和隨侯鈺關係好的朋友很少，這個寢室裏除了冉述，其他人和隨侯鈺的關係都一般。不親近，但是隻要隨侯鈺需要，這群人也會隨傳隨到。他們願意聽隨侯鈺的，不過關係嘛……依舊沒到位。說到底，隨侯鈺和冉述是發小，兩個人一起長大的，親密度不一樣。冉述知道，隨侯鈺小時候的發小還有一位，隨侯鈺更粘著那個人，冉述都沒見過那個小孩。不過，冉述聽說那個孩子是個外國小孩，如今回國了，分開兩地後隨侯鈺和那個小孩再沒聯係。至此，冉述成了隨侯鈺生活中的獨一無二。*軍訓進行到第四天，訓練就沒有那麽嚴格了，到了傍晚的時候開始組織學生們一起拉歌，高二十七班成了眾矢之的。一個是因為侯陌這群體育生人緣好，一個是因為冉述這邊人緣好。還有就是這個班級顏值高，幾天之內就全校聞名了。有時他們走步路過一個班級，那個班級恰巧在休息的時候，就能聽到低聲議論：“十七班！是十七班！”“侯陌那個班？”“那個就是隨侯鈺吧？”“冉述臉也太小了。”“還是桑獻爺們。”十七班的教官品味一向非常犀利，教給他們的歌都是非常有氣魄的，比如《大刀進行曲》，被十七班的學生唱得鏗鏘有力的。被這一首歌應付了兩天的學生們開始不滿意了。今天就是六個班級圍坐在一起的局麵，還有其他的班級坐在他們不遠處，圍觀起哄。其他的班級似乎聯合好了，開始叫一個人的名字：“冉述來一個！冉述來一個！”這些詞還有諸如“扭扭捏捏不像樣，像什麽，像個大姑娘”。冉述身體斜著跟隨侯鈺吐槽：“就、就這個詞，我從初中聽到現在，真沒創意。”說完就站起身來了，朝著中間走過去，還真是不怯場。今天有人帶來了音響，這玩意開太大聲後音質就不行了，“哐刺哐刺”的，還帶著沙沙聲。不過在這種場合，這種音響已經十分不錯了。冉述走過去：“給、給我來、來一個猛男的音樂。”冉述從小就開始學舞了，曾經還參加過青少年群舞比賽，這種比賽裏他還能是c位，可見他的實力。很多音樂如果熟悉，他都能跳出來，畢竟除了那些原創編舞的，其他的都是現成的編舞，扒一扒舞蹈動作，不久就能學會。冉述現在就是讓他們隨便放，他都能跳。跳舞多年，多少都會點即興。放歌的人比了一個“ok”的手勢，隨後放了一個女團的歌。冉述聽完氣得直掐腰，一扭頭就回了十七班的隊伍。眾人以為冉述是要回去，一陣起哄，沒承想一會兒就看到冉述拉著隨侯鈺起身過來陪他跳了。隨侯鈺一百個不願意，被拽起身來又坐下了，最後被冉述抱著腰生拉硬拽的。隨侯鈺不喜歡被別人碰，就算是冉述也不成，他將冉述推開老遠，自己主動跟著到了場地中間，省得冉述繼續糾纏。隨侯鈺要是認真了，冉述根本不是對手。然而兩個人的相處模式就是冉述在鬧，隨侯鈺在笑，隨侯鈺慣著冉述。最終兩個人一起站在場地中心，引來一群女孩子尖叫。熟悉隨侯鈺的都知道隨侯鈺是什麽性格，根本不敢對隨侯鈺起哄。但是冉述拽隨侯鈺上來了，她們當然興奮，尖叫聲成了今天最轟動的一次。放音樂的人很會找時機，等兩個人站好了之後，重新播放了這首音樂。聽到音樂聲響起，冉述跟著音樂跳了起來。別看他身材瘦，跳舞的時候力道十足，有張力的同時還有著很好的平衡感，動作十分協調。隨侯鈺多少還是有點不好意思，糾結了一會兒還是跟著跳了起來。他一動，女生又開始尖叫，興奮得不行。如今的女孩子，她們的色是不分性別的，長得好看的女孩子和長得好看的男孩子她們都喜歡。對於隨侯鈺這種跨領域的好看，她們就更喜歡了。他們跳的是一支女團舞，h舞的特點就是各種幅度、角度的扭胯，難免有一些女性化的動作。不過跳舞好的男孩子都能克服這些，將性感化為灑脫，跳得毫不違和，反而帶著一些帥氣。兩個人跳舞期間，有其他班的女生突然來了十七班附近，湊到了侯陌的身邊：“侯陌！”侯陌回頭看過去，是之前和隨侯鈺、冉述聊過天的女孩子們，侯陌並不認識。他隨口問：“怎麽？”