學者，其實從消息來源上都是比較廣泛而深刻的。
那麽多的期刊、報紙、雜誌為什麽有生存空間，主要消費者都是這些研究型的機構、人員。
學者也是敏銳的。
李劍垚說出了近一年半的期刊內容類型的變化，而沒有再往之前延伸，厲老師也是知道之前的內容都是什麽。
“唉，不提這個，你對經濟發展的學術流派怎麽看？”
“嗯，首先我是個堅定的民族主義者，不同於種族主義，我認為華夏土地上的融合的民族，無論漢滿蒙回藏，還是其他民族都各具特點，都好，都愛。
西域的舞蹈，南疆的山歌，北國的勇武和嶺南的風情都讓人沉醉。
數千年來無論征討、傾軋還是融合，都有曆史性的推動，但生存是第一要務。
所以我們首先要考慮解決的是土地、糧食問題，然後才能談及基於生存的、民生之上的經濟學。
經濟學目前的五大學派，古典、凱恩斯、奧地利、製度、馬氏激進派，各有各的特點，但最終誰能更好的解決生存和發展的問題，誰就是好的。
甚至把所有學派雜糅到一起走出自己的、適合自己發展的學派也無不可。”
“你倒是個貪的，什麽都想要。”
“是的，畢竟是先有人，再有學術，而不是先有學術，再有人。
學術、研究、經濟規律、上層建築，理論層麵的東西可以指引一段時間、部分區域的經濟運行，但不會永遠一成不變。
經濟學也是慢慢發展的，每次新的學派的建立都是在以往的理論上繁衍和借鑒的，也許將來不止現在這些學派，會有更好的更適合當前我國社會經濟環境的學派誕生也不好說。
拋卻了時間、空間、地域、內外部形勢等因素的變化，這些理論沒有一個能夠完美的解釋社會的發展帶來的變化。
就像我們一直以來都希望從曆史中得到教訓，但其實我們從來沒有在曆史中得到任何教訓。”
“如果非要選一個學派你會選擇哪一個？”
“凱恩斯吧。
市場調節輔以行政幹預，才是適合我們這個擁有七億多人口的大國的經濟發展策略。
當然要根據我們自己的形勢和特點去進行修正。
單以消費品來說，衣食住行，這等基礎生存所需的消費內容是人一輩子都離不開的，而這樣的人口大國，消費品的需求是海量的。
目前我們的工業基礎和其他發達國家相比有著非常大的差距，提升工業能力包括國防工業能力，是我們首先要做的。
但滿足了基本的防禦性需求之後，民生條件的改善則是由內而外的需求，這個階段上可能麵臨的就是光從強力幹預、調控以及計劃經濟的角度無法滿足所需。
畢竟，從居住條件上來看，分配的筒子樓不可能分配給所有人，以征服的財力、無法滿足所有人。
階級是消滅不完的，從分配和未分配的情況看，不覺間就產生了階級，憑什麽你住樓房，我們住窩棚，是因為讀書少、勞動創造價值低或是身份不同嗎？
當然我們換一種說法，不是階級，而是階層，那也勢必會有上下分層，甚至一二三四五六層。那麽同樣的，階層是誰來定義，根據什麽定義也都存在著一定的客觀性。
在咱們經濟人眼中，則是可以量化的。
薪資、居住條件、出行工具、家庭存款等等都可以作為指標去衡量，當出現明顯斷層的時候，那自然就能區分了。
《通論》中闡述了，通過增加需求促進經濟增長，擴大開支，實行赤字，刺激經濟、維持繁榮，這樣才能快速的覆蓋到大多數群體。
就像潮水一樣，被波及到的，無論是主動還是被動，都會向前挪動一下。
消費傾向遞減、邊際效應遞減、流動性陷阱等等模型所需要的因素都可以在經濟增長之後去套用，而不是保持一貫的低成本維護。
沒有競爭、沒有外部刺激、沒有威脅，社會就會在沉默、平庸中止步不前，就如同我們的邱小姐，沒人刺激可能永遠也不會問世。”
“你快閉嘴！這些話出了這個門再不要說。君子不立危牆，到什麽山唱什麽歌。就像你說的，先生存為要。
這不是妥協和背叛，抗爭的年代已經結束了，我們也許不會一成不變，但突兀的理論沒有土壤也無法生存，你懂嗎？”
“當然，出了這個門我還是那個未成年的學生，什麽都沒說過。我隻是個沉默的查資料的機器，機器人能有什麽壞心思呢？”
“你呀你！”
厲老師指了指李劍垚，苦澀的搖了搖頭。
先人半步是天才，先人一步是瘋子，眼前這個小家夥是瘋子中的瘋子。
“所以，老師，我能在不寫論文的情況下畢業嗎？”
“那是肯定不行的，歌頌對你來說就那麽難？”
“也不是，如果讓我歌頌這數千年曆史，歌頌可愛的人民，雄壯的山川、燦爛的文化，那不是什麽難事，甚至讓我去輔修曆史、地理甚至哲學都行，反正要麽嚴謹、要麽神神叨叨。
盛讚一朵鮮花，說的確有其事，隻是欣賞角度不同。
稱讚一座高山，山就在那裏，誰也不能否定其存在。
我們經濟學研究的是依照事實而總結出理論，以理論作為指導，讓我們接下來少犯錯。
核心不是研究如何應對資源稀缺性的人類行為科學嗎？
既然是科學，那就應該尊重科學，以事實為依據，以數據為支撐，以結果為理論，唯物而不唯心。”
“行了行了，我就不該跟你討論這些，你說的我渾身難受，快閉嘴吧，專心學習，隻帶眼睛不帶嘴是你當前要做的。
我聽說你打球、踢球都挺厲害，這就對了，好好享受大學多姿多彩的生活，別像個小老頭一樣想的那麽多。”
“知道了老師。
話說讀萬卷書不如行萬裏路，萬卷書雖然沒讀到多少，但是行路是不是更為重要一些？
這世界那麽大，出去看看如何？”
“我是不行了，至少目前沒有什麽機會，如果你有機會的話，去看看也未嚐不可。
古瑪教授、霍普教授都可以，要不要我幫你問問，給你寫封推薦信什麽的？”
“老師，如果去陣營外的地方看看呢？”
“嗯？如果可以的話，陳教授、羅教授、黃教授都可以，他們都是以學術為中心的人，思想淳樸，為人厚道，又都是讀過博士的，我慢慢幫你問問吧。”
“多謝老師！”
那麽多的期刊、報紙、雜誌為什麽有生存空間，主要消費者都是這些研究型的機構、人員。
學者也是敏銳的。
李劍垚說出了近一年半的期刊內容類型的變化，而沒有再往之前延伸，厲老師也是知道之前的內容都是什麽。
“唉，不提這個，你對經濟發展的學術流派怎麽看？”
“嗯，首先我是個堅定的民族主義者，不同於種族主義，我認為華夏土地上的融合的民族，無論漢滿蒙回藏，還是其他民族都各具特點，都好，都愛。
西域的舞蹈，南疆的山歌，北國的勇武和嶺南的風情都讓人沉醉。
數千年來無論征討、傾軋還是融合，都有曆史性的推動，但生存是第一要務。
所以我們首先要考慮解決的是土地、糧食問題，然後才能談及基於生存的、民生之上的經濟學。
經濟學目前的五大學派，古典、凱恩斯、奧地利、製度、馬氏激進派，各有各的特點，但最終誰能更好的解決生存和發展的問題，誰就是好的。
甚至把所有學派雜糅到一起走出自己的、適合自己發展的學派也無不可。”
“你倒是個貪的，什麽都想要。”
“是的，畢竟是先有人，再有學術，而不是先有學術，再有人。
學術、研究、經濟規律、上層建築，理論層麵的東西可以指引一段時間、部分區域的經濟運行，但不會永遠一成不變。
經濟學也是慢慢發展的，每次新的學派的建立都是在以往的理論上繁衍和借鑒的，也許將來不止現在這些學派，會有更好的更適合當前我國社會經濟環境的學派誕生也不好說。
拋卻了時間、空間、地域、內外部形勢等因素的變化，這些理論沒有一個能夠完美的解釋社會的發展帶來的變化。
就像我們一直以來都希望從曆史中得到教訓，但其實我們從來沒有在曆史中得到任何教訓。”
“如果非要選一個學派你會選擇哪一個？”
“凱恩斯吧。
市場調節輔以行政幹預，才是適合我們這個擁有七億多人口的大國的經濟發展策略。
當然要根據我們自己的形勢和特點去進行修正。
單以消費品來說，衣食住行，這等基礎生存所需的消費內容是人一輩子都離不開的，而這樣的人口大國，消費品的需求是海量的。
目前我們的工業基礎和其他發達國家相比有著非常大的差距，提升工業能力包括國防工業能力，是我們首先要做的。
但滿足了基本的防禦性需求之後，民生條件的改善則是由內而外的需求，這個階段上可能麵臨的就是光從強力幹預、調控以及計劃經濟的角度無法滿足所需。
畢竟，從居住條件上來看，分配的筒子樓不可能分配給所有人，以征服的財力、無法滿足所有人。
階級是消滅不完的，從分配和未分配的情況看，不覺間就產生了階級，憑什麽你住樓房，我們住窩棚，是因為讀書少、勞動創造價值低或是身份不同嗎？
當然我們換一種說法，不是階級，而是階層，那也勢必會有上下分層，甚至一二三四五六層。那麽同樣的，階層是誰來定義，根據什麽定義也都存在著一定的客觀性。
在咱們經濟人眼中，則是可以量化的。
薪資、居住條件、出行工具、家庭存款等等都可以作為指標去衡量，當出現明顯斷層的時候，那自然就能區分了。
《通論》中闡述了，通過增加需求促進經濟增長，擴大開支，實行赤字，刺激經濟、維持繁榮，這樣才能快速的覆蓋到大多數群體。
就像潮水一樣，被波及到的，無論是主動還是被動，都會向前挪動一下。
消費傾向遞減、邊際效應遞減、流動性陷阱等等模型所需要的因素都可以在經濟增長之後去套用，而不是保持一貫的低成本維護。
沒有競爭、沒有外部刺激、沒有威脅，社會就會在沉默、平庸中止步不前，就如同我們的邱小姐，沒人刺激可能永遠也不會問世。”
“你快閉嘴！這些話出了這個門再不要說。君子不立危牆，到什麽山唱什麽歌。就像你說的，先生存為要。
這不是妥協和背叛，抗爭的年代已經結束了，我們也許不會一成不變，但突兀的理論沒有土壤也無法生存，你懂嗎？”
“當然，出了這個門我還是那個未成年的學生，什麽都沒說過。我隻是個沉默的查資料的機器，機器人能有什麽壞心思呢？”
“你呀你！”
厲老師指了指李劍垚，苦澀的搖了搖頭。
先人半步是天才，先人一步是瘋子，眼前這個小家夥是瘋子中的瘋子。
“所以，老師，我能在不寫論文的情況下畢業嗎？”
“那是肯定不行的，歌頌對你來說就那麽難？”
“也不是，如果讓我歌頌這數千年曆史，歌頌可愛的人民，雄壯的山川、燦爛的文化，那不是什麽難事，甚至讓我去輔修曆史、地理甚至哲學都行，反正要麽嚴謹、要麽神神叨叨。
盛讚一朵鮮花，說的確有其事，隻是欣賞角度不同。
稱讚一座高山，山就在那裏，誰也不能否定其存在。
我們經濟學研究的是依照事實而總結出理論，以理論作為指導，讓我們接下來少犯錯。
核心不是研究如何應對資源稀缺性的人類行為科學嗎？
既然是科學，那就應該尊重科學，以事實為依據，以數據為支撐，以結果為理論，唯物而不唯心。”
“行了行了，我就不該跟你討論這些，你說的我渾身難受，快閉嘴吧，專心學習，隻帶眼睛不帶嘴是你當前要做的。
我聽說你打球、踢球都挺厲害，這就對了，好好享受大學多姿多彩的生活，別像個小老頭一樣想的那麽多。”
“知道了老師。
話說讀萬卷書不如行萬裏路，萬卷書雖然沒讀到多少，但是行路是不是更為重要一些？
這世界那麽大，出去看看如何？”
“我是不行了，至少目前沒有什麽機會，如果你有機會的話，去看看也未嚐不可。
古瑪教授、霍普教授都可以，要不要我幫你問問，給你寫封推薦信什麽的？”
“老師，如果去陣營外的地方看看呢？”
“嗯？如果可以的話，陳教授、羅教授、黃教授都可以，他們都是以學術為中心的人，思想淳樸，為人厚道，又都是讀過博士的，我慢慢幫你問問吧。”
“多謝老師！”