且說洪振國在學校遭受了嚴重打壓，就連丁倩蘭老師也不例外，沒有什麽好日子過。她除了學前班每周的7節數學課外，還任教了三年級數學兼班主任
三年級語文是一個患有嚴重關節炎的50多歲的老民辦教師，教學運用的還是他自己在私塾時先生講學生聽，的呆板的教學模式
而且這個老師也不太愛學習，教條的運用死記硬背的教學方法
因此，學生的思維也嚴重的伴隨著他逐步僵化。丁蘭跟在洪振國後麵，學到了全新的教學模式，可是在這個班根本推行不開
學生在小組討論中一個個呆若木雞，傻傻的搬著小凳子坐在一起，啥也不說，誰都說不出一個子醜寅卯來。丁倩蘭也是黔驢技窮
隻好向洪振國討教。這天午後，他來到了學前班的教室裏，“洪老師，這個三年級，你認為我應該怎麽辦呢？”
洪振國對丁倩蘭從來都是誠心幫助的，她是一個知錯能改，虛心求教，愛學習的人，對她的丈夫也是比較忠貞的，所以洪振國還比較敬重她
也就熱心地教她，“你先發展好自己的小助手。”
他認真地告訴丁倩蘭，“三年級的孩子有了一丁點獨立思考的能力，尤其對於是非的判斷已經有了自己的看法
“可以先幫助他們建立起強大的求知欲，引發他們好奇的心理，然後引導他們自主的進行探索
當他們嚐到了自我探索的甜頭，也就初步培養了他們每一學科的學習興趣。這時，你可以不定時的出一些思考題 加以引導他們向一定深度的方向發展，同時他們也得到了快樂和滿足
這時你就可以大膽地啟用他們作為你的教學小助手，當這樣的小助手的隊伍不斷壯大起來，你的全部教學計劃就能很好的去實踐了
丁倩蘭不失時機的插進一句，“那你的學前班能實行嗎？”
洪振國哀歎一聲，“學前的學生，年齡太小了，他們基本還是處在模仿的階段。正如範成大先生所講，‘童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。’
“他們對耕田織布的道理還一點都不懂，可卻學著大人的樣子，扛著小鋤頭在瓜田裏種瓜，也隻有讓他們更多的參與種瓜的活動，他們才能慢慢的向績麻過程中的辛勞及道理進行探索。”
丁慶蘭也認為，洪振國說的完全是不可否認的一種形式，“這就是一種從實踐中來，再到實踐中去的道理。”
洪振國肯定地說：“所以，學前班的老師更需要以身作則，老師的一言一行、一舉一動都對孩子們有直接的影響，就起到了潛移默化的效果。”
丁倩蘭也直接承認，“所有孩子往往都是父母的縮影，尤其在孩子成長過程中，陪伴最多的人，對孩子的影響最大。”
他又突然轉換了話題，接著問洪振國，“對了，近一段時間，這灰太狼（指陳灰陽，師生們背後的戲稱，好像是李成德老師給起的外號），騷擾太頻繁了，你有什麽好計策來整他一頓嗎？”
這可讓洪振國為難了，“整人的事我是不擅長，一般即便是爛了半截的人，我都要采取‘治病救人’的方針，除非是爛到了根，而且毒傷了方己，才去進行反擊的。”
他又繼續耐心的說到，“丁老師，在這個世界上，我認為任何時候都不要為自己樹敵人，我勸你還是盡力去勸退他，他有妻子，又有父母，千萬不要想著怎麽去整他，你要學著當好一個大姐姐，勸他在心中去裝進自己的妻子或父母。”
洪振國又深歎一聲，“既然我們躋身於教育事業，就要為人師，不光是甘受清貧，還要當好紅燭，做好引路人。”
洪振國又深深的吸了一口氣，“我當然明白，盡管你的愛人是一個小領導，可仍然是一名工人，可你很愛他，我也很欣賞你的所做所為，做人就應該這樣，既然你們攜手終身，就不能輕易背叛
我看可以讓你愛人和王校長進行一次深入交談，我認為必要的時候，你讓你丈夫去試一試，不要怕這事讓你丈夫知道，他知道了，應該對你更好。”
丁倩蘭對洪振國的提議默許了，“好吧，我試一試，我就是不服，把我們三個人都這麽往死裏整，難道就這麽一點小成績，就要遭人嫉妒嗎？”
洪振國又不得不耐更加耐心地進行勸解，“丁老師，千萬別這麽想，江校長明麵上不還是平調嗎？從一個完小校長調至中心校當副校長還是一樣的嘛，至於我們倆，我認為教哪個班都是教書，隻是分工不同，應該都無所謂吧。”
丁倩蘭還是不服氣。“可是你的課時也太多了吧。”
洪振國卻哈哈一笑，“盡管我被賣到這個班，但我覺得比原來更加輕鬆，起碼我不用像原來那樣半夜還在家訪，半夜才能回家
“現在每天來接送孩子的家長們天天都能見到，有什麽情況能及時地溝通了解，不用自己下去家訪了，這個時間可給了我極大的方便，就全天候的滿堂灌又怎麽樣呢
“再說，我又不用去寫詳細的教案了，隻用把每節課的教學步驟安排好就可以了，作業又都是可以當堂批改的
“我成了一個地地道道的上班人，8小時以外全都是我的自由了，多輕鬆，我感謝還來不及呢。”
丁倩蘭也是炸和了，“怎麽洪老師和常人就是不一樣，你會從另一個角度去思考問題，而且你的思路總是那麽清晰，我是從心底裏佩服你大度的氣量，你身上讓我認真學習的東西太多了。”
洪振國輕輕的笑了，“丁老師也不用這樣來奉承吧，我也是隨心而論，凡事就需要調過頭來思考，有時，當你站在對方的角度去思考問題時，我們往往得到的答案就會讓自己的眼睛亮起來，做事就不會那麽衝動了。你覺得呢，丁老師？”
丁天蘭莞爾一笑，“我真是服了你了，洪老師。”
這天放學後，洪振國又帶著兩包“華子”來拜望孫振西老師了。孫老師沒有帶課了，每天隻幫著維持一下學校的各項活動如早操、午餐、晚散的秩序。不過這也是他主動做的事情，還有一個月，他就退休了
看到孫老師今天才剛維持晚散秩序還沒回房間，這才剛回來，洪振國就來到孫老師房間，遞上帶來的“華子”，“老師，您還剩下不到1個月的時間就退休了，還不放閑呀？”
孫老師非常快樂地說：“還沒到退休的那一天嘛。在位1天，總要做一點事情，你說是應該的吧？”
洪振國望著孫老師，“那你退休以後還在這邊住嗎？”
孫振鑫搖搖頭，“等到這個月24日，我就搬回老家，牌坊生產隊去了。”
馮振國立刻意識到，“老師，24號不正好是星期天嗎？到時候我一定來送你。”
孫振西一想，“也好，到時候來幫我把衣服、被子等東西搬一下。”
洪振國又望著孫老師，“到時候學校要派車送你回去吧。”
孫振西肯定地說：“學校還專門製作了一塊匾呢。”
他又看著黃振國說：胡興口的那個事，我已經跟陳根傑校長講了，他把胡興口分配在高一（1） 班，這個班的老師都很認真負責，班主任是教政治的邱老師，語文、數學、外語、史地、理化幾位老師都很棒
“現在是文、理、工三科都學，到高三才分學科。那個時候，你再幫他分析一下
“生活上，我也跟邱老師把他的情況介紹了一下。邱老師答應給他特殊的照顧，你就放心吧。”
黃振國立刻對孫老師深深的鞠了一躬，“讓老師您費神了。”
孫振西哈哈一笑，“這有什麽，我不過是動動嘴皮子
“你五年級的學生分來了6人，我招呼陳校長把他們都分在初一二班，那個班都是從圓塘小學分過來的學生，學生的整體素質都很好，他們學校五年級的65名同學也有49人考取了初中，加上你們班的6個人，這個班應該是一個優秀的班級。”
洪振國，深深地感謝老師，“孫老師，讓您操心了，感謝您對他們的關照。”
孫振西也客氣地說，還不是因為你，我才給了這個提議，對了，你今年教哪個年級呀？”
洪振國這才認真地說道：“老師大概是，人一旦做出一點小成績，就容易遭人嫉妒吧
我們原來搭檔的 3個人，江振朝校長被調到中心校任副校長去了，分管教育教學主要工作
丁倩蘭被放到三年級，與一個病秧子搭檔，還帶了學前班的數學每周7節課
我呢，搞大包幹了，包著學前班，賣給了38名幼兒了。每周28節課，還加上 6個早讀課，幾乎是全天無休息時間，每天隻有在丁老師上課的時間能休息幾十分鍾，你說有意思吧。”
孫振西憤怒了，“這簡直是瞎胡鬧，這不是有意在整人嗎？這個校長自己帶了幾節課？”
洪振國卻不以為然，“校長陳灰陽自己就隻帶了初一的生物，初二的生理衛生，每周總共5節課
他又很坦然的說道：“老師，我倒不在乎，因為白天時間我也基本是賣在學校，空堂時間還不是要備課，批改作業嗎？現在我也不用花精力去備課了，也不用在課後花大量時間去批改作業了。更可喜的是，每天我都可以接觸到家長，也用不著夜晚下去家訪了。”
孫振西也肯定地說，“這倒也是實在的話。”
洪振國進一步肯定地說：“倒是實實在在的給我解放了許多時間，再說學前班的教學更輕鬆，教會他們閱讀的本領就可以了
“表麵上看增加了我的工作量，實際上反倒讓我輕鬆了很多，除正式工作時間以外，可都是我的自由了，再也不用像以前那樣，每天滿腦子想的都是學生學習中、生活中遇到的各種困難了
“這38名學生可都是家長們的心頭肉，用一句俗語來形容，‘含在嘴裏怕化了，捧在手上怕摔了’。我想，我的主要任務就是以他們的安全為中心。”
孫振西也輕鬆的噓出一口氣，“你這樣想，我就十分高興了，你分析得非常有道理，還真是‘塞翁失馬，焉知非福’，那你有時間去我家玩呀，騎摩托也方便，24號記得來送我啊！”
洪振國立刻答應道：“老師吩咐的事，我答應就是，一定為您辦好。”
帶著心中的一份惦念，他又在晚自習下課後找到了胡興口，“胡興口，你在這裏學習環境還適應嗎？”
胡興口激動地說“老師，這個班的同學，學習的勁頭都是很足，班主任是一位大姐姐，也是從華師大前年才畢業分配到洪山中學來工作的，工作十分負責，她讓我當了副班長，負責維持班上的紀律。”
洪振國拍著胡興口的肩頭，“那你可要負起責任哦！記住，團結每一個同學，共同搞好學習。”
胡興口高興地說：“老師，我懂得的，初一，初二你們不是教給了我許多工作方法嗎？初三語文老師袁老師沒再讓我幹了，我才有一點時間做自己的事。”
洪振國再次鼓勵他，“這是壓力，也是動力，別氣餒，發揮你團結同學的本領，更重要的是搞好自己的學習，你才能起到帶頭作用。”
胡興口趕忙點頭應承，“嗯，老師，我記住了您的教導。”
停了一下，他又很輕鬆的說，“老師，其實這個班的同學個個都很努力，也很遵守紀律，對老師也很尊重，我也沒什麽工作壓力，隻是自己欠缺的知識太多了，我還要花大量的時間來補習。”
洪振國再次勉勵他說：“別著急，如果自己真的有不明白的地方，要大膽地問老師，語文或數學也可以在星期天去我那裏，我和你共同討論一下，如果你覺得有沒有這個必要就算了。”
洪振國這才快速地從摩托車貨箱裏拿出一套運動服遞給胡興口，“早晚要加強身體鍛煉，更重要的是身體。”
胡心口眼眶裏又噙滿了淚花
洪振國這才一轉身，“加倍努力，我走了。”
跨上“麒麟”，返回了學校
三年級語文是一個患有嚴重關節炎的50多歲的老民辦教師，教學運用的還是他自己在私塾時先生講學生聽，的呆板的教學模式
而且這個老師也不太愛學習，教條的運用死記硬背的教學方法
因此，學生的思維也嚴重的伴隨著他逐步僵化。丁蘭跟在洪振國後麵，學到了全新的教學模式，可是在這個班根本推行不開
學生在小組討論中一個個呆若木雞，傻傻的搬著小凳子坐在一起，啥也不說，誰都說不出一個子醜寅卯來。丁倩蘭也是黔驢技窮
隻好向洪振國討教。這天午後，他來到了學前班的教室裏，“洪老師，這個三年級，你認為我應該怎麽辦呢？”
洪振國對丁倩蘭從來都是誠心幫助的，她是一個知錯能改，虛心求教，愛學習的人，對她的丈夫也是比較忠貞的，所以洪振國還比較敬重她
也就熱心地教她，“你先發展好自己的小助手。”
他認真地告訴丁倩蘭，“三年級的孩子有了一丁點獨立思考的能力，尤其對於是非的判斷已經有了自己的看法
“可以先幫助他們建立起強大的求知欲，引發他們好奇的心理，然後引導他們自主的進行探索
當他們嚐到了自我探索的甜頭，也就初步培養了他們每一學科的學習興趣。這時，你可以不定時的出一些思考題 加以引導他們向一定深度的方向發展，同時他們也得到了快樂和滿足
這時你就可以大膽地啟用他們作為你的教學小助手，當這樣的小助手的隊伍不斷壯大起來，你的全部教學計劃就能很好的去實踐了
丁倩蘭不失時機的插進一句，“那你的學前班能實行嗎？”
洪振國哀歎一聲，“學前的學生，年齡太小了，他們基本還是處在模仿的階段。正如範成大先生所講，‘童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。’
“他們對耕田織布的道理還一點都不懂，可卻學著大人的樣子，扛著小鋤頭在瓜田裏種瓜，也隻有讓他們更多的參與種瓜的活動，他們才能慢慢的向績麻過程中的辛勞及道理進行探索。”
丁慶蘭也認為，洪振國說的完全是不可否認的一種形式，“這就是一種從實踐中來，再到實踐中去的道理。”
洪振國肯定地說：“所以，學前班的老師更需要以身作則，老師的一言一行、一舉一動都對孩子們有直接的影響，就起到了潛移默化的效果。”
丁倩蘭也直接承認，“所有孩子往往都是父母的縮影，尤其在孩子成長過程中，陪伴最多的人，對孩子的影響最大。”
他又突然轉換了話題，接著問洪振國，“對了，近一段時間，這灰太狼（指陳灰陽，師生們背後的戲稱，好像是李成德老師給起的外號），騷擾太頻繁了，你有什麽好計策來整他一頓嗎？”
這可讓洪振國為難了，“整人的事我是不擅長，一般即便是爛了半截的人，我都要采取‘治病救人’的方針，除非是爛到了根，而且毒傷了方己，才去進行反擊的。”
他又繼續耐心的說到，“丁老師，在這個世界上，我認為任何時候都不要為自己樹敵人，我勸你還是盡力去勸退他，他有妻子，又有父母，千萬不要想著怎麽去整他，你要學著當好一個大姐姐，勸他在心中去裝進自己的妻子或父母。”
洪振國又深歎一聲，“既然我們躋身於教育事業，就要為人師，不光是甘受清貧，還要當好紅燭，做好引路人。”
洪振國又深深的吸了一口氣，“我當然明白，盡管你的愛人是一個小領導，可仍然是一名工人，可你很愛他，我也很欣賞你的所做所為，做人就應該這樣，既然你們攜手終身，就不能輕易背叛
我看可以讓你愛人和王校長進行一次深入交談，我認為必要的時候，你讓你丈夫去試一試，不要怕這事讓你丈夫知道，他知道了，應該對你更好。”
丁倩蘭對洪振國的提議默許了，“好吧，我試一試，我就是不服，把我們三個人都這麽往死裏整，難道就這麽一點小成績，就要遭人嫉妒嗎？”
洪振國又不得不耐更加耐心地進行勸解，“丁老師，千萬別這麽想，江校長明麵上不還是平調嗎？從一個完小校長調至中心校當副校長還是一樣的嘛，至於我們倆，我認為教哪個班都是教書，隻是分工不同，應該都無所謂吧。”
丁倩蘭還是不服氣。“可是你的課時也太多了吧。”
洪振國卻哈哈一笑，“盡管我被賣到這個班，但我覺得比原來更加輕鬆，起碼我不用像原來那樣半夜還在家訪，半夜才能回家
“現在每天來接送孩子的家長們天天都能見到，有什麽情況能及時地溝通了解，不用自己下去家訪了，這個時間可給了我極大的方便，就全天候的滿堂灌又怎麽樣呢
“再說，我又不用去寫詳細的教案了，隻用把每節課的教學步驟安排好就可以了，作業又都是可以當堂批改的
“我成了一個地地道道的上班人，8小時以外全都是我的自由了，多輕鬆，我感謝還來不及呢。”
丁倩蘭也是炸和了，“怎麽洪老師和常人就是不一樣，你會從另一個角度去思考問題，而且你的思路總是那麽清晰，我是從心底裏佩服你大度的氣量，你身上讓我認真學習的東西太多了。”
洪振國輕輕的笑了，“丁老師也不用這樣來奉承吧，我也是隨心而論，凡事就需要調過頭來思考，有時，當你站在對方的角度去思考問題時，我們往往得到的答案就會讓自己的眼睛亮起來，做事就不會那麽衝動了。你覺得呢，丁老師？”
丁天蘭莞爾一笑，“我真是服了你了，洪老師。”
這天放學後，洪振國又帶著兩包“華子”來拜望孫振西老師了。孫老師沒有帶課了，每天隻幫著維持一下學校的各項活動如早操、午餐、晚散的秩序。不過這也是他主動做的事情，還有一個月，他就退休了
看到孫老師今天才剛維持晚散秩序還沒回房間，這才剛回來，洪振國就來到孫老師房間，遞上帶來的“華子”，“老師，您還剩下不到1個月的時間就退休了，還不放閑呀？”
孫老師非常快樂地說：“還沒到退休的那一天嘛。在位1天，總要做一點事情，你說是應該的吧？”
洪振國望著孫老師，“那你退休以後還在這邊住嗎？”
孫振鑫搖搖頭，“等到這個月24日，我就搬回老家，牌坊生產隊去了。”
馮振國立刻意識到，“老師，24號不正好是星期天嗎？到時候我一定來送你。”
孫振西一想，“也好，到時候來幫我把衣服、被子等東西搬一下。”
洪振國又望著孫老師，“到時候學校要派車送你回去吧。”
孫振西肯定地說：“學校還專門製作了一塊匾呢。”
他又看著黃振國說：胡興口的那個事，我已經跟陳根傑校長講了，他把胡興口分配在高一（1） 班，這個班的老師都很認真負責，班主任是教政治的邱老師，語文、數學、外語、史地、理化幾位老師都很棒
“現在是文、理、工三科都學，到高三才分學科。那個時候，你再幫他分析一下
“生活上，我也跟邱老師把他的情況介紹了一下。邱老師答應給他特殊的照顧，你就放心吧。”
黃振國立刻對孫老師深深的鞠了一躬，“讓老師您費神了。”
孫振西哈哈一笑，“這有什麽，我不過是動動嘴皮子
“你五年級的學生分來了6人，我招呼陳校長把他們都分在初一二班，那個班都是從圓塘小學分過來的學生，學生的整體素質都很好，他們學校五年級的65名同學也有49人考取了初中，加上你們班的6個人，這個班應該是一個優秀的班級。”
洪振國，深深地感謝老師，“孫老師，讓您操心了，感謝您對他們的關照。”
孫振西也客氣地說，還不是因為你，我才給了這個提議，對了，你今年教哪個年級呀？”
洪振國這才認真地說道：“老師大概是，人一旦做出一點小成績，就容易遭人嫉妒吧
我們原來搭檔的 3個人，江振朝校長被調到中心校任副校長去了，分管教育教學主要工作
丁倩蘭被放到三年級，與一個病秧子搭檔，還帶了學前班的數學每周7節課
我呢，搞大包幹了，包著學前班，賣給了38名幼兒了。每周28節課，還加上 6個早讀課，幾乎是全天無休息時間，每天隻有在丁老師上課的時間能休息幾十分鍾，你說有意思吧。”
孫振西憤怒了，“這簡直是瞎胡鬧，這不是有意在整人嗎？這個校長自己帶了幾節課？”
洪振國卻不以為然，“校長陳灰陽自己就隻帶了初一的生物，初二的生理衛生，每周總共5節課
他又很坦然的說道：“老師，我倒不在乎，因為白天時間我也基本是賣在學校，空堂時間還不是要備課，批改作業嗎？現在我也不用花精力去備課了，也不用在課後花大量時間去批改作業了。更可喜的是，每天我都可以接觸到家長，也用不著夜晚下去家訪了。”
孫振西也肯定地說，“這倒也是實在的話。”
洪振國進一步肯定地說：“倒是實實在在的給我解放了許多時間，再說學前班的教學更輕鬆，教會他們閱讀的本領就可以了
“表麵上看增加了我的工作量，實際上反倒讓我輕鬆了很多，除正式工作時間以外，可都是我的自由了，再也不用像以前那樣，每天滿腦子想的都是學生學習中、生活中遇到的各種困難了
“這38名學生可都是家長們的心頭肉，用一句俗語來形容，‘含在嘴裏怕化了，捧在手上怕摔了’。我想，我的主要任務就是以他們的安全為中心。”
孫振西也輕鬆的噓出一口氣，“你這樣想，我就十分高興了，你分析得非常有道理，還真是‘塞翁失馬，焉知非福’，那你有時間去我家玩呀，騎摩托也方便，24號記得來送我啊！”
洪振國立刻答應道：“老師吩咐的事，我答應就是，一定為您辦好。”
帶著心中的一份惦念，他又在晚自習下課後找到了胡興口，“胡興口，你在這裏學習環境還適應嗎？”
胡興口激動地說“老師，這個班的同學，學習的勁頭都是很足，班主任是一位大姐姐，也是從華師大前年才畢業分配到洪山中學來工作的，工作十分負責，她讓我當了副班長，負責維持班上的紀律。”
洪振國拍著胡興口的肩頭，“那你可要負起責任哦！記住，團結每一個同學，共同搞好學習。”
胡興口高興地說：“老師，我懂得的，初一，初二你們不是教給了我許多工作方法嗎？初三語文老師袁老師沒再讓我幹了，我才有一點時間做自己的事。”
洪振國再次鼓勵他，“這是壓力，也是動力，別氣餒，發揮你團結同學的本領，更重要的是搞好自己的學習，你才能起到帶頭作用。”
胡興口趕忙點頭應承，“嗯，老師，我記住了您的教導。”
停了一下，他又很輕鬆的說，“老師，其實這個班的同學個個都很努力，也很遵守紀律，對老師也很尊重，我也沒什麽工作壓力，隻是自己欠缺的知識太多了，我還要花大量的時間來補習。”
洪振國再次勉勵他說：“別著急，如果自己真的有不明白的地方，要大膽地問老師，語文或數學也可以在星期天去我那裏，我和你共同討論一下，如果你覺得有沒有這個必要就算了。”
洪振國這才快速地從摩托車貨箱裏拿出一套運動服遞給胡興口，“早晚要加強身體鍛煉，更重要的是身體。”
胡心口眼眶裏又噙滿了淚花
洪振國這才一轉身，“加倍努力，我走了。”
跨上“麒麟”，返回了學校