“兒子,剛才你們輔導員給我打電話了,說你的學分不夠,畢不了業。以你的學習成績怎麽可能會學分不夠呢?”


    電話的另一端傳來溫和的聲音。


    的確。


    按照李向東的智商。


    這種專業的東西沒有老師的帶領也可以學的很好。


    大學所有的考試中從來沒有出現掛科的情況。


    但升入大學以來。


    李向東每天的心思都在研究核聚變。


    雖然考試的成績全部達標。


    但是好多課程都是自學的。


    一次教室都沒去過。


    也正是因為如此。


    李向東的平時成績為0。


    教務處也有李向東曠課的備案。


    所以每學期的綜合成績都會被拉得很低。


    學分自然不夠。


    聽著母親的嘮叨。


    李向東並沒有感覺委屈和煩躁。


    隻是簡單的回複了一句:“嗯!我知道了。”


    片刻後。


    電話掛斷了。


    但李向東的心情遲遲難以平複。


    自己選擇專科本來就是非常任性的行為。


    即便很少將自己的近況和父母分享,但也能感覺到他們心中的無奈和不願。


    兩個大學教授培養出來的孩子竟然讀的是專科。


    這樣的事實無疑也給了父母巨大的壓力。


    “本科?”


    “考研?”


    李向東微微皺了一下眉頭。


    口中念叨了兩句。


    走上專科這條路也是為了自己的愛好和夢想。


    但現在……


    雖然本科和考研這兩件事對於李向東來說就是輕而易舉的事情。


    再不濟好好學習兩個月也能上岸。


    但將這兩個月的時間全部花費在考研學習上。


    李向東感覺有點浪費。


    沉思片刻後。


    李向東不停的想著有沒有兩全其美的好辦法。


    突然。


    電腦屏幕上的一則廣告進入李向東眼簾。


    【某高搞笑學生研發出新型石墨烯結構分子……被保送至龍科大學就讀研究生。】


    “這……”


    “這也可以?”


    李向東腦袋一轉。


    忽然想到。


    如果自己將可控核聚變的所有材料問題全部解決。


    是不是也有被保送的可能。


    想到這裏。


    李向東沒有遲疑。


    馬上開始在網上搜集資料。


    在整個查閱資料的過程中,李向東還順帶看了一下有實力的高校。


    龍科大無疑是最好的選擇。


    可以說在真個國家高校排名中。


    這個學校的實力和定位毋庸置疑。


    接著。


    李向東打開學校官網。


    找到專家學者學術交流中心網站。


    在網站的最下端。


    郵箱號碼格外顯眼。


    “就你了!”


    說罷。


    李向東將之前研究的一些資料和自己實驗的一部分成果轉發至郵箱之中。


    李向東的想法很簡單。


    隻是想試一下。


    雖然發的都是一些重要的文件。


    但隻是一小部分而已。


    即便泄露也不會對自己之後的發展有什麽影響。


    更何況。


    這項研究對真個國家的發展有著重要的作用。


    即便泄露了又有何妨。


    輸入完成後。


    李向東在郵件的最後加了一行小字。


    “久聞貴校大名,望在貴校升學深造。”


    將所有文件全部檢查一遍後。


    李向東按下了回車鍵。


    屏幕上的小圓圈轉了一下後。


    文件發送成功。


    將這件事處理完畢。


    也算是給自己多了條後路。


    雖然不知道結果怎麽樣。


    但李向東還是在心中默默祈禱。


    龍科大這樣的學校。


    實驗儀器必定更加先進。


    也必定擁有實驗中所需要的稀有資源。


    “但願能夠得到認可。”


    說完此話。


    李向東點了點頭。


    繼續打開可控核聚變的文件。


    沉浸在理論知識之中。


    能夠升學深造對於李向東而言或許也是一條捷徑。


    但不管最後的結果怎麽樣。


    可控核聚變的兩大問題還沒有全部得到解決。


    第二步的點火方案也不能停止。


    ……


    深夜。


    龍科大學。


    一位老師整理著今天郵箱中的所有文件。


    作為整個國家最官方的大學。


    每天都會收到很多各方麵的研究資料。


    正是因為如此。


    學校還特意設置了一個整理郵箱中各類研究方案的職位。


    當然。


    郵箱中的大部分文件都是一些偽結論。


    但也不排除有一些專業領域的專家發來的學術交流。


    所以。


    實習生的工作就是將這兩種截然不同的文件區分開來。


    經過幾個月的練習。


    這位老師已經能夠清晰的辨別出沒有名字的偽學術命題。


    雖然工作的興致不高。


    但為了不丟失重要的交流文件。


    老師還是認真地點開查看了每一封郵件。


    他緩緩地瀏覽著每一封文件中的信息。


    但看著看著。


    眼神開始變得些許凝重。


    笑容也越發僵硬。


    “這……這是可控核聚變的解決方法和集體流程?”


    咽了一口水後。


    眼角露出一絲驚訝。


    “這……”


    龍科大的每一位實習生基本上都是博士畢業。


    在不計也是高材生。


    所以文件中的簡單內容還是能夠看懂一點。


    但。


    將文件中的公式計算了一下。


    他卻發現越來越深奧。


    並且根本看不懂郵件中的思路構想。


    “劉老師!我這邊收到一份文件,但是經過計算以後我發現已經超出了我的涉及範圍,要不您過來看一下?”


    “你也看不懂?”


    電話的另一端是本專業領域科研的負責老師。


    也算是這個領域的專家。


    今天正好在學校值班。


    接到電話後先是遲疑了一下。


    畢竟可控核聚變這種文件從未出現過。


    可心中還是難以掩蓋喜悅。


    不管今天收到的文件是否有真實的可用之處。


    總歸還是有了一絲進展。


    不管怎麽樣。


    值得一看。


    掛斷電話後。


    正在值班的研究員李霖興致衝衝的跑了過來。


    可控核聚變也算是值得一看的可討論性學術問題。


    對於這方麵的專家而言。


    這種層次的快樂可比半夜值班更有意思。


    見研究員李霖的到來。


    實習生馬上讓開位置。


    “李老師,你看一下。”


    “可控核聚變的相關研究和實驗?”


    看到文件的這個名字。


    李霖眼皮跳了一下。


    有些不敢相信。


    而接下來對文件的內容逐字看過後,越來越覺著不可思議。


    看到這樣的文件。


    李霖甚至舍不得眨一下眼睛,生怕錯過什麽重要的部分。


    最主要的是,文件中的大部分內容都是計算的公式或者代碼。

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