在她的記憶中，顏鵬從不是早起之人，更別提親手烹飪早餐了。這份突如其來的變化，讓田雨嵐心中湧起一股難以言喻的感動與好奇。
“愣著幹嘛，快去洗漱吧，早餐快好了。”顏鵬的聲音帶著笑意，打斷了她的思緒。田雨嵐恍若夢中，機械地轉身走向衛生間，心中卻翻湧著層層漣漪。
洗漱的過程似乎比往常更加漫長，田雨嵐的思緒依舊停留在那個令人意外的畫麵上，難以自拔。直到徹底清醒，她才意識到，這一切並非夢境。
“你怎麽突然想做早餐了？而且，你會做飯嗎？”帶著滿心的疑惑，她再次踏入廚房，向顏鵬提出了心中的疑問。
顏鵬神秘一笑，沒有直接回答：“味道如何，你嚐過就知道了。快去叫子悠起床，今天周一，可不能遲到。”
田雨嵐雖滿心不解，但還是依言前往顏子悠的房間。待顏子悠也洗漱完畢，一家三口圍坐在餐桌旁，顏鵬適時地端上了他的傑作——一頓融合了廣東特色的早餐。
“今天食材有限，咱們就簡單享受一下。”顏鵬介紹道，“這滑蛋牛肉粥，還有鮮美的蝦餃，搭配我們這兒特有的小油條，絕對是味蕾的盛宴。”
顏子悠一聽，眼睛立刻亮了起來，迫不及待地品嚐起來，隨即讚不絕口：“爸爸，這太好吃了！你真棒！”
顏鵬得意地笑了：“這隻是爸爸的兩分功力而已，要是材料充足，我還能給你做一桌滿漢全席呢！”
田雨嵐在一旁，雖然嘴上不饒人：“還沒嚐呢，就這麽自信，不好吃可別怪我們娘倆不客氣。”
品嚐了一口粥後，田雨嵐的表情瞬間凝固，繼而眼眸中閃爍著難以置信的光芒，她怔怔地盯著顏鵬，仿佛發現了新大陸一般。顏子悠見狀，心中也生出一絲忐忑，小心翼翼地問道：“媽媽，是粥不好喝嗎？”
“不，是太好吃了！”田雨嵐脫口而出，但隨即眉頭輕蹙，疑惑更甚，“你...你什麽時候練就了這麽一手好廚藝？”
顏鵬嘴角勾起一抹得意的笑，輕描淡寫地說：“你老公的本事，大著呢。你以為我隻會沉迷於遊戲嗎？作為一個立誌於享受生活的富二代，掌握烹飪這門藝術可是基本技能之一。在遇見你之前，我可是上得廳堂下得廚房，三百六十行，行行都能露一手。”
田雨嵐聞言，好奇心更甚：“那為何我們在一起這麽久，你從未下過廚？”
顏鵬狡黠一笑：“還不是因為家裏有個能幹又賢惠的媳婦兒嘛，哪輪得到我動手。而且，連我爸媽都未曾有幸品嚐過我的手藝，你們算是偷著樂吧。”
察覺到田雨嵐臉上微妙的變化，顏鵬連忙補充道：“其實，我是看子悠學習辛苦，想給他做點好吃的，作為鼓勵和獎勵。畢竟，我的廚藝一旦公之於眾，恐怕以後就難得清閑了。”
田雨嵐雖心中仍有諸多不解，但美食的魅力已讓她無暇他顧，隻能半信半疑地接受了這個事實。畢竟，這樣的改變對她而言，並非壞事。
“爸爸真是太厲害了！”顏子悠適時地送上了崇拜的掌聲，與顏鵬相視一笑，默契十足。
隨後，三人沉浸在美食的享受中，不再言語，隻是專心致誌地品嚐著桌上的佳肴。直到餐盤見底，滿足之情溢於言表。
“以後家裏的烹飪大任，就交給你這位大廚了。”田雨嵐愜意地眯起眼睛，半是玩笑半是認真地宣布道。
“媽媽萬歲！爸爸，加油哦，我們期待你的每一頓美味！”顏子悠興奮地附和著。
顏鵬話鋒一轉，提及了另一項事宜：“說起來，今晚子悠學校有個家長會，我打算去一趟。”
此言一出，顏子悠眼中閃過一絲期待的光芒，心裏暗自祈願，畢竟這次考試成績尚存變數，他實在不希望家中因成績不佳而籠罩上陰雲。
然而，田雨嵐卻毫不猶豫地打斷了他的遐想：“不必了，這次的模擬考試成績即將揭曉，這正是我大顯身手的時候，我自然是要親自出席的。更何況，子悠的學習一直以來都是由我負責，你就別插手了。”
這番話讓顏子悠剛燃起的希望之火又瞬間熄滅。
顏鵬望著兒子略顯失落的神情，心中暗自好笑，卻也明白這並非一朝一夕能改變的事情。
他選擇以退為進，溫和地說：“那這樣吧，你把子悠的作息表給我一份，我先了解一下。今晚回來後，我們好好聊聊他的學習情況，如何？”
田雨嵐聞言，不禁好奇地問道：“你要這作息表做什麽？你以前可從不過問子悠的學習啊。”
顏鵬故作不滿地回應：“怎麽，當爸的就不能關心一下孩子的學業了嗎？”語氣中帶著一絲戲謔，卻也透露出他的認真態度。
田雨嵐被逗樂了，笑道：“今天真是太陽打西邊出來了，又是做早餐又是關心孩子學習，這麽多年加起來都沒今天這麽積極。”
盡管嘴上這麽說，她還是笑著將子悠的作息表遞給了顏鵬。這一刻，家中的氣氛因這份突如其來的變化而變得更加溫馨和諧。
早餐後，田雨嵐踏上了前往職場的路途，而顏子悠，作為五年級的學生，已能夠自主安排學習。顏鵬則先行至單位簡短報到，隨後巧妙地“脫身”，展開了他的特別考察之旅。
他的第一站是顏子悠所參加的五個奧數補習班，逐一走訪後，顏鵬的心情愈發沉重。他並非質疑這些補習班的價值，而是深感其教學方法如同空中樓閣，缺乏根基。
三個機構，無論是突擊小班還是賽前集訓，課程內容高度重合，均側重於超前學習與數學思維梳理。這對於基礎紮實、渴望拓展的學生而言或許有益，但對顏子悠而言，卻如同嚼蠟。
他的邏輯思維已趨成熟，再次接觸這些早已熟悉的內容，非但無法激發興趣，反可能引發厭學情緒。
反倒是那些注重基礎鞏固的課程，讓顏子悠展現出別樣的熱情與專注，讓顏鵬看到了希望之光。
然而，這些補習班普遍采用填鴨式教學，缺乏個性化指導，一旦學生成績波動，便輕易歸咎於天賦，這種不負責任的態度讓顏鵬深感憂慮。
“愣著幹嘛，快去洗漱吧，早餐快好了。”顏鵬的聲音帶著笑意，打斷了她的思緒。田雨嵐恍若夢中，機械地轉身走向衛生間，心中卻翻湧著層層漣漪。
洗漱的過程似乎比往常更加漫長，田雨嵐的思緒依舊停留在那個令人意外的畫麵上，難以自拔。直到徹底清醒，她才意識到，這一切並非夢境。
“你怎麽突然想做早餐了？而且，你會做飯嗎？”帶著滿心的疑惑，她再次踏入廚房，向顏鵬提出了心中的疑問。
顏鵬神秘一笑，沒有直接回答：“味道如何，你嚐過就知道了。快去叫子悠起床，今天周一，可不能遲到。”
田雨嵐雖滿心不解，但還是依言前往顏子悠的房間。待顏子悠也洗漱完畢，一家三口圍坐在餐桌旁，顏鵬適時地端上了他的傑作——一頓融合了廣東特色的早餐。
“今天食材有限，咱們就簡單享受一下。”顏鵬介紹道，“這滑蛋牛肉粥，還有鮮美的蝦餃，搭配我們這兒特有的小油條，絕對是味蕾的盛宴。”
顏子悠一聽，眼睛立刻亮了起來，迫不及待地品嚐起來，隨即讚不絕口：“爸爸，這太好吃了！你真棒！”
顏鵬得意地笑了：“這隻是爸爸的兩分功力而已，要是材料充足，我還能給你做一桌滿漢全席呢！”
田雨嵐在一旁，雖然嘴上不饒人：“還沒嚐呢，就這麽自信，不好吃可別怪我們娘倆不客氣。”
品嚐了一口粥後，田雨嵐的表情瞬間凝固，繼而眼眸中閃爍著難以置信的光芒，她怔怔地盯著顏鵬，仿佛發現了新大陸一般。顏子悠見狀，心中也生出一絲忐忑，小心翼翼地問道：“媽媽，是粥不好喝嗎？”
“不，是太好吃了！”田雨嵐脫口而出，但隨即眉頭輕蹙，疑惑更甚，“你...你什麽時候練就了這麽一手好廚藝？”
顏鵬嘴角勾起一抹得意的笑，輕描淡寫地說：“你老公的本事，大著呢。你以為我隻會沉迷於遊戲嗎？作為一個立誌於享受生活的富二代，掌握烹飪這門藝術可是基本技能之一。在遇見你之前，我可是上得廳堂下得廚房，三百六十行，行行都能露一手。”
田雨嵐聞言，好奇心更甚：“那為何我們在一起這麽久，你從未下過廚？”
顏鵬狡黠一笑：“還不是因為家裏有個能幹又賢惠的媳婦兒嘛，哪輪得到我動手。而且，連我爸媽都未曾有幸品嚐過我的手藝，你們算是偷著樂吧。”
察覺到田雨嵐臉上微妙的變化，顏鵬連忙補充道：“其實，我是看子悠學習辛苦，想給他做點好吃的，作為鼓勵和獎勵。畢竟，我的廚藝一旦公之於眾，恐怕以後就難得清閑了。”
田雨嵐雖心中仍有諸多不解，但美食的魅力已讓她無暇他顧，隻能半信半疑地接受了這個事實。畢竟，這樣的改變對她而言，並非壞事。
“爸爸真是太厲害了！”顏子悠適時地送上了崇拜的掌聲，與顏鵬相視一笑，默契十足。
隨後，三人沉浸在美食的享受中，不再言語，隻是專心致誌地品嚐著桌上的佳肴。直到餐盤見底，滿足之情溢於言表。
“以後家裏的烹飪大任，就交給你這位大廚了。”田雨嵐愜意地眯起眼睛，半是玩笑半是認真地宣布道。
“媽媽萬歲！爸爸，加油哦，我們期待你的每一頓美味！”顏子悠興奮地附和著。
顏鵬話鋒一轉，提及了另一項事宜：“說起來，今晚子悠學校有個家長會，我打算去一趟。”
此言一出，顏子悠眼中閃過一絲期待的光芒，心裏暗自祈願，畢竟這次考試成績尚存變數，他實在不希望家中因成績不佳而籠罩上陰雲。
然而，田雨嵐卻毫不猶豫地打斷了他的遐想：“不必了，這次的模擬考試成績即將揭曉，這正是我大顯身手的時候，我自然是要親自出席的。更何況，子悠的學習一直以來都是由我負責，你就別插手了。”
這番話讓顏子悠剛燃起的希望之火又瞬間熄滅。
顏鵬望著兒子略顯失落的神情，心中暗自好笑，卻也明白這並非一朝一夕能改變的事情。
他選擇以退為進，溫和地說：“那這樣吧，你把子悠的作息表給我一份，我先了解一下。今晚回來後，我們好好聊聊他的學習情況，如何？”
田雨嵐聞言，不禁好奇地問道：“你要這作息表做什麽？你以前可從不過問子悠的學習啊。”
顏鵬故作不滿地回應：“怎麽，當爸的就不能關心一下孩子的學業了嗎？”語氣中帶著一絲戲謔，卻也透露出他的認真態度。
田雨嵐被逗樂了，笑道：“今天真是太陽打西邊出來了，又是做早餐又是關心孩子學習，這麽多年加起來都沒今天這麽積極。”
盡管嘴上這麽說，她還是笑著將子悠的作息表遞給了顏鵬。這一刻，家中的氣氛因這份突如其來的變化而變得更加溫馨和諧。
早餐後，田雨嵐踏上了前往職場的路途，而顏子悠，作為五年級的學生，已能夠自主安排學習。顏鵬則先行至單位簡短報到，隨後巧妙地“脫身”，展開了他的特別考察之旅。
他的第一站是顏子悠所參加的五個奧數補習班，逐一走訪後，顏鵬的心情愈發沉重。他並非質疑這些補習班的價值，而是深感其教學方法如同空中樓閣，缺乏根基。
三個機構，無論是突擊小班還是賽前集訓，課程內容高度重合，均側重於超前學習與數學思維梳理。這對於基礎紮實、渴望拓展的學生而言或許有益，但對顏子悠而言，卻如同嚼蠟。
他的邏輯思維已趨成熟，再次接觸這些早已熟悉的內容，非但無法激發興趣，反可能引發厭學情緒。
反倒是那些注重基礎鞏固的課程，讓顏子悠展現出別樣的熱情與專注，讓顏鵬看到了希望之光。
然而，這些補習班普遍采用填鴨式教學，缺乏個性化指導，一旦學生成績波動，便輕易歸咎於天賦，這種不負責任的態度讓顏鵬深感憂慮。