他走到了恩麗絲的麵前，摸了摸恩麗絲的小腦袋：“辛苦了！” “不會，”恩麗絲笑得甜甜的，對於安格爾竟然讓她加班這件事感覺非常的高興，“我覺得這個很有趣啊！” 恩麗絲這麽說著，拿起了手中的管子。 這根管子是水晶材質的，卻像是橡膠一般柔軟，也非常長，一端連在了水晶球下方的底座上，一端鑲嵌著銀質的濾嘴，看著像是水煙壺的煙管。 用法也和煙管類似。 隻見恩麗絲拿著管子用力吸了一口，然後向著上方吐出了白色的煙霧來。 那些煙霧在半空中凝結成了小妖精的樣子，它們長著蜻蜓一般的翅膀，蜜蜂一般的尾巴，向著周圍的雲層飛了進去，從中間像是敲磚一般將剛剛凝聚成型的雷電和雲層敲了下來，然後帶到平台上，加工成方形的磚塊。 另一些小妖精正忙碌的將這些磚塊高高的壘起，依稀在搭房子的樣子。 不過對於小小的妖精來說，這一定是個浩大的工程，它們到現在也隻壘出了一個地基。 “換一下手，你先幫妖精們搭房子吧！”安格爾對恩麗絲說道。 恩麗絲乖巧的點了點頭。 安格爾則抽出另一根“煙管”遞給了銀葉：“恩麗絲的天賦不錯，運算量還是缺了一點，接下來就拜托你了。” 顯然，安格爾根本沒把銀葉的魅魔血統當回事。 銀葉愣愣的看著煙管，突然就鬆了口氣。 似乎追問也沒有意義的感覺。 銀葉拿著那個煙管重重的吸了一口，腦海中依稀有大量的數字閃過，不過他將那些東西吐出去的時候，腦子就變得清明了起來，像是剛剛做完了一道數學題似的，非常清爽。 在數學麵前，什麽胡思亂想陰謀詭計都不複存在（再次強調）。 而且銀葉噴出的雲霧比恩麗絲製造的大了很多，形成的小妖精也多了許多，在它們的努力下，雷雲中的雷電數量迅速下降，而平台上的磚頭則快速增加著。 安格爾看銀葉的動作，滿意的點了點頭。 他帶著秘銀走到了水晶球的麵前。 “說起來，才幾天時間而已，為什麽會累積到那麽誇張的魔力的量的？” 安格爾這麽抱怨道，他抬起手，向著水晶球按去。 伴隨著黑袍法師的動作，水晶球中綻放出淺淺的白光，裏麵投射出影像來。 * 這幾天，小波洛覺得很不滿！ 非常的不滿！ 因為魔法冥想課的時間實在是太少太少了！ 每天竟然隻有兩節課，即使將下課時間也算入進去，也沒到三個小時！ 魔法課本上明明上說，一個法師至少用三個小時候來保持冥想，才足夠日常的魔法魔力消耗的——這樣想的小波洛顯然沒意識到，他根本就不是法師。 可小波洛想要利用其他課程的時間偷偷進行冥想，顯然也是不行的。 主要是方塊冥想法太顯眼了！ 首先必須畫出符文不說，召喚出來的方框還會懸浮在空中，還有音樂！其他的老師會注意不到才奇怪呢！ 而且像是小波洛一樣想的孩子顯然不再少數，這些天來，其他科目的老師不知道抓到了多少個企圖在課堂上偷偷進行冥想的。 “你們那麽喜歡魔法，回家再去練習！”語言課的老師憤怒道。 “但回家就離開了魔力基站的範圍，不能使用方塊冥想法了啊！”小波洛不服氣道。 他看見了的！ 語言課老師每天下課也在進行冥想！ 再說這些老師的宿舍離學校很近，在魔力基站的覆蓋範圍，他們玩…冥想個通宵都不要緊！像是冥想課的亞拉老師就連續帶著黑眼圈來上課了呢！ 小波洛想到這裏，突然產生了一個大膽的念頭。 “我們放學以後，偷偷留下冥想吧！”他對自己的同桌說道。 “可是看門的那個老頭會檢查所有的教室，確認學生都走了沒有啊！”同桌顯然早就幹過類似的事情了，“被他發現了，會被趕出學校的。” “沒關係，我們可以假裝先離開學校，等他檢查完畢，我們再從後門那邊進來！” “後門常年都鎖著的吧？”後桌也參與了討論。 “後門邊上有個洞，上次我課本忘在學校裡有實驗過，正好可以鑽的進來！” “真有你的啊！” 他們就那麽商議決定了。 這些孩子的行動力也確實很強，放學後他們裝作回家以後，轉個彎從後門又爬進了學校，不過這個並不精細的計劃到此為止，這群孩子還沒有來得及畫出自己的冥想符文呢！就看見看門的大爺如同神降一般的出現在了他們眼前。 “那麽晚了！你們為什麽還在這裏！” “咿呀！出現了！” 孩子們像是見鬼一樣叫了起來，小波洛機靈的想要從原處返回，卻發現進來的那個窟窿竟然被堵上了！ “我們分開跑！別被抓住了！”小波洛當機立斷對其他孩子說道。 幾個孩子互相看了一眼，慎重的點了點頭。 接下來，義學中一片雞飛狗跳。 這些孩子不知道的是，不僅他們的來路被堵住了，連同義學的外麵大門也被鎖住了，就算是看門的大爺現在要離開學校，恐怕也費盡波折。 而在學校大門外，幾個高年級生嘻嘻哈哈的將鑰匙從大門上取了下來。 “幸虧小鬼們將看門狗給引走了。” “是啊，那個老頭子好煩！我們在學校多待一下會怎麽樣啊！” “上次我還不是在學校裏麵呢，隻是在圍牆外多留了一會兒，就被趕走了。” “明明我們又不是幹壞事！” “是啊，我們隻想要‘學習’而已啊！” 這些高年級學生你一言我一語的抱怨著，絲毫沒有拿低年級學弟當了祭品的愧疚。 “好了，別浪費時間了！我們盡快！”最後，為首的說道。 其他學生就露出了認真的表情，然後統一伸出手，畫了一個符號。 有幾個麵前出現了方塊冥想法的方框，但另幾個的麵前，卻出現了紅色的警告文字： 【您的流量不足，無法連接網絡。】 【是否立刻進行魔法課程補充流量？】 “啊啊，為什麽會流量不足啊？！”那些學生就哀嚎道。 “你最近都沒有冥想，一直在使用《符文連連看》吧！”有人見怪不怪的說道，“都沒有儲存魔力，當然流量不足了。” “可是，比起冥想課，我更喜歡符文課哎！” “死心吧，先用冥想法攢一點魔力再說。” “唔～～”那幾個想要“學習”符文的學生似乎還不死心的樣子，“可是明明符文課上還可以用的，那個時候就提示魔力不足了啊！” “好像人數夠多的時候，就可以暫時不計算個人流量。” “嗯，我上次實驗過，開啟符文課教程，至少需要九個人。” 聽到有人這樣說，想要進行《符文連連看》的學生互相數了數，發現是少了人，他們看向了正在進方塊冥想法的同學：“你們也來上符文課吧？” “不要，我想要多攢點魔力！” “我覺得冥想更好玩！” “那個太廢眼睛了。” “你們不至於那麽不仗義吧！” 在兩群人如此爭執不下，眼看“放學自助補習小組”就要如此分崩離析的時候，一個學生注意到街道另一邊，有幾個報童正從那邊經過。 “喂，你們，過來一下！”他向著報童招手道。 報童警惕的看著他們：“幹什麽？你們不買報紙的吧？” “嘿嘿，你們想要學魔法嗎？”那學生露出了不軌的笑容。 其他的學生也反應過來，跟著道：“很好玩的喔！” 報童們用看神經病人的眼神盯著這群學生看了一會，轉頭就想要離開。 學生們頓時急了：“知道了！我們買報紙就行了！” “你們要買報紙讓我們學魔法？”報童們似乎覺得這群學生更瘋了。 但學生們卻顧不上那麽多，他們掏出了不多的零用錢，互相湊了湊，然後義無反顧的對那些報童說道：“算我們求你們了！一起來學魔法吧！”第39章 透支 看到那群報童，安格爾大致明白天空泉為什麽會過載了。 “服務器容量”有限啊！ 雖然天空泉並不是物理意義的服務器，但它畢竟是個生物，如果一開始體積過大，無法滿足魔力攝取要求的話，天空泉的性格就變得很暴躁，形成的雲上王國也會不穩定。 安格爾考慮到這點，在煉成天空泉的時候，有意識的控製了天空泉的體積，讓它的“攝食”需求略高於義學師生能夠供給的魔力，大概每天可以吃到八分飽的程度。 但現在學生們將外來者來拉了進來，魔力量就超過天空泉能過承受的範圍。 簡單說，就是吃撐了。 水晶球中顯示的情況也是如此。 那些報童一開始隻將信將疑的畫下了符文，但他們跟著玩了兩盤《符文連連看》以後，表情跟著變著認真起來，其中比較機靈的孩子還偷看那些學生的動作，將《方塊冥想法》的啟動符文也跟著學了下來。 後來即使不用學生們邀請，報童也自動向著義學聚集過來。 這些報童的時間比學生們寬鬆，他們不僅有更多時間冥想（遊戲），還不斷的帶了新的小夥伴過來，輸入的魔力已經遠遠超過了義學學生的供給。