第221章 【幽森魔影】黑暗
驚悚遊戲：從古堡開始的逃生之旅 作者：流火似年 投票推薦 加入書簽 留言反饋
【日記6】
【自此，我留在老師家中，每日與她一同學習各種藝術。】
【我從繪畫開始入門，開始模仿老師的畫作。】
【接著是音樂、雕刻、設計……】
【老師的優秀程度已經超出我的理解，在各種領域上都有自己獨特的見解，也留下了足以震撼世人的作品。】
【更令我感到欣喜的是，她與我的審美基本一致。】
【她一定也不像其他雛蝶說的那樣，脾氣古怪，至少對我來說是如此。】
【她的教導很細心，也很厲害，哪怕是我沒能領會的，她也能拉著我，手把手的教我如何處理。】
【我在她身上感受到了以往從未有過的情緒。】
【我們一族的人親情淡薄，每個人都在為自身的藝術而奔波。】
【我們的誕生可能隻是一次機緣巧合，並不會成為束縛他們的枷鎖。】
【好在族中有建立設施，專門來撫養我們這些無家可歸的新生命。】
【對於俗世來講可能算的上匪夷所思，但在我們這裏算得上家常便飯。】
【我們並沒有人會痛恨父母的不管不問，相反我們很理解他們，因為我們的重心不同。】
【外界或許對親情、友情、愛情等看的十分重要，我們卻不一樣，我們唯一在意的隻有“美”。】
【為我們追求的“美”而獻身是我們畢生所願，這便是我們的天性。】
【然而，老師對我們來說卻有些意義不同，作為我們藝術的引路人，我們對老師都十分尊重。】
【隻是我與老師之間的關係，卻似乎超出了這個層次。】
【她不但是我的老師，也是我心靈上的朋友，而她照顧我的時候，卻讓我想到了俗世裏的母親。】
【我不得不承認，在與她的接觸過程中，我的內心世界也在發生某種變化。】
【我們至今以來的藝術，都寄情於自然之間，對於同樣的智慧種族向來不屑一顧，更是視情感為蛇蠍，認為隻會影響對藝術的追求。】
【隻是——】
【當真如此？】
【我們一族從出生起內心便是空洞的，而藝術正能彌補這一點。】
【可如今我卻發現，與老師的生活同樣能讓我精神得到滿足，我變的逐漸地依賴於她。】
【或許我們一直低估了種族之間的感情。】
【藝術本身就是情感的一種外在表現形式，那麽種族之間的感情又何嚐不是如此？】
【那是我第一次認識到，我們一族的藝術定義也許有些狹隘了。】
【日記7】
【我很確信老師和一般的族人不一樣。】
【她在對藝術上的追求，要比其他的族人開放的多。】
【她不像其他族人一樣，抗拒對外界的接觸，她也不時帶我走出族群之外。】
【雖然大多的東西在我看來都很無趣，但是在她的帶領之下，我還是認識了很多的種族與奇妙的事物。】
【我們一邊遊曆，一邊記錄著各地的風俗人情，留下了不少的藝術品。】
【逐漸我也發現了，當初為什麽我始終看不上其他“蝶”的畫作，而是認準了老師。】
【確實，正如她所說的那樣，我們都能看到同一種的東西。】
【那便是打破世俗的精神。】
【有人可能會笑話我們，融入世俗算是什麽打破世俗，不過是自身也變成了俗人。】
【其實我想說的是，當我們摒棄世俗，接受族中傳統的時候，又何嚐不是一種世俗之心？】
【他們缺乏這種進取，沉迷於自身的藝術之中，自然缺少我所期望的藝術，而我的老師卻是與我同一類的人。】
【在第一次看到我的時候，她就明白我和她一樣，也是一個不安分的主。】
【日記8】
【老師最近有些沉默。】
【她已經很久沒有做出做出屬於她自己的藝術品了。】
【在我看來畫的很好的畫，她也會突然撕掉，雕刻的非常完美的雕像，也會被她隨手丟進火爐。】
【我不知道她是怎麽了。】
【隻知道前段時間她忽然消失了一天，回來之後，她就整天鬱鬱寡歡。】
【老師的變化非常大，她變得不太像她，心不在焉，有時我和她說話，她也沒有回過神。】
【她經常拿著畫板，坐在外麵就是一整天。】
【一直等到晚上，畫紙卻是一點痕跡都沒留下。】
【我很擔心老師的狀態，去追問她身上發生了什麽事，她卻沒有告訴我。】
【我在她眼底深處卻看到了名為“恐懼”的情緒。】
【我能感覺到，她並不是在害怕自己受到威脅或者怎麽樣，她是在質疑自己的藝術能力。】
【我難以理解，在各方都登峰造極的老師，為什麽會產生這種荒唐的想法。】
【日記9】
【老師的精神狀態越來越不對勁了。】
【她如今畫的畫，已經不能稱為畫。】
【開始隻是無意義的塗鴉，她放棄了所有的色彩，隻選擇了黑色。】
【我眼睜睜地看著老師將一張張畫紙塗的一片漆黑，這沒有任何意義，也沒有任何藝術價值。】
【我開始有些害怕了。】
【老師以前從未這樣，她的身上一定是發生了什麽事情。】
【我有種預感，繼續放任老師這樣下去，她很可能會做出很可怕的事情。】
【族人並不會多管閑事，所以我斷了找族人幫忙的心思。】
【而且，我的心中還有一個更合適的人選。】
【對方是老師在外麵認識的一位好友，身份非凡，在外界也有很強的影響力，對藝術品的鑒賞卻也不輸於族人。】
【如果他肯幫忙的話，一定有辦法幫助老師。】
【於是我向老師告別，出門去尋他。】
【老師完全沒有阻止我，便放任我離開了。】
【日記10】
【我要求救的對象是一個老猿，他身為一族之長，也不知道會不會管這些事。】
【當我找到他之後，講述了老師身上發生的事之後，老猿的臉色變得從未有過的嚴肅。】
“天要變了。”
【我還記得老猿的喃喃自語，隻是當時我還不理解，這代表什麽意思。】
【他當即決定與我啟程。】
【我很是吃驚，沒想到他竟會這麽快就答應下來，並選擇親身前往，對於這種大人物來說，我本以為他最多會派幾個族人過來調查。】
【很快，在老猿的協助下，我很快便回到了族人的領地。】
【隻是，我沒想到的是——】
【我的世界陷入了黑暗之中。】
【自此，我留在老師家中，每日與她一同學習各種藝術。】
【我從繪畫開始入門，開始模仿老師的畫作。】
【接著是音樂、雕刻、設計……】
【老師的優秀程度已經超出我的理解，在各種領域上都有自己獨特的見解，也留下了足以震撼世人的作品。】
【更令我感到欣喜的是，她與我的審美基本一致。】
【她一定也不像其他雛蝶說的那樣，脾氣古怪，至少對我來說是如此。】
【她的教導很細心，也很厲害，哪怕是我沒能領會的，她也能拉著我，手把手的教我如何處理。】
【我在她身上感受到了以往從未有過的情緒。】
【我們一族的人親情淡薄，每個人都在為自身的藝術而奔波。】
【我們的誕生可能隻是一次機緣巧合，並不會成為束縛他們的枷鎖。】
【好在族中有建立設施，專門來撫養我們這些無家可歸的新生命。】
【對於俗世來講可能算的上匪夷所思，但在我們這裏算得上家常便飯。】
【我們並沒有人會痛恨父母的不管不問，相反我們很理解他們，因為我們的重心不同。】
【外界或許對親情、友情、愛情等看的十分重要，我們卻不一樣，我們唯一在意的隻有“美”。】
【為我們追求的“美”而獻身是我們畢生所願，這便是我們的天性。】
【然而，老師對我們來說卻有些意義不同，作為我們藝術的引路人，我們對老師都十分尊重。】
【隻是我與老師之間的關係，卻似乎超出了這個層次。】
【她不但是我的老師，也是我心靈上的朋友，而她照顧我的時候，卻讓我想到了俗世裏的母親。】
【我不得不承認，在與她的接觸過程中，我的內心世界也在發生某種變化。】
【我們至今以來的藝術，都寄情於自然之間，對於同樣的智慧種族向來不屑一顧，更是視情感為蛇蠍，認為隻會影響對藝術的追求。】
【隻是——】
【當真如此？】
【我們一族從出生起內心便是空洞的，而藝術正能彌補這一點。】
【可如今我卻發現，與老師的生活同樣能讓我精神得到滿足，我變的逐漸地依賴於她。】
【或許我們一直低估了種族之間的感情。】
【藝術本身就是情感的一種外在表現形式，那麽種族之間的感情又何嚐不是如此？】
【那是我第一次認識到，我們一族的藝術定義也許有些狹隘了。】
【日記7】
【我很確信老師和一般的族人不一樣。】
【她在對藝術上的追求，要比其他的族人開放的多。】
【她不像其他族人一樣，抗拒對外界的接觸，她也不時帶我走出族群之外。】
【雖然大多的東西在我看來都很無趣，但是在她的帶領之下，我還是認識了很多的種族與奇妙的事物。】
【我們一邊遊曆，一邊記錄著各地的風俗人情，留下了不少的藝術品。】
【逐漸我也發現了，當初為什麽我始終看不上其他“蝶”的畫作，而是認準了老師。】
【確實，正如她所說的那樣，我們都能看到同一種的東西。】
【那便是打破世俗的精神。】
【有人可能會笑話我們，融入世俗算是什麽打破世俗，不過是自身也變成了俗人。】
【其實我想說的是，當我們摒棄世俗，接受族中傳統的時候，又何嚐不是一種世俗之心？】
【他們缺乏這種進取，沉迷於自身的藝術之中，自然缺少我所期望的藝術，而我的老師卻是與我同一類的人。】
【在第一次看到我的時候，她就明白我和她一樣，也是一個不安分的主。】
【日記8】
【老師最近有些沉默。】
【她已經很久沒有做出做出屬於她自己的藝術品了。】
【在我看來畫的很好的畫，她也會突然撕掉，雕刻的非常完美的雕像，也會被她隨手丟進火爐。】
【我不知道她是怎麽了。】
【隻知道前段時間她忽然消失了一天，回來之後，她就整天鬱鬱寡歡。】
【老師的變化非常大，她變得不太像她，心不在焉，有時我和她說話，她也沒有回過神。】
【她經常拿著畫板，坐在外麵就是一整天。】
【一直等到晚上，畫紙卻是一點痕跡都沒留下。】
【我很擔心老師的狀態，去追問她身上發生了什麽事，她卻沒有告訴我。】
【我在她眼底深處卻看到了名為“恐懼”的情緒。】
【我能感覺到，她並不是在害怕自己受到威脅或者怎麽樣，她是在質疑自己的藝術能力。】
【我難以理解，在各方都登峰造極的老師，為什麽會產生這種荒唐的想法。】
【日記9】
【老師的精神狀態越來越不對勁了。】
【她如今畫的畫，已經不能稱為畫。】
【開始隻是無意義的塗鴉，她放棄了所有的色彩，隻選擇了黑色。】
【我眼睜睜地看著老師將一張張畫紙塗的一片漆黑，這沒有任何意義，也沒有任何藝術價值。】
【我開始有些害怕了。】
【老師以前從未這樣，她的身上一定是發生了什麽事情。】
【我有種預感，繼續放任老師這樣下去，她很可能會做出很可怕的事情。】
【族人並不會多管閑事，所以我斷了找族人幫忙的心思。】
【而且，我的心中還有一個更合適的人選。】
【對方是老師在外麵認識的一位好友，身份非凡，在外界也有很強的影響力，對藝術品的鑒賞卻也不輸於族人。】
【如果他肯幫忙的話，一定有辦法幫助老師。】
【於是我向老師告別，出門去尋他。】
【老師完全沒有阻止我，便放任我離開了。】
【日記10】
【我要求救的對象是一個老猿，他身為一族之長，也不知道會不會管這些事。】
【當我找到他之後，講述了老師身上發生的事之後，老猿的臉色變得從未有過的嚴肅。】
“天要變了。”
【我還記得老猿的喃喃自語，隻是當時我還不理解，這代表什麽意思。】
【他當即決定與我啟程。】
【我很是吃驚，沒想到他竟會這麽快就答應下來，並選擇親身前往，對於這種大人物來說，我本以為他最多會派幾個族人過來調查。】
【很快，在老猿的協助下，我很快便回到了族人的領地。】
【隻是，我沒想到的是——】
【我的世界陷入了黑暗之中。】