千劫道祖曾說九重天雷的本意並不是寂滅，“九死一生”留出一線生機，曆經雷劫也就得到了天地的認可，而且也並不是所有人都會遭受雷劫洗禮。諸天萬界苦天劫久矣，十分不解為何還有雷劫。而這卻是道君之間心照不宣的默契——搶奪天魔對天劫的解釋權。這不是悚然聽聞，而是確實有可能發生的情況：天魔出現之前，仙君們晉升無需曆劫，是天魔帶來了劫，長此以往，若天魔受到天道認可，說不定它們能天劫一道“成道”。千劫道祖正是在此種情況下挺身而出，他目光如炬，在所有人都沒意識到這件事的時候就有此遠見。所以雷劫本質是利人的，但第十道天雷不同，這是禁忌之雷。忽地。“雍雍喈喈——”有鳳來儀，鳴於彼處。那是一隻非常美麗的鳳凰，迎著初升的朝陽，煌煌燁燁，羽毛韌如金鐵，閃著五彩的流光；背後的幾支翎羽引著火焰。好似它帶來了日出。明禕偏頭望去，一眼就認出了這是魚羈遊的真身。他看見魚羈遊便知喪命在即，他不甘願成為上人們手中那麵無情道的旗幟，要往死路撞，上人亦不會阻止。明禕露出了一個生動的微笑，極盡最高明的詩人之能，也難得描摹出半分昳麗。這就是他的一線生機，嗬，縱知無前路，偏向死裏去。作者有話要說： 謝謝玉刀明 3瓶營養液~感覺我這章出來，要被砍（bushi）第66章 六十六……“在中古前修真時代，人人熱衷於修天尊之法，模仿前人修行，以致爭搶功法習以成風，社會風氣下行。後來，無計上人寫了一篇《修魔者說》，引領時代走上修魔道路。“現在，修煉之法百花齊放百家爭鳴，人們依然樂於修行前人之法。試問二者有何不同？請思考後寫一篇不少於五千字的玄珠錄。”封先生笑眯眯地布置下考前最後一道玄珠錄試題，“後天春考，這是最後一次了，你們好好寫。好了，下課。”他心情還算不錯，因為桑榆班眾人稍稍有些出乎他預料，從去年十一月至今進步良多，稍微有點學生的樣子了。“又是《修魔者說》！”魚羈遊前座圓白立刻趴在桌上哀嚎道。冉妙殊恨恨補充：“不是《修魔者說》就是魔氣。”“仙界明明很和平……”柳子平一臉雲遊，喃喃道。許是臨近七七八年春考了，封先生圍繞著考題，開始給他們頻繁地複習，出他認為是重點的內容。像是玄珠錄，他便偏愛比較探討類，不斷擬此類主題。封先生經過各位仙二代家長們認可，是位水準極高的先生。桑榆班眾也不會質疑他的權威，隻是……和修魔還有魔氣相關的內容也太多了吧！左右逃不開一個魔字。魚羈遊一字不差將題目記在仙網聯絡器中，又恢複端坐，雙眼平視前方虛空。雲露濃扯了把他的衣袖，悄然問：“魚魚，你最近怎麽了，怎麽總是心不在焉的？”剛才上的符課時她就發現，魚羈遊一直在走神，藝課更是全程沒聽，隻是後來數課、思課他很專注地盯著先生，與往常無異，但是這節文課又開始了。這幾日魚羈遊也經常突然恍惚，像是想別的事去了，隻是不像今天這樣明顯地馳心旁騖。魚羈遊一怔，側回頭一笑，對她說：“沒什麽。”他本是內斂的性子，與桑榆班的同學們朝夕相處幾月之久，彼此也很熟了，倒被人看出些許異常。……這同明禕，不，九鳴仙君有關。一切要從大夏紀七七七年十二月一日說起，那天本該是洞真界抱丹期劍修大賽開幕的日子，但全界劍修，有一個算一個，所有人的劍都不知所蹤。他們倒是知曉緣由，那些劍，包括其他的兵器，全去“朝宗”了。當日雷聲陣陣，霹靂驚天，一共劈了十道，隻為摧毀逆天之物，舉世皆驚。尤其是最後一道雷龍，起先聲勢不大，真正劈下時全界都陷入白芒中兩息。這事上了第二日的“今日快訊”，在“實時最熱”中掛了旬多日才散去熱度，隻是討論不息也不知最終結果。劍修大賽因故取消，於是也沒有人注意到一個本會缺席的評委：九鳴仙君。雷光熄滅時，明禕生死不知地靜靜躺在崖底，靡顏膩理，青絲如瀑散滿地，身披雷光織成的青衣。他右手掌中還鬆握一把如秋水般清亮的細劍，柄處是那種暗沉的天青色，白皙如玉的細長手指搭在上麵，對比鮮明。魚羈遊那時候剛剛涅槃，腦子還不大清楚。他便宜師父本想哄著他先去寒枝小院歇下，卻被魚羈遊鬧著去了明水學宮。到了明水學宮，魚羈遊更是不要他師父了，循著本能，直直撲向向雷劫最中心處。試圖以力破境，憑劍修之威強升分神期著實異想天開，所以上人們才如此輕易放過明禕，讓魚羈遊去見他。上人仁慈，尊重個人意願，既然明禕不願去做那麵旗幟，死不悔改，那便去吧。不然按二三上人平水本來的想法，由玄寧真人拘著明禕，等他突破分神，他和魚羈遊的情分也就斷了——九鳴幾個化身不是無情，而是太有情了，正需斬情絲。魚羈遊卻莽撞地闖進明禕懷裏，身上還未熄滅的涅槃之火拂向對方。絕無可能的可能偏偏發生了，躺在地上之人丟開本來也沒握牢的長劍，半坐起，把鳳凰抱了個滿懷。