內沒有歌聲。
不是大家不想唱，是不敢唱，生怕石全這個跑調大王再來了情緒，車裏可就沒人能呆的住了。
..........
下午五點多鍾，浩浩蕩蕩的車隊即將到達實驗高中。
然而，車輛卻停了下來。
石全向車外看去，兩側馬路變成了臨時停車場，滿眼都是豪車，一輛挨著一輛，如一條長龍伸向遠方。
這些車輛，將原本十分寬闊的馬路，壓縮成很窄。
若是都按規矩停放，交通依然順暢。
可有一些車主，為了自己方便，不願意停到遠處，不管不顧，就近隨意地停放，造成馬路更窄。
小車勉強能通過，但大巴車根本無法通行。
關鍵是車內還沒有人，前來指揮的交警隻好通過車牌號，在管理係統中查找車主的電話號碼，挨個地打電話，進行清理。
這樣亂停亂放的車輛，按照交規是要開罰單的。
可是，敢這樣停車的，都有背景，交警很難管，也不願意得罪。
當然，即便是交警開出罰單，他們也不在乎。
因此，造成了交通擁堵。
錢主任走下車，與交警一同清理這些車輛。
學校所在的區域，錢主任比交警好使。
原本對交警一臉不屑、吱吱扭扭的車主，見到錢主任，立馬就換成了笑臉，麻溜滴將車子開走。
障礙清除，道路暢通，車輛啟動，慢慢駛入學校。
慢是因為，車輛被清走了，可校門口還有等候接孩子的家長們，黑壓壓一片，都往門口擁擠，勉強留出一條小道。
所以，車輛隻能是慢速行駛。
看到這個場景，石全皺起眉頭，喃喃道：
“都急什麽？越這樣不是越慢嗎！”
“可不是嗎，反正沒有我家人，我住校。”
歐陽昊強同樣是看著不順眼，跟著說道。
而車內其他學生卻是都不吭聲。
最愛接話的鍾震是一臉的尷尬。
心道：“我家保鏢一定是擠得最凶的。”
與他一個心思的還有陶淵。
他本想給老大解釋幾句，可還是閉嘴沒說。
來接他的保鏢敢往後站嗎，若是一個疏忽，有人趁亂，綁走了自己，那他們可就慘了。
保鏢的職責就是第一時間，保護住自家的小主子。
至於其他孩子都在想什麽，沒人知道。
............
神童班的中巴車是第二個駛入校園，後麵的大巴車速度更慢。
進入校園就變得暢通無阻，車輛很快就停到了中心廣場。
神童班的學生們紛紛下車，取出自己的行李，聚攏在一起，自動排成隊列，等待班主任時老師的指示。
這就是軍訓的成果，讓學生們不再孤傲，互相不理會，而是真正成為一個集體。
時老師回頭看了一眼校門口，說道：
“校門口現在太亂，等一會再走，先回教室。”
作為班主任老師，她同樣要為學生的安全著想。
尤其是自己班級的這些孩子，比同年級的學生都小，更需要照顧。
在老師的帶領下，學生們向教學樓走去。
石全同樣看了一眼校門口。
這是因為，他與童雅馨約定：回來後，在校門口等候。
此時，其他班級的車輛，還在艱難地駛入校園。
童雅馨是一年十六班，進入校園還早著呢。
所以，石全放下心來，拎著特大號的行李箱，走在班級隊伍的最後麵。
石全沒來學校，也沒去過教室，對未來自己學習的地方很是好奇。
他隻上過幾天小學，小學的校園環境怎能與實驗高中相比較。
花園似的校園，綠樹成蔭，花團錦簇，將校園點綴得生氣盎然。
一座座別致的教學樓，在樹木和花草的映襯下，構成了一幅幅美麗的圖畫。
籃球場、足球場內，許多高年級的學生在愉快地玩著，讓校園生活平添了勃勃的生機。
這裏隻是校園的一個區域。
實驗高中分成東苑、中苑和西苑三大區域。
石全現在所在的地方是中苑，屬於教學區。
東苑是生活區，學生宿舍、家屬樓以及生活配套設施都在那裏。
西苑主要圖書館、體育場館等等，還有一處麵積很大的樹林。
校園內的奇異花香就是從樹林深處中散發出來的。
走進幹淨寬敞的教學樓，如同走進知識的宮殿。
延廊牆壁上掛著許多名人畫像，以及他們的至理名言。
走進教室，一眼就看見又寬又長的黑板，在其正上方有八個鮮紅的大字：好學上進、文明活潑。
座椅都是嶄新的，單座單椅。
由於神童班的學生較少，座椅不多，顯得教室很是寬敞。
同學們都知道自己的座位，將行李放在一旁，坐在了座位上。
隻有石全傻傻地站在門口，他有點蒙圈。
這是他第一次走進教室，不知道自己該坐在哪裏。
很快，他就笑了。
他找到了自己的座位。
別的座位都已經有人，隻有最後一排，有一個空位，那個位置自然就是自己的了。
軍訓即將結束，學生們是哭聲一片，揮淚與教官告別。
10天裏，教官和學生們同甘共苦，建立了深厚的感情。
盡管被教官罰過訓過，卻仍然是難舍難離。
來時，學生們都覺得軍訓的時間太長。
離別時，又覺得時光是如此的短暫，一晃即逝。
千言萬語隻能匯成一句：
再見，教官！
再見，軍訓！
軍訓生活結束了，學生們領回自己的零食，依依不舍地與教官告別，紛紛登車，返回實驗高中。
與來時相同，每台大巴車內都是歡聲笑語，歌聲不斷。
與來時不同，神童班的車內不再是死氣沉沉，車內是溫馨祥和，其樂融融。
每個人的臉上沒有了幽怨和孤冷，相互間談笑風生。
石全依然坐在後排，但卻不再是孤零零的一個人，身邊是他幾個兄弟，一同玩著、說笑著。
時老師也是春風滿麵，興致滿滿。
這次軍訓讓她真正體會到作為神童班的班主任是什麽感受。
那是既操心又榮光！
神童班的孩子是個頂個的聰明，並且各懷絕技。
尤其是令她頭疼的傻子，不禁讓她震撼不斷，還為她帶來了許多榮譽。
神童班的車內，與來時有一點是相同的，就是車內沒有歌聲。
不是大家不想唱，是不敢唱，生怕石全這個跑調大王再來了情緒，車裏可就沒人能呆的住了。
..........
下午五點多鍾，浩浩蕩蕩的車隊即將到達實驗高中。
然而，車輛卻停了下來。
石全向車外看去，兩側馬路變成了臨時停車場，滿眼都是豪車，一輛挨著一輛，如一條長龍伸向遠方。
這些車輛，將原本十分寬闊的馬路，壓縮成很窄。
若是都按規矩停放，交通依然順暢。
可有一些車主，為了自己方便，不願意停到遠處，不管不顧，就近隨意地停放，造成馬路更窄。
小車勉強能通過，但大巴車根本無法通行。
關鍵是車內還沒有人，前來指揮的交警隻好通過車牌號，在管理係統中查找車主的電話號碼，挨個地打電話，進行清理。
這樣亂停亂放的車輛，按照交規是要開罰單的。
可是，敢這樣停車的，都有背景，交警很難管，也不願意得罪。
當然，即便是交警開出罰單，他們也不在乎。
因此，造成了交通擁堵。
錢主任走下車，與交警一同清理這些車輛。
學校所在的區域，錢主任比交警好使。
原本對交警一臉不屑、吱吱扭扭的車主，見到錢主任，立馬就換成了笑臉，麻溜滴將車子開走。
障礙清除，道路暢通，車輛啟動，慢慢駛入學校。
慢是因為，車輛被清走了，可校門口還有等候接孩子的家長們，黑壓壓一片，都往門口擁擠，勉強留出一條小道。
所以，車輛隻能是慢速行駛。
看到這個場景，石全皺起眉頭，喃喃道：
“都急什麽？越這樣不是越慢嗎！”
“可不是嗎，反正沒有我家人，我住校。”
歐陽昊強同樣是看著不順眼，跟著說道。
而車內其他學生卻是都不吭聲。
最愛接話的鍾震是一臉的尷尬。
心道：“我家保鏢一定是擠得最凶的。”
與他一個心思的還有陶淵。
他本想給老大解釋幾句，可還是閉嘴沒說。
來接他的保鏢敢往後站嗎，若是一個疏忽，有人趁亂，綁走了自己，那他們可就慘了。
保鏢的職責就是第一時間，保護住自家的小主子。
至於其他孩子都在想什麽，沒人知道。
............
神童班的中巴車是第二個駛入校園，後麵的大巴車速度更慢。
進入校園就變得暢通無阻，車輛很快就停到了中心廣場。
神童班的學生們紛紛下車，取出自己的行李，聚攏在一起，自動排成隊列，等待班主任時老師的指示。
這就是軍訓的成果，讓學生們不再孤傲，互相不理會，而是真正成為一個集體。
時老師回頭看了一眼校門口，說道：
“校門口現在太亂，等一會再走，先回教室。”
作為班主任老師，她同樣要為學生的安全著想。
尤其是自己班級的這些孩子，比同年級的學生都小，更需要照顧。
在老師的帶領下，學生們向教學樓走去。
石全同樣看了一眼校門口。
這是因為，他與童雅馨約定：回來後，在校門口等候。
此時，其他班級的車輛，還在艱難地駛入校園。
童雅馨是一年十六班，進入校園還早著呢。
所以，石全放下心來，拎著特大號的行李箱，走在班級隊伍的最後麵。
石全沒來學校，也沒去過教室，對未來自己學習的地方很是好奇。
他隻上過幾天小學，小學的校園環境怎能與實驗高中相比較。
花園似的校園，綠樹成蔭，花團錦簇，將校園點綴得生氣盎然。
一座座別致的教學樓，在樹木和花草的映襯下，構成了一幅幅美麗的圖畫。
籃球場、足球場內，許多高年級的學生在愉快地玩著，讓校園生活平添了勃勃的生機。
這裏隻是校園的一個區域。
實驗高中分成東苑、中苑和西苑三大區域。
石全現在所在的地方是中苑，屬於教學區。
東苑是生活區，學生宿舍、家屬樓以及生活配套設施都在那裏。
西苑主要圖書館、體育場館等等，還有一處麵積很大的樹林。
校園內的奇異花香就是從樹林深處中散發出來的。
走進幹淨寬敞的教學樓，如同走進知識的宮殿。
延廊牆壁上掛著許多名人畫像，以及他們的至理名言。
走進教室，一眼就看見又寬又長的黑板，在其正上方有八個鮮紅的大字：好學上進、文明活潑。
座椅都是嶄新的，單座單椅。
由於神童班的學生較少，座椅不多，顯得教室很是寬敞。
同學們都知道自己的座位，將行李放在一旁，坐在了座位上。
隻有石全傻傻地站在門口，他有點蒙圈。
這是他第一次走進教室，不知道自己該坐在哪裏。
很快，他就笑了。
他找到了自己的座位。
別的座位都已經有人，隻有最後一排，有一個空位，那個位置自然就是自己的了。