第一百一十章、會親人日夜兼程
歎後生魂斷天涯
洪振國盡管卸去了一部分家庭生活的擔子，工作中也得到了各個方麵的有力配合。正是“春風得意馬蹄疾”，雖比不得孟郊“進士及第”，不能“一日看盡長安花”，也不會“放蕩無涯”，但昔日“齷齪”也讓他盡掃。
這一日，李秀梅也從上海發來了電報，要韓子玲速去上海。而韓子玲遲遲未動身，直到正月二十八、二月二十一日，才啟程去了上海，趕到了華師大
找到了李秀梅，遭到了一頓數落，“我2月15日9點就發出了電報。怎麽到今天才來，招生已經在2月18號截止了。”
韓子玲解釋道，16日電報傳遞到學校，在楊老師那裏留宿了一夜，我們是17 日上午10點多，洪振國才收到楊老師的電報
20日之前，振國都還沒有準備停當，直到21日，振國才有機會送我來，踏上來上海的大客車。
21日晚間，李秀梅又去找了負責成人教育的股長，得到答複是至少要有英語二級才可以報名。而韓子玲在中學根本沒有學習英語，隻好先學習基礎英語，兩個月後再考試，通過了才正式接受培訓
就這樣，韓子玲和畢老師一道在李秀梅的公寓裏住下了
洪振國塔種在山腳下的洋蔥也長勢喜人。到農曆二月初四這天也是星期六，洪振國放學後去拔了兩顆，讓洪澤田和洪唐氏兩人嚐了後，望著洪振國，“振國，再去買點。”洪振國很無奈，“爸，媽，不可能買到了。”
初五是星期天，上午是丁倩蘭老師的課，下午是江校長的課
為了與自己的親人相會。洪振國起了個大早，拔了20多斤洋蔥，乘大客車送到了李秀梅這裏，晚上又乘10點半的汽車返回了紅山鎮
日夜兼程，沒時間在上海歇歇腳，也沒機會問韓子玲現在是什麽情況。於在二月初六的早上8點前，趕到了洪祠學校
走進教室，簡單地掃視了一下，可是他發現教室裏缺少了一個學生。
留意查看一下，發現是徐誌勇沒有來。這孩子他知道，盡管成績不是太好，可從來沒有缺過課。一問才知道，他昨天下午就沒有來上學了，又沒有請假
洪振國立刻布置好學生的學習任務，讓班長劉宗順和學習班委馮翠茹全麵負責，自己立馬趕往徐誌勇家
遠遠的就聽到有女人哀天動地的哭嚎聲，洪振國感到非常不好
找到徐誌勇的爸爸。他爸爸帶著哭泣聲，“洪老師，小勇昨天早上上學去的時候還是高高興興的，中午回家吃飯就垂頭喪氣的，到晚上吃晚飯的時候我們沒看到人，我們倆就到處找
“我去了學校，江校長說沒有注意，一個小女孩說下午誌勇就沒去上學。我這才讓屋下人幫著找，找到半夜也沒找到，直到今天早上他大伯去銅山水庫稍放牛時，才發現誌勇飄在了水庫的水麵上。”
洪振國立刻上前查看，摸著冰冰涼涼的屍體，這已經徹底沒得救了
噙著淚水，洪振國掏出身上僅有的5張“大團結”遞給徐誌勇的爸爸，“給孩子買幾套衣服，整一副小棺木把他裝起來吧。我昨天去了上海，還不了解情況，現在要回學校上課，你們節哀順變吧。”
回到學校，洪振國先去問了江振朝，“江校長，徐誌勇昨天下午沒來學校，你沒注意到吧？”
江振朝低著頭沉思著，“因為你們這個班學生太多，昨天下午我上課時沒有注意，直到放學後好長時間，徐誌勇的爸爸來問我，我才發覺徐誌勇不在學校，才想到下午他的座位是空的，告訴他徐誌勇下午沒來上學，他爸爸也就回去了。”
洪振國痛心地說，“徐誌勇溺水身亡了。”
江振朝立刻重視了起來，“怎麽回事嘛？他昨天上午可來校了？”
洪振國馬上來到丁倩蘭的房間，“丁老師，問你個事，徐誌勇昨天上午可來學校上課的？”
丁倩蘭毫不奇怪，“他來了，因數學作業5題就錯了3題，我還罵了他。”
洪振國緊緊追問，“你罵他什麽了？”
丁倩蘭很隨便地說：“嗯，忘了，好像罵他像豬一樣笨。5題就錯了3題，讓他拿回去重做。”
洪振國緊追不舍，“你沒有指出錯在哪裏，怎樣訂正嗎？”
丁倩蘭毫不在意地說，“那麽簡單的“追擊問題”，隻要掌握了路程、速度和時間的關係，很容易就能計算出來呀。”
洪振國大致也能猜到事情的原委了，也就很無心而有意地說了一句，“徐誌勇死了。”
丁倩蘭這才震驚了，“啊怎麽回事啊 ？
洪振國很認真地回答道：“我也不清楚，剛才去了他家，看到了他冰涼的屍體還躺在地上，身上的衣服也是透濕的。”
望著丁倩蘭，他又繼續說，“我準備等一下和江校長一道去看看，你把教室裏照看一下。”
黃振國立即和江振朝一道，先到楊老師那裏打了一張借條，借了200，一起來到徐誌勇家
木匠已經來了，把他家門前的兩棵梧桐樹放倒了，正在給徐誌勇做棺木，衣服也已經派人買回了
洪振國把這 20 張“大團結” 遞給江振朝，“江校長，錢歸我出，你就說是代表學校慰問的。”
江振朝激動的說，“就算學校的吧。”
洪振國追問江振朝，“學校怎麽報銷這筆開支？”
江振朝也沒說什麽，遞上20“張大團結”，“徐老弟，我代表學校對你孩子的不幸，深表同情，這是我們學校的一點心意，請你收下。”
徐誌勇的爸爸也沒說什麽，收下後遞給他弟弟，“你去買點紙錢，然後找個道士來為他招個魂吧。
洪振國這時追問徐誌勇爸爸：“到徐誌勇平時在家表現怎麽樣？”
徐誌勇爸爸抹著眼淚，“他平時在家，除了吃飯做事，三天不打五更，一天到晚很少說話。”
洪振國突然想到，這孩子前幾天總喜歡一個人低著頭，什麽話都不說，就想找他談談心，可苦於家庭和工作中事務繁多，沒有及時找他談心，覺得很有可能有解不開的思想疙瘩。然後又問他，“你知道小勇平時喜歡玩些什麽玩具嗎？他的東西都放在哪裏？”
徐誌勇爸爸哀歎一聲，“哪有什麽玩具呀，就一個書包，書包還是丟在水庫的大壩上剛剛撿回來的。”
洪振國馬上找來了他的書包。書包裏除了幾本書，一支新農村水筆，幾張大白紙裝訂的簿子，其他就什麽都沒有了，簿子上還寫了幾行字
洪正果展開一看，這是寫給自己的一封信，“洪老師，您好，看到您最近特別忙，我也不好來找您。
“您把新書發給了我們，可我爸說現在沒錢給你，他自己天天喝酒有錢，喝多一點就打我和我媽。我身上有幾處都被他打青了
“今天上午我又被老師罵了。我是真的很笨，要不是您，我早就不想念了。我活著，是真的沒勁，就是舍不得我媽，也沒臉再見到您
“您的學生徐誌勇，2月21日。”
看到這裏，洪振國眼前升起了一團迷霧，這麽好的少年兒童，怎麽會走上絕路呢？洪振國又轉向他媽媽，“大嫂，誌勇昨天中午回家吃飯了嗎？吃了多少？”
許誌勇媽媽想了想，“昨天中午他就吃了半碗米飯，吃了幾口大白菜，就什麽也沒說，朝我望了很久，然後背著書包就走了
“他平時有什麽話也很少跟我說，他跟我說了，他爸爸也要打我們倆，昨天中午走的時候就像一點力氣也沒有。”
說著就又哭暈了過去
洪振國立刻讓鄉親們看著他媽媽，然後拉著江振朝，“江校長，我們倆先回學校吧，我們今天還要上課。”
回學校的路上，洪振國找江振朝商量，“江校長，你先看看這張紙條上寫的，你覺得要不要交給公安機關呢？”
江振朝也算是一個精於社會生活的人，看了這段文字後，也是許久沒有一句話
望著洪振國一聲長歎：“一個已經對社會有所認識的少年兒童，怎麽這麽一點生活的勇氣都沒有呢”
洪振國也是無力地說道。“本來嘛，家庭貧窮在一般的兒童心目中就十分自卑了，加上這麽一個老爸和一個軟弱無能的老媽，是看不到生活的陽光。”
江振朝也分析著說：“昨天又被老師訓斥了，這輕生的念頭自然而然地就會產生。
“可問題也不可避免的就又牽扯到丁倩蘭也要承擔責任，交到公安機關是必定要承擔一點責任的，這對於一個代課的女教師來說是接受不了的。”
就問洪振國道：“洪老師，你覺得應該怎樣處理這信件？”
洪振國痛心地說：“也怪我，這段時間家庭事務繁多，沒有體察到學生的痛苦，沒有深入他們的生活，如果我早點找到他談談心，恐怕悲劇也就不會發生。”
江振朝也很直率，“洪老師也不用這麽自責，哪個老師能做到那麽觀察入微呢？更何況這麽大的一個班，我看這事就到我們倆這裏吧。”
洪振國也心疼的說：“丁老師也不過是無心之失，工作方法簡單粗暴，小學代課老師一個月就 28， 拿不到人家幾分鍾的工資，本來就沒有什麽工作熱情。”
江振朝也十分為難地說：“如果交出去，對丁老師來說，一個女人要承擔著那麽重的責任，想不開的時候，就等於把她逼上了絕路。”
洪振國進一步說，“所以我們既要想到亡靈的心語，小死鬼之所以寫這麽一張字條，不也表明了他去心已定，完全失去了生活的希望。”
他又望著江正朝，“所以我們更應該看重活著的人。我們教育者就要經常對學生進行熱愛生活的教育。”
江振朝也插上一句，“光講一些大道理是起不到什麽作用的。”
洪振國再一次肯定地說：“所以我們要啟發他們，尋找新的生活的欲望，這也是我們的責任。教育者的簡單粗暴輕而易舉的就把一個人的希望給毀滅了，讓人不寒而栗呀。”
江振朝也沒有什麽好辦法了，“那暫時就放你那裏吧。”
洪振國堅決地說：“那怎麽行呢？我起碼要把它交給學校吧，放我這裏算什麽？雖然是直接寫給我的，可我有責任上交，交到哪裏，隻能由你來決定了。”
江振朝試探著問洪振國，“那我跟邱幹事匯報一下，看他怎麽說吧。”
洪振國也不表任何態度，“你自己決定吧，我隻能讓自己的內心對得起亡魂，不負這個小死鬼的囑托。他向我訴說的不過是他生活的無奈，我負疚的是沒有及早地深入他的內心。”
含著眼淚，他望著江振朝，“江校長，等事情過去之後，還希望你幫幫丁老師，讓他能更多地給學生一點愛心。既然走上了教育崗位，首先就要對學生充滿愛心。”
江振朝也承認這一點，“如果沒有熱愛學生的一顆赤誠之心，就不配走上教育崗位，也勢必會誤人子弟。”
洪振國思考了一下，“如果丁老師昨天能耐心一點，讓春風化雨，就能催發萬物，更能激起徐誌勇對生活充滿勇氣和希望。所以說，落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
江振潮也感歎道：“教育者如果都能像你這樣，讓春風化雨、潤物無聲，才是最高的境界。”
洪振國也隻好附和著：“教育若能春風化雨，用生命的滋潤和養分為大地注入蓬勃的生機與活力，必能讓生命的綠意在悄然中綻放。可惜我達不到這樣的境界。”
兩人一路交談，走進校園，春風拂麵，洪振國一陣心悸，應聲感歎，“春風不會戀花，又一朵小花葬入泥土，殘缺的愛隨著歲月的碎片侵蝕，已了無痕跡。現在，隻有夢裏的那份愛，才是完整的，逝者如斯，而未嚐往也。”
他不敢走進教室，讓同學們發現他帶回來了一顆傷痛的心，隻好走進房間，讓自己的心冷卻下來
歎後生魂斷天涯
洪振國盡管卸去了一部分家庭生活的擔子，工作中也得到了各個方麵的有力配合。正是“春風得意馬蹄疾”，雖比不得孟郊“進士及第”，不能“一日看盡長安花”，也不會“放蕩無涯”，但昔日“齷齪”也讓他盡掃。
這一日，李秀梅也從上海發來了電報，要韓子玲速去上海。而韓子玲遲遲未動身，直到正月二十八、二月二十一日，才啟程去了上海，趕到了華師大
找到了李秀梅，遭到了一頓數落，“我2月15日9點就發出了電報。怎麽到今天才來，招生已經在2月18號截止了。”
韓子玲解釋道，16日電報傳遞到學校，在楊老師那裏留宿了一夜，我們是17 日上午10點多，洪振國才收到楊老師的電報
20日之前，振國都還沒有準備停當，直到21日，振國才有機會送我來，踏上來上海的大客車。
21日晚間，李秀梅又去找了負責成人教育的股長，得到答複是至少要有英語二級才可以報名。而韓子玲在中學根本沒有學習英語，隻好先學習基礎英語，兩個月後再考試，通過了才正式接受培訓
就這樣，韓子玲和畢老師一道在李秀梅的公寓裏住下了
洪振國塔種在山腳下的洋蔥也長勢喜人。到農曆二月初四這天也是星期六，洪振國放學後去拔了兩顆，讓洪澤田和洪唐氏兩人嚐了後，望著洪振國，“振國，再去買點。”洪振國很無奈，“爸，媽，不可能買到了。”
初五是星期天，上午是丁倩蘭老師的課，下午是江校長的課
為了與自己的親人相會。洪振國起了個大早，拔了20多斤洋蔥，乘大客車送到了李秀梅這裏，晚上又乘10點半的汽車返回了紅山鎮
日夜兼程，沒時間在上海歇歇腳，也沒機會問韓子玲現在是什麽情況。於在二月初六的早上8點前，趕到了洪祠學校
走進教室，簡單地掃視了一下，可是他發現教室裏缺少了一個學生。
留意查看一下，發現是徐誌勇沒有來。這孩子他知道，盡管成績不是太好，可從來沒有缺過課。一問才知道，他昨天下午就沒有來上學了，又沒有請假
洪振國立刻布置好學生的學習任務，讓班長劉宗順和學習班委馮翠茹全麵負責，自己立馬趕往徐誌勇家
遠遠的就聽到有女人哀天動地的哭嚎聲，洪振國感到非常不好
找到徐誌勇的爸爸。他爸爸帶著哭泣聲，“洪老師，小勇昨天早上上學去的時候還是高高興興的，中午回家吃飯就垂頭喪氣的，到晚上吃晚飯的時候我們沒看到人，我們倆就到處找
“我去了學校，江校長說沒有注意，一個小女孩說下午誌勇就沒去上學。我這才讓屋下人幫著找，找到半夜也沒找到，直到今天早上他大伯去銅山水庫稍放牛時，才發現誌勇飄在了水庫的水麵上。”
洪振國立刻上前查看，摸著冰冰涼涼的屍體，這已經徹底沒得救了
噙著淚水，洪振國掏出身上僅有的5張“大團結”遞給徐誌勇的爸爸，“給孩子買幾套衣服，整一副小棺木把他裝起來吧。我昨天去了上海，還不了解情況，現在要回學校上課，你們節哀順變吧。”
回到學校，洪振國先去問了江振朝，“江校長，徐誌勇昨天下午沒來學校，你沒注意到吧？”
江振朝低著頭沉思著，“因為你們這個班學生太多，昨天下午我上課時沒有注意，直到放學後好長時間，徐誌勇的爸爸來問我，我才發覺徐誌勇不在學校，才想到下午他的座位是空的，告訴他徐誌勇下午沒來上學，他爸爸也就回去了。”
洪振國痛心地說，“徐誌勇溺水身亡了。”
江振朝立刻重視了起來，“怎麽回事嘛？他昨天上午可來校了？”
洪振國馬上來到丁倩蘭的房間，“丁老師，問你個事，徐誌勇昨天上午可來學校上課的？”
丁倩蘭毫不奇怪，“他來了，因數學作業5題就錯了3題，我還罵了他。”
洪振國緊緊追問，“你罵他什麽了？”
丁倩蘭很隨便地說：“嗯，忘了，好像罵他像豬一樣笨。5題就錯了3題，讓他拿回去重做。”
洪振國緊追不舍，“你沒有指出錯在哪裏，怎樣訂正嗎？”
丁倩蘭毫不在意地說，“那麽簡單的“追擊問題”，隻要掌握了路程、速度和時間的關係，很容易就能計算出來呀。”
洪振國大致也能猜到事情的原委了，也就很無心而有意地說了一句，“徐誌勇死了。”
丁倩蘭這才震驚了，“啊怎麽回事啊 ？
洪振國很認真地回答道：“我也不清楚，剛才去了他家，看到了他冰涼的屍體還躺在地上，身上的衣服也是透濕的。”
望著丁倩蘭，他又繼續說，“我準備等一下和江校長一道去看看，你把教室裏照看一下。”
黃振國立即和江振朝一道，先到楊老師那裏打了一張借條，借了200，一起來到徐誌勇家
木匠已經來了，把他家門前的兩棵梧桐樹放倒了，正在給徐誌勇做棺木，衣服也已經派人買回了
洪振國把這 20 張“大團結” 遞給江振朝，“江校長，錢歸我出，你就說是代表學校慰問的。”
江振朝激動的說，“就算學校的吧。”
洪振國追問江振朝，“學校怎麽報銷這筆開支？”
江振朝也沒說什麽，遞上20“張大團結”，“徐老弟，我代表學校對你孩子的不幸，深表同情，這是我們學校的一點心意，請你收下。”
徐誌勇的爸爸也沒說什麽，收下後遞給他弟弟，“你去買點紙錢，然後找個道士來為他招個魂吧。
洪振國這時追問徐誌勇爸爸：“到徐誌勇平時在家表現怎麽樣？”
徐誌勇爸爸抹著眼淚，“他平時在家，除了吃飯做事，三天不打五更，一天到晚很少說話。”
洪振國突然想到，這孩子前幾天總喜歡一個人低著頭，什麽話都不說，就想找他談談心，可苦於家庭和工作中事務繁多，沒有及時找他談心，覺得很有可能有解不開的思想疙瘩。然後又問他，“你知道小勇平時喜歡玩些什麽玩具嗎？他的東西都放在哪裏？”
徐誌勇爸爸哀歎一聲，“哪有什麽玩具呀，就一個書包，書包還是丟在水庫的大壩上剛剛撿回來的。”
洪振國馬上找來了他的書包。書包裏除了幾本書，一支新農村水筆，幾張大白紙裝訂的簿子，其他就什麽都沒有了，簿子上還寫了幾行字
洪正果展開一看，這是寫給自己的一封信，“洪老師，您好，看到您最近特別忙，我也不好來找您。
“您把新書發給了我們，可我爸說現在沒錢給你，他自己天天喝酒有錢，喝多一點就打我和我媽。我身上有幾處都被他打青了
“今天上午我又被老師罵了。我是真的很笨，要不是您，我早就不想念了。我活著，是真的沒勁，就是舍不得我媽，也沒臉再見到您
“您的學生徐誌勇，2月21日。”
看到這裏，洪振國眼前升起了一團迷霧，這麽好的少年兒童，怎麽會走上絕路呢？洪振國又轉向他媽媽，“大嫂，誌勇昨天中午回家吃飯了嗎？吃了多少？”
許誌勇媽媽想了想，“昨天中午他就吃了半碗米飯，吃了幾口大白菜，就什麽也沒說，朝我望了很久，然後背著書包就走了
“他平時有什麽話也很少跟我說，他跟我說了，他爸爸也要打我們倆，昨天中午走的時候就像一點力氣也沒有。”
說著就又哭暈了過去
洪振國立刻讓鄉親們看著他媽媽，然後拉著江振朝，“江校長，我們倆先回學校吧，我們今天還要上課。”
回學校的路上，洪振國找江振朝商量，“江校長，你先看看這張紙條上寫的，你覺得要不要交給公安機關呢？”
江振朝也算是一個精於社會生活的人，看了這段文字後，也是許久沒有一句話
望著洪振國一聲長歎：“一個已經對社會有所認識的少年兒童，怎麽這麽一點生活的勇氣都沒有呢”
洪振國也是無力地說道。“本來嘛，家庭貧窮在一般的兒童心目中就十分自卑了，加上這麽一個老爸和一個軟弱無能的老媽，是看不到生活的陽光。”
江振朝也分析著說：“昨天又被老師訓斥了，這輕生的念頭自然而然地就會產生。
“可問題也不可避免的就又牽扯到丁倩蘭也要承擔責任，交到公安機關是必定要承擔一點責任的，這對於一個代課的女教師來說是接受不了的。”
就問洪振國道：“洪老師，你覺得應該怎樣處理這信件？”
洪振國痛心地說：“也怪我，這段時間家庭事務繁多，沒有體察到學生的痛苦，沒有深入他們的生活，如果我早點找到他談談心，恐怕悲劇也就不會發生。”
江振朝也很直率，“洪老師也不用這麽自責，哪個老師能做到那麽觀察入微呢？更何況這麽大的一個班，我看這事就到我們倆這裏吧。”
洪振國也心疼的說：“丁老師也不過是無心之失，工作方法簡單粗暴，小學代課老師一個月就 28， 拿不到人家幾分鍾的工資，本來就沒有什麽工作熱情。”
江振朝也十分為難地說：“如果交出去，對丁老師來說，一個女人要承擔著那麽重的責任，想不開的時候，就等於把她逼上了絕路。”
洪振國進一步說，“所以我們既要想到亡靈的心語，小死鬼之所以寫這麽一張字條，不也表明了他去心已定，完全失去了生活的希望。”
他又望著江正朝，“所以我們更應該看重活著的人。我們教育者就要經常對學生進行熱愛生活的教育。”
江振朝也插上一句，“光講一些大道理是起不到什麽作用的。”
洪振國再一次肯定地說：“所以我們要啟發他們，尋找新的生活的欲望，這也是我們的責任。教育者的簡單粗暴輕而易舉的就把一個人的希望給毀滅了，讓人不寒而栗呀。”
江振朝也沒有什麽好辦法了，“那暫時就放你那裏吧。”
洪振國堅決地說：“那怎麽行呢？我起碼要把它交給學校吧，放我這裏算什麽？雖然是直接寫給我的，可我有責任上交，交到哪裏，隻能由你來決定了。”
江振朝試探著問洪振國，“那我跟邱幹事匯報一下，看他怎麽說吧。”
洪振國也不表任何態度，“你自己決定吧，我隻能讓自己的內心對得起亡魂，不負這個小死鬼的囑托。他向我訴說的不過是他生活的無奈，我負疚的是沒有及早地深入他的內心。”
含著眼淚，他望著江振朝，“江校長，等事情過去之後，還希望你幫幫丁老師，讓他能更多地給學生一點愛心。既然走上了教育崗位，首先就要對學生充滿愛心。”
江振朝也承認這一點，“如果沒有熱愛學生的一顆赤誠之心，就不配走上教育崗位，也勢必會誤人子弟。”
洪振國思考了一下，“如果丁老師昨天能耐心一點，讓春風化雨，就能催發萬物，更能激起徐誌勇對生活充滿勇氣和希望。所以說，落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
江振潮也感歎道：“教育者如果都能像你這樣，讓春風化雨、潤物無聲，才是最高的境界。”
洪振國也隻好附和著：“教育若能春風化雨，用生命的滋潤和養分為大地注入蓬勃的生機與活力，必能讓生命的綠意在悄然中綻放。可惜我達不到這樣的境界。”
兩人一路交談，走進校園，春風拂麵，洪振國一陣心悸，應聲感歎，“春風不會戀花，又一朵小花葬入泥土，殘缺的愛隨著歲月的碎片侵蝕，已了無痕跡。現在，隻有夢裏的那份愛，才是完整的，逝者如斯，而未嚐往也。”
他不敢走進教室，讓同學們發現他帶回來了一顆傷痛的心，隻好走進房間，讓自己的心冷卻下來