第224章 禁林副本開啟
霍格沃茨的庫洛魔法使 作者：紅葉黃花 投票推薦 加入書簽 留言反饋
巫師需要發展起來……這一點是亞當和格林德沃的共識。
隻不過格林德沃是建立在想要維持巫師的優越地位的想法上，亞當則更現實，他希望魔法能為他帶來比同時代的麻瓜生活更高的生活質量。
因此巫師至少也要和麻瓜的發展速度差不多吧？
至於在巫師界發展科技不現實這個問題……
要知道科學與魔法從來不是對立的，之前的世界亞當不清楚，但在這個世界，魔法也是客觀世界的一部分！
巫師界的磁場會讓麻瓜電器失靈，那隻能說明麻瓜電器的運行邏輯和魔法不兼容嘛，研究出兼容的巫師特色科技樹不就好了？
事實上亞當甚至有想過直接把麻瓜和巫師界的聯係打通，給巫師們上點壓力，讓他們有點緊迫感。
反正……
麻瓜：我們有車和飛機！
巫師：我們有幻影移形、飛天掃帚和飛路網！
麻瓜：我們有無線電！
巫師：我們有貓頭鷹和雙麵鏡！
……
麻瓜：我們有導彈！
巫師：我們有亞當！
亞當：我們也有導彈！
麻瓜：？我們還有核彈！
巫師：我們有亞當！
亞當：等等……好了，我們也有核彈！
麻瓜：？？？我們還有航母！
巫師：我們有亞當！
亞當：我們……我們要航母幹什麽？
總之，在那之前亞當有足夠的時間等巫師攀科技樹，也有足夠的實力以一己之力按下巫師和麻瓜之間的戰爭。
隻可惜這個想法哪怕是格林德沃和伯納德都覺得有些極端和危險了，遂放棄。
就在亞當可惜這一等不知道要等多久的時候，禁林裏的學生們陸陸續續地出來了。
取得火灰蛇蛋並不算困難，尤其是在亞當提前放了足量的火灰蛇蛋在第三區域的情況下，很多小巫師都發現了“沒有火灰蛇在家的火灰蛇窩”，相對而言更多的意外還是出在路上。
比如不懂得分辨神奇動物痕跡，一頭撞進鷹頭馬身有翼獸領地的、不小心警惕周圍被惡婆鳥貼近偷襲了的、好奇火螃蟹背上的寶石被噴火的……
好在最多隻是灰頭土臉，沒有人因為生命受到威脅而被家養小精靈帶出來。
在最後一支隊伍出來之後，格林德沃根據魔鏡記錄下的每個同學的表現為大家打分。
令人意外又不意外的，第一名是納威小組。
“為什麽？”
赫敏很驚訝：
“我們組一路上非常順利地拿到了火灰蛇，為什麽分數會不如納威他們？”
“你們小組確實運氣很好，格蘭傑小姐，但那樣也就意味著你們沒有‘附加分’。”
格林德沃搖了搖頭道：
“當然，那樣一來好像你們小隊的分數似乎天然就比其他不順利的隊伍吃虧了，有鼓勵學生們去招惹神奇動物的嫌疑，所以具體的打分規則還會更複雜一些。”
“就這次而言，納威小隊在路上遇到了不少麻煩，但都非常好地解決了，甚至回來的速度比一路順利的你們還要更快……所以他們的分數要更高一些。”
赫敏有些不甘心地點了點頭，隨後瞪了哈利和羅恩一眼。
他們確實很順利地就得到了火灰蛇蛋，所以在那之後他們在一叢藍莓旁邊休息了一段時間，這才導致他們比納威他們回來得晚了。
“我哪知道還要打分啊……而且那些藍莓真的很甜。”
羅恩小聲bb，哈利默默點頭。
然而隨著魔鏡裏的畫麵繼續變化，羅恩瞪大了眼睛：
“等等……納威用的是什麽？”
魔鏡的鏡麵上，納威他們發現的是火灰蛇窩裏有火灰蛇在，隻見納威他們各自戴上了耳罩，然後……納威從口袋裏掏出了一株曼德拉草？！
“曼德拉草啊。”
納威一臉的自然，臉上帶著自信的笑容。
格林德沃教授說的沒錯，黑魔法防禦術豈是如此不便之物？隻要是能保護自己的能力，就是黑魔法防禦術！
“這……這難道不算作弊嗎？”
羅恩張大了嘴巴。
“當然不，我說過你們可以用任何方法，威脅不會按教科書降臨，你們當然也不必按教科書來反抗。”
格林德沃一攤手：
“神奇植物、魔藥、魔法道具，甚至如果你有能幫得上忙的神奇動物朋友……隻要是能保護自己的，任何手段都不要嫌多。”
“要知道，雖然你們在禁林裏不會真正死亡，但出了霍格沃茨，你們要麵對的不但有神奇動物，還有比神奇動物更奸詐危險的巫師，生命可沒有重來一次的機會！”
告誡完大家，格林德沃又補充道：
“不過前提是這些屬於你……比如納威的曼德拉草，就是納威自己培育長大的，目前還沒有成熟，否則哭聲能直接把火灰蛇殺死，而不是像魔鏡裏一樣隻是震暈。”
隨後格林德沃又看向納威：
“曼德拉草固然強大，但帶耳罩的動作太明顯，帶上耳罩之後什麽都聽不到是個弊端，而且現在是在學校裏，要小心誤傷其他同學……”
“我知道的，格林德沃教授，我有在練習閉耳塞聽，並且培育其他神奇動物。我會根據情況調整戰術的，而且我還有隊友。”
納威已經不是第一次把神奇植物投入實戰，用自己擅長的能力多次取得成果之後，自然有種和之前截然不同的自信。
格林德沃點了點頭，看了眼納威身邊的西莫。
該說不說，這小子在霹靂爆炸、爆破轟鳴之類的魔咒上的天賦格外的好，霍格沃茨還真是有不少好苗子……
經過了一次真正的實戰，雖然也不是那麽真實，但也足夠讓大家意識到外界環境的複雜，以及要把課堂上學到的東西應用到實戰當中有多麽困難。
根據格林德沃教授的要求，他們最好能在四個月內達到三人及以下的隊伍可以對付危險等級xxxx的神奇動物的水平，能完成的到時候就可以進入下一階段，完不成的就繼續刷三星禁林（劃掉）第三區域，學生們一個個都興致高昂。
除了格林德沃教授布置的任務之外，其他教授也開始鼓勵大家去禁林裏多轉轉。
比如變形課和魔咒課的部分課後練習作業，就會要求大家在禁林裏找到特定的目標練習。
連魔藥課用到的部分材料都需要學生們自己到禁林裏采集了——當然，選擇的都是對學生的水平而言相對安全的環境。
至於那些環境是否產對應的材料……亞當會讓那裏產的。
而是否會有學生作弊，謊稱自己是在禁林裏完成的作業，或者買店裏的魔藥材料充當禁林的成果呢？
當然有啊！
隻不過這些作業本意也就是讓學生們多去禁林實戰一下，除非教授允許學生可不能隨意進入禁林，所以那些不願意去的學生，也就隨他們去吧，自己的人生終究要自己來負責。
隻不過格林德沃是建立在想要維持巫師的優越地位的想法上，亞當則更現實，他希望魔法能為他帶來比同時代的麻瓜生活更高的生活質量。
因此巫師至少也要和麻瓜的發展速度差不多吧？
至於在巫師界發展科技不現實這個問題……
要知道科學與魔法從來不是對立的，之前的世界亞當不清楚，但在這個世界，魔法也是客觀世界的一部分！
巫師界的磁場會讓麻瓜電器失靈，那隻能說明麻瓜電器的運行邏輯和魔法不兼容嘛，研究出兼容的巫師特色科技樹不就好了？
事實上亞當甚至有想過直接把麻瓜和巫師界的聯係打通，給巫師們上點壓力，讓他們有點緊迫感。
反正……
麻瓜：我們有車和飛機！
巫師：我們有幻影移形、飛天掃帚和飛路網！
麻瓜：我們有無線電！
巫師：我們有貓頭鷹和雙麵鏡！
……
麻瓜：我們有導彈！
巫師：我們有亞當！
亞當：我們也有導彈！
麻瓜：？我們還有核彈！
巫師：我們有亞當！
亞當：等等……好了，我們也有核彈！
麻瓜：？？？我們還有航母！
巫師：我們有亞當！
亞當：我們……我們要航母幹什麽？
總之，在那之前亞當有足夠的時間等巫師攀科技樹，也有足夠的實力以一己之力按下巫師和麻瓜之間的戰爭。
隻可惜這個想法哪怕是格林德沃和伯納德都覺得有些極端和危險了，遂放棄。
就在亞當可惜這一等不知道要等多久的時候，禁林裏的學生們陸陸續續地出來了。
取得火灰蛇蛋並不算困難，尤其是在亞當提前放了足量的火灰蛇蛋在第三區域的情況下，很多小巫師都發現了“沒有火灰蛇在家的火灰蛇窩”，相對而言更多的意外還是出在路上。
比如不懂得分辨神奇動物痕跡，一頭撞進鷹頭馬身有翼獸領地的、不小心警惕周圍被惡婆鳥貼近偷襲了的、好奇火螃蟹背上的寶石被噴火的……
好在最多隻是灰頭土臉，沒有人因為生命受到威脅而被家養小精靈帶出來。
在最後一支隊伍出來之後，格林德沃根據魔鏡記錄下的每個同學的表現為大家打分。
令人意外又不意外的，第一名是納威小組。
“為什麽？”
赫敏很驚訝：
“我們組一路上非常順利地拿到了火灰蛇，為什麽分數會不如納威他們？”
“你們小組確實運氣很好，格蘭傑小姐，但那樣也就意味著你們沒有‘附加分’。”
格林德沃搖了搖頭道：
“當然，那樣一來好像你們小隊的分數似乎天然就比其他不順利的隊伍吃虧了，有鼓勵學生們去招惹神奇動物的嫌疑，所以具體的打分規則還會更複雜一些。”
“就這次而言，納威小隊在路上遇到了不少麻煩，但都非常好地解決了，甚至回來的速度比一路順利的你們還要更快……所以他們的分數要更高一些。”
赫敏有些不甘心地點了點頭，隨後瞪了哈利和羅恩一眼。
他們確實很順利地就得到了火灰蛇蛋，所以在那之後他們在一叢藍莓旁邊休息了一段時間，這才導致他們比納威他們回來得晚了。
“我哪知道還要打分啊……而且那些藍莓真的很甜。”
羅恩小聲bb，哈利默默點頭。
然而隨著魔鏡裏的畫麵繼續變化，羅恩瞪大了眼睛：
“等等……納威用的是什麽？”
魔鏡的鏡麵上，納威他們發現的是火灰蛇窩裏有火灰蛇在，隻見納威他們各自戴上了耳罩，然後……納威從口袋裏掏出了一株曼德拉草？！
“曼德拉草啊。”
納威一臉的自然，臉上帶著自信的笑容。
格林德沃教授說的沒錯，黑魔法防禦術豈是如此不便之物？隻要是能保護自己的能力，就是黑魔法防禦術！
“這……這難道不算作弊嗎？”
羅恩張大了嘴巴。
“當然不，我說過你們可以用任何方法，威脅不會按教科書降臨，你們當然也不必按教科書來反抗。”
格林德沃一攤手：
“神奇植物、魔藥、魔法道具，甚至如果你有能幫得上忙的神奇動物朋友……隻要是能保護自己的，任何手段都不要嫌多。”
“要知道，雖然你們在禁林裏不會真正死亡，但出了霍格沃茨，你們要麵對的不但有神奇動物，還有比神奇動物更奸詐危險的巫師，生命可沒有重來一次的機會！”
告誡完大家，格林德沃又補充道：
“不過前提是這些屬於你……比如納威的曼德拉草，就是納威自己培育長大的，目前還沒有成熟，否則哭聲能直接把火灰蛇殺死，而不是像魔鏡裏一樣隻是震暈。”
隨後格林德沃又看向納威：
“曼德拉草固然強大，但帶耳罩的動作太明顯，帶上耳罩之後什麽都聽不到是個弊端，而且現在是在學校裏，要小心誤傷其他同學……”
“我知道的，格林德沃教授，我有在練習閉耳塞聽，並且培育其他神奇動物。我會根據情況調整戰術的，而且我還有隊友。”
納威已經不是第一次把神奇植物投入實戰，用自己擅長的能力多次取得成果之後，自然有種和之前截然不同的自信。
格林德沃點了點頭，看了眼納威身邊的西莫。
該說不說，這小子在霹靂爆炸、爆破轟鳴之類的魔咒上的天賦格外的好，霍格沃茨還真是有不少好苗子……
經過了一次真正的實戰，雖然也不是那麽真實，但也足夠讓大家意識到外界環境的複雜，以及要把課堂上學到的東西應用到實戰當中有多麽困難。
根據格林德沃教授的要求，他們最好能在四個月內達到三人及以下的隊伍可以對付危險等級xxxx的神奇動物的水平，能完成的到時候就可以進入下一階段，完不成的就繼續刷三星禁林（劃掉）第三區域，學生們一個個都興致高昂。
除了格林德沃教授布置的任務之外，其他教授也開始鼓勵大家去禁林裏多轉轉。
比如變形課和魔咒課的部分課後練習作業，就會要求大家在禁林裏找到特定的目標練習。
連魔藥課用到的部分材料都需要學生們自己到禁林裏采集了——當然，選擇的都是對學生的水平而言相對安全的環境。
至於那些環境是否產對應的材料……亞當會讓那裏產的。
而是否會有學生作弊，謊稱自己是在禁林裏完成的作業，或者買店裏的魔藥材料充當禁林的成果呢？
當然有啊！
隻不過這些作業本意也就是讓學生們多去禁林實戰一下，除非教授允許學生可不能隨意進入禁林，所以那些不願意去的學生，也就隨他們去吧，自己的人生終究要自己來負責。