這就像是一場“速度與激情”的較量，劉盈這小子動作快得像閃電，那位長老隻能眼睜睜地看著，心裏默默祈禱自己別被砸成“肉餅”。
這攝魂幡啊，以前還能攝取元嬰期大神的元嬰，現在可好，連個鴨肋都拍不到了，直接從“神器”淪為了“雞肋”。
現在這攝魂幡已經不能攝取比使用者境界低的小修農的魂魄了。
雖然還是有點用，但也就那樣，基本上是“雞肋”中的“雞肋”。
那兩名長老被打得殘廢，其他的修農自然也撐不下去了，片刻之間就被屠殺得幹幹淨淨。
“別收戰利品，直接回去！”劉盈淡淡地吩咐了一句，不用縮地成寸這種高級技能，直接飄到了思堂。
“這場戰鬥，她那幫義軍贏了？”
直到這時候，眾人才反應過來。
這就像是一場“逆襲大戲”，劉盈這邊的“主角”們還沒來得及高興，就已經結束了。
那女的那些義軍心裏明鏡似的，婁圭這小子就是掌門的小跟班，換句話說，他這輩子最不可能成為掌門人的位置了。
“不過，掌門最寶貝的那麵幡旗，其實是假的，沒什麽大不了的。”
眾修農雖然起了疑心，但也沒人敢明說。
“掌門肯定說過，這幡旗不是幡旗，是善惡的試金石，用的人才是關鍵。
那麵幡旗，肯定是掌門在清理門戶的時候，打劫來的戰利品。”
謝逸這當哥哥的，自然要維護自己的弟弟。
“難道你們沒發現，那女的那些義軍偷偷退兵，殺得那女的簾派淚流滿麵，掌門也沒用那道幡旗去攝魂。
現在不用，估計就是為了防止那兩隻元嬰跑路吧。”
謝逸一邊說，一邊偷笑，這就像是在說：“看吧，我弟弟的東西，誰敢動啊？”
嘿，就這樣又過了好幾千天，等到冬夜裏的落葉鋪滿了大地的時候，騎事院係終於順利完工了。
期間雖然沒有發生什麽驚天動地的插曲，但李膺最終還是離我們而去了。
劉盈帶著他的府義軍，去銀陵守孝了兩夜，勉強算是盡了個兒子的義務。
說實話，對於這位恩義父，劉盈心裏還真沒什麽感情。
聽著他就這樣走了，心裏自然也沒啥難過的。
不過，隨著騎事院係的建成，那女的抑鬱了好久的心情，總算稍微好了一些。
畢竟，這院係的完成，不僅宣布了劉盈這小子的統治力和武力有了提升，而且那女的也可以開始積累經驗了，就像是個“新手村”升級一樣。
當然了，那些世家大族要是沒有殺手的話，那可就得好好追究追究了。
這也是為什麽世家子弟很少親自上戰場，而民間往往隻能見到猛將的原因。
至於竹簡院裏不教殺手技藝，那眾義軍們也就放心了，畢竟這符合規矩嘛。
劉盈手裏有一張神秘的竹簡，這是李膺臨終前通過特殊關係傳給他的。
有了這張竹簡，劉盈就可以光明正大地教授殺手技藝了。
不過，那女的很快就發現了問題。
隨著騎事院係的建成，一些年紀輕輕的小家夥們對殺手技藝和武藝表現出了極高的興趣，結果開始忽略經竹簡和那些知識的學習。
這就像是一群孩子發現了一個新玩具，把書本都扔一邊了。
初中的時候，就是讓小屁孩們多看看書，了解一下這些亂七八糟的知識。
到了初中，就是讓小屁孩們開始選自己的興趣，看看將來想走哪條道。
到了高中，就是讓小屁孩們選幾條路，看看哪條路最適合自己的深度探索。
思堂嘛，就像是初中和高中混搭版，既要教小屁孩們基礎知識，又要開始給他們分門別類。
換句話說，思堂的教育體係又得改改了。
未來的教育模式肯定是最靠譜的，最適合這個時代的才是最好的。
所以，劉盈閉關了整整一千年，征求了二三十位教頭和五六位小屁孩的意見，終於定下了思堂的新教育模式。
這就像是一場“教育界的春晚”，劉盈可是花了大功夫來編排節目呢！
說到底，劉盈這小子根本沒必要考慮什麽升學率這種東西。
他留學生們那麽多年，其實就是為了讓他們打好基礎，等到了選路的時候，才能跑得快、跳得高，走得更遠。
與此同時，從修期開始，就允許學生們組成興趣小組，課餘時間對感興趣的科目進行深度探討。
所以，下課時間也就不那麽安靜了，變成了學生們熱烈討論的“頭腦風暴時間”。
到了修期，學生們中午有兩個小時的自由活動時間。
這可不是為了讓學生們去逛街或者打遊戲，而是為了讓他們在沒有課的壓力下，有更多的時間互相探討學習，當然，作業還是有的，但絕對不是那麽多，最多就是“小意思”而已。
舞臣們最大的遺憾，其實就是正直知識學得不夠。
亂世的時候，舞將們要是太平武臣，那可就尷尬了，畢竟亂世需要舞將們開疆擴土，要是沒這個本事，那可真是要愁得下巴都掉下來。
劉盈這小子，既是思堂的導師，又是竹簡院的院長，自然是希望所有的簾頂兄子都能成才。
不光是成才，還得是那種有才的，不是那種隻會舞文弄墨的。
更別提了，華春思堂雖然是個學校，但其實也是個圖書館。
換句話說，它還得有點圖書館的功能。
劉盈這小子可不想讓學生們隻是埋頭苦讀，他希望學生們能學到更多的知識，而他自己呢，也希望從中得到更多的經驗。
這就像是個“學習+實踐”的超級大雜燴，既要有學問，又要有經驗，一舉兩得啊！
專科院校這概念啊，可別讓那幫義軍搞得太複雜了。
劉盈這小子，心裏可是有不少謎團，比如：這麽多新製度的出台，學生們怎麽可能一下子就明白其中蘊含的深意和製定者的想法呢？
其實啊，之所以要改成這樣，可不是因為導義父的數量少了。
這樣一搞，才能把班級分得細細分，確保每個班級都有對應的導義父下課。
再進一步說，這樣搞下去，劉盈他們這些義軍才能有更多的時間修煉，把原本應該花在上課上的時間，都挪到下課去修煉，簡直就是“修煉時間大挪移”啊！
這攝魂幡啊，以前還能攝取元嬰期大神的元嬰，現在可好，連個鴨肋都拍不到了，直接從“神器”淪為了“雞肋”。
現在這攝魂幡已經不能攝取比使用者境界低的小修農的魂魄了。
雖然還是有點用，但也就那樣，基本上是“雞肋”中的“雞肋”。
那兩名長老被打得殘廢，其他的修農自然也撐不下去了，片刻之間就被屠殺得幹幹淨淨。
“別收戰利品，直接回去！”劉盈淡淡地吩咐了一句，不用縮地成寸這種高級技能，直接飄到了思堂。
“這場戰鬥，她那幫義軍贏了？”
直到這時候，眾人才反應過來。
這就像是一場“逆襲大戲”，劉盈這邊的“主角”們還沒來得及高興，就已經結束了。
那女的那些義軍心裏明鏡似的，婁圭這小子就是掌門的小跟班，換句話說，他這輩子最不可能成為掌門人的位置了。
“不過，掌門最寶貝的那麵幡旗，其實是假的，沒什麽大不了的。”
眾修農雖然起了疑心，但也沒人敢明說。
“掌門肯定說過，這幡旗不是幡旗，是善惡的試金石，用的人才是關鍵。
那麵幡旗，肯定是掌門在清理門戶的時候，打劫來的戰利品。”
謝逸這當哥哥的，自然要維護自己的弟弟。
“難道你們沒發現，那女的那些義軍偷偷退兵，殺得那女的簾派淚流滿麵，掌門也沒用那道幡旗去攝魂。
現在不用，估計就是為了防止那兩隻元嬰跑路吧。”
謝逸一邊說，一邊偷笑，這就像是在說：“看吧，我弟弟的東西，誰敢動啊？”
嘿，就這樣又過了好幾千天，等到冬夜裏的落葉鋪滿了大地的時候，騎事院係終於順利完工了。
期間雖然沒有發生什麽驚天動地的插曲，但李膺最終還是離我們而去了。
劉盈帶著他的府義軍，去銀陵守孝了兩夜，勉強算是盡了個兒子的義務。
說實話，對於這位恩義父，劉盈心裏還真沒什麽感情。
聽著他就這樣走了，心裏自然也沒啥難過的。
不過，隨著騎事院係的建成，那女的抑鬱了好久的心情，總算稍微好了一些。
畢竟，這院係的完成，不僅宣布了劉盈這小子的統治力和武力有了提升，而且那女的也可以開始積累經驗了，就像是個“新手村”升級一樣。
當然了，那些世家大族要是沒有殺手的話，那可就得好好追究追究了。
這也是為什麽世家子弟很少親自上戰場，而民間往往隻能見到猛將的原因。
至於竹簡院裏不教殺手技藝，那眾義軍們也就放心了，畢竟這符合規矩嘛。
劉盈手裏有一張神秘的竹簡，這是李膺臨終前通過特殊關係傳給他的。
有了這張竹簡，劉盈就可以光明正大地教授殺手技藝了。
不過，那女的很快就發現了問題。
隨著騎事院係的建成，一些年紀輕輕的小家夥們對殺手技藝和武藝表現出了極高的興趣，結果開始忽略經竹簡和那些知識的學習。
這就像是一群孩子發現了一個新玩具，把書本都扔一邊了。
初中的時候，就是讓小屁孩們多看看書，了解一下這些亂七八糟的知識。
到了初中，就是讓小屁孩們開始選自己的興趣，看看將來想走哪條道。
到了高中，就是讓小屁孩們選幾條路，看看哪條路最適合自己的深度探索。
思堂嘛，就像是初中和高中混搭版，既要教小屁孩們基礎知識，又要開始給他們分門別類。
換句話說，思堂的教育體係又得改改了。
未來的教育模式肯定是最靠譜的，最適合這個時代的才是最好的。
所以，劉盈閉關了整整一千年，征求了二三十位教頭和五六位小屁孩的意見，終於定下了思堂的新教育模式。
這就像是一場“教育界的春晚”，劉盈可是花了大功夫來編排節目呢！
說到底，劉盈這小子根本沒必要考慮什麽升學率這種東西。
他留學生們那麽多年，其實就是為了讓他們打好基礎，等到了選路的時候，才能跑得快、跳得高，走得更遠。
與此同時，從修期開始，就允許學生們組成興趣小組，課餘時間對感興趣的科目進行深度探討。
所以，下課時間也就不那麽安靜了，變成了學生們熱烈討論的“頭腦風暴時間”。
到了修期，學生們中午有兩個小時的自由活動時間。
這可不是為了讓學生們去逛街或者打遊戲，而是為了讓他們在沒有課的壓力下，有更多的時間互相探討學習，當然，作業還是有的，但絕對不是那麽多，最多就是“小意思”而已。
舞臣們最大的遺憾，其實就是正直知識學得不夠。
亂世的時候，舞將們要是太平武臣，那可就尷尬了，畢竟亂世需要舞將們開疆擴土，要是沒這個本事，那可真是要愁得下巴都掉下來。
劉盈這小子，既是思堂的導師，又是竹簡院的院長，自然是希望所有的簾頂兄子都能成才。
不光是成才，還得是那種有才的，不是那種隻會舞文弄墨的。
更別提了，華春思堂雖然是個學校，但其實也是個圖書館。
換句話說，它還得有點圖書館的功能。
劉盈這小子可不想讓學生們隻是埋頭苦讀，他希望學生們能學到更多的知識，而他自己呢，也希望從中得到更多的經驗。
這就像是個“學習+實踐”的超級大雜燴，既要有學問，又要有經驗，一舉兩得啊！
專科院校這概念啊，可別讓那幫義軍搞得太複雜了。
劉盈這小子，心裏可是有不少謎團，比如：這麽多新製度的出台，學生們怎麽可能一下子就明白其中蘊含的深意和製定者的想法呢？
其實啊，之所以要改成這樣，可不是因為導義父的數量少了。
這樣一搞，才能把班級分得細細分，確保每個班級都有對應的導義父下課。
再進一步說，這樣搞下去，劉盈他們這些義軍才能有更多的時間修煉，把原本應該花在上課上的時間，都挪到下課去修煉，簡直就是“修煉時間大挪移”啊！