第47章 答辯之後，就是畢業了
我一個事業編輔導員還不如牛馬 作者：請叫我馬克西姆 投票推薦 加入書簽 留言反饋
到了政審那天，柴明揚在學校門口接上了兩名談話的人員，來的人是柴明揚的麵試官。自己也不知道人家姓什麽，但是該有的尊重還是得有：“二位老師好，辛苦了。”
“明揚同學你好，請帶我們去談話間吧。”
“好的，二位領導，請。”
從校門口到行政樓還是有段距離的。柴明揚一邊走，兩個政審的老師也沒說什麽，到了團委的會議室，老李和黨副已經在裏麵等著了。
“二位老師，這位是文華大學團委書記李書記，這位是我們外國語學院的黨委副書記。”
“好的，明揚同學，這次談話請你回避。下午請提前聯係兩名同級朋輩提前到場。另外，這個是我們的查檔函。請聯係貴校檔案館，我們需要查閱你的檔案。下午的談話結束後我們會到貴校的檔案館查閱。”
“好的。”
柴明揚帶著調檔函，直接到了檔案館，檔案館的老師和柴明揚也是認識的。本科的時候柴明揚在學校的校史館做過講解員，校史館也是直屬於檔案館管理的。
“劉老師，我調個檔。”
“調檔？調誰的？”
“我的，這是調檔函。”
“我看看。謔，南津大學。你考上了？”
“對，去當輔導員。人家現在來政審要調檔。說是下午過來。大概三點來鍾吧。”
“行，我提前給你準備出來。之前團委的李書記還給館長打過電話，讓把你的檔案提前準備出來，該歸檔的歸檔，有什麽不好的材料抽出來，結果我們打開一看，哪有什麽不好的啊。你小子的表彰類都厚厚一大摞子。”
“還是老師們抬愛了。”
“行，函件放在這吧。我準備好到時候讓他們到一樓閱檔室就行了。但是你不能在場啊。規矩你懂的。”
“行，我明白。”
回到宿舍，柴明揚給季山和卓宇打了個電話：“二位爸爸，我的政治前途就掌握在二位爸爸手上了。下午兩點團委會議室，受累受累受累。”
“放心吧爸爸的好大兒。爸爸們肯定是給你多多美言的。”
一天之後，所有的政審都結束了。結果嘛，柴明揚肯定是不知道的，但是他相信，不管是老李，黨副還是自己宿舍那倆爹，肯定不會害自己的。
“老柴，事兒都給你弄完了啊。還不感謝感謝爸爸們。”
“感謝，肯定感謝，晚上，咱吃飯。我叫上黨副和老李。算我感謝大家。”
“行，那我們可就吃你這個大戶了啊。你這研究生這麽多年，光工資就存了不少了吧。”
“沒多少沒多少，肯定是夠你們吃了。”
晚上吃完飯，黨副和老李拍了拍柴明揚的肩膀說：“你這個政審，肯定是沒問題了。唉，就是替文華可惜啊。”
“行了李書記，這小子，到哪都能攪起一片風雲。咱倆就放心吧。”
“行吧， 自己闖去吧。”
政審的事兒結束之後，柴明揚就開始準備自己的論文答辯了。盲審的論文已經送出去了，柴明揚這幾天就是天天埋頭看自己的論文。
“各位同學，盲審結果已經公布，具體請聯係各自導師查看，並準備論文答辯工作。”
“老季……找主任挨罵去？”
“走吧……早一刀晚一刀的，咱主動點還落個寬大。”
“走吧……”
倆人到了主任門口，做了半天心理建設，敲了敲門進去。
“那個……主任……我倆的盲審……”
“你倆還知道來啊。你倆小子，命好。盲審沒問題，同意答辯。”
“謝謝主任！謝謝主任！”
“你倆少氣我就行了，答辯的時候我不能在場，你倆自求多福吧。”
“好嘞主任，我倆一定，自求多福！”
“滾吧。”
倆人從辦公室出來，長出了一口氣，這回，總算是能畢業了。
《外國語學院俄語係論文答辯通知》
茲定於2019年4月15日在外國語學院103教室、105教室、107教室進行論文答辯，現將答辯委員會信息公示如下。並邀請感興趣的同學現場觀看。
已經沒幾天了。柴明揚這幾天把自己的論文勾勾畫畫，爭取把自己的薄弱點都標記出來。論文答辯不光是自己院裏的老師，還有江城大學的老師。丟人的事兒還是得在自己院裏，出了院大門，那還是該掙臉就是掙臉的。畢竟自己還是外院的一號人物，要是這塊丟了臉，那實在是有點……丟人。
論文答辯當天，柴明揚站在講台上，麵對台下的5位老師，深吸了一口氣，鞠了一躬：“各位老師，我的論文題目是《從契訶夫的文學作品中看俄羅斯文學史》”
“柴明揚同學，請你先對論文具體內容進行一個簡單闡述。”
“安東·巴甫洛維奇·契訶夫被譽為俄國19世紀最後一位批判現實主義作家，同時也是世界三大短篇小說家，他的作品十分具有研究意義和參考意義，我本科的畢業論文即是通過契訶夫的《套中人》進行細致的研究，本篇論文也是基於契訶夫的作品，對契訶夫時代的俄羅斯文學進行了探討和研究。”
“請解釋一下你論文第三章，第二段中所引用的俄羅斯文學評論家維克托·鮑裏索維奇·什克洛夫斯基對契訶夫作品評價的理由。”
“什克洛夫斯基作為蘇聯時期的文學評論家，在蘇聯時期的背景下，他對契訶夫所處的時代背景下所寫的文章評論會帶有一定的時代背景和階級色彩，通過他的評論，可以更全麵的了解契訶夫作品對於俄羅斯文學的貢獻和在俄羅斯文學史上的不可撼動的地位。”
“請你對你論文的第五章，第三段的描述進行一個概述。”
“本章主要是針對契訶夫的作品進行整體的一個描述，對於契訶夫的作品在當時的時代背景下所描繪出來的沙皇俄國階段的黑暗、腐朽、落後的情況進行了深刻揭露和描寫。”
“我們沒有問題了。本次答辯結束。”
柴明揚從答辯室出來，從今天開始，自己就是一個準畢業生了。自己的學生生涯，已經開始畫句號了。
“明揚同學你好，請帶我們去談話間吧。”
“好的，二位領導，請。”
從校門口到行政樓還是有段距離的。柴明揚一邊走，兩個政審的老師也沒說什麽，到了團委的會議室，老李和黨副已經在裏麵等著了。
“二位老師，這位是文華大學團委書記李書記，這位是我們外國語學院的黨委副書記。”
“好的，明揚同學，這次談話請你回避。下午請提前聯係兩名同級朋輩提前到場。另外，這個是我們的查檔函。請聯係貴校檔案館，我們需要查閱你的檔案。下午的談話結束後我們會到貴校的檔案館查閱。”
“好的。”
柴明揚帶著調檔函，直接到了檔案館，檔案館的老師和柴明揚也是認識的。本科的時候柴明揚在學校的校史館做過講解員，校史館也是直屬於檔案館管理的。
“劉老師，我調個檔。”
“調檔？調誰的？”
“我的，這是調檔函。”
“我看看。謔，南津大學。你考上了？”
“對，去當輔導員。人家現在來政審要調檔。說是下午過來。大概三點來鍾吧。”
“行，我提前給你準備出來。之前團委的李書記還給館長打過電話，讓把你的檔案提前準備出來，該歸檔的歸檔，有什麽不好的材料抽出來，結果我們打開一看，哪有什麽不好的啊。你小子的表彰類都厚厚一大摞子。”
“還是老師們抬愛了。”
“行，函件放在這吧。我準備好到時候讓他們到一樓閱檔室就行了。但是你不能在場啊。規矩你懂的。”
“行，我明白。”
回到宿舍，柴明揚給季山和卓宇打了個電話：“二位爸爸，我的政治前途就掌握在二位爸爸手上了。下午兩點團委會議室，受累受累受累。”
“放心吧爸爸的好大兒。爸爸們肯定是給你多多美言的。”
一天之後，所有的政審都結束了。結果嘛，柴明揚肯定是不知道的，但是他相信，不管是老李，黨副還是自己宿舍那倆爹，肯定不會害自己的。
“老柴，事兒都給你弄完了啊。還不感謝感謝爸爸們。”
“感謝，肯定感謝，晚上，咱吃飯。我叫上黨副和老李。算我感謝大家。”
“行，那我們可就吃你這個大戶了啊。你這研究生這麽多年，光工資就存了不少了吧。”
“沒多少沒多少，肯定是夠你們吃了。”
晚上吃完飯，黨副和老李拍了拍柴明揚的肩膀說：“你這個政審，肯定是沒問題了。唉，就是替文華可惜啊。”
“行了李書記，這小子，到哪都能攪起一片風雲。咱倆就放心吧。”
“行吧， 自己闖去吧。”
政審的事兒結束之後，柴明揚就開始準備自己的論文答辯了。盲審的論文已經送出去了，柴明揚這幾天就是天天埋頭看自己的論文。
“各位同學，盲審結果已經公布，具體請聯係各自導師查看，並準備論文答辯工作。”
“老季……找主任挨罵去？”
“走吧……早一刀晚一刀的，咱主動點還落個寬大。”
“走吧……”
倆人到了主任門口，做了半天心理建設，敲了敲門進去。
“那個……主任……我倆的盲審……”
“你倆還知道來啊。你倆小子，命好。盲審沒問題，同意答辯。”
“謝謝主任！謝謝主任！”
“你倆少氣我就行了，答辯的時候我不能在場，你倆自求多福吧。”
“好嘞主任，我倆一定，自求多福！”
“滾吧。”
倆人從辦公室出來，長出了一口氣，這回，總算是能畢業了。
《外國語學院俄語係論文答辯通知》
茲定於2019年4月15日在外國語學院103教室、105教室、107教室進行論文答辯，現將答辯委員會信息公示如下。並邀請感興趣的同學現場觀看。
已經沒幾天了。柴明揚這幾天把自己的論文勾勾畫畫，爭取把自己的薄弱點都標記出來。論文答辯不光是自己院裏的老師，還有江城大學的老師。丟人的事兒還是得在自己院裏，出了院大門，那還是該掙臉就是掙臉的。畢竟自己還是外院的一號人物，要是這塊丟了臉，那實在是有點……丟人。
論文答辯當天，柴明揚站在講台上，麵對台下的5位老師，深吸了一口氣，鞠了一躬：“各位老師，我的論文題目是《從契訶夫的文學作品中看俄羅斯文學史》”
“柴明揚同學，請你先對論文具體內容進行一個簡單闡述。”
“安東·巴甫洛維奇·契訶夫被譽為俄國19世紀最後一位批判現實主義作家，同時也是世界三大短篇小說家，他的作品十分具有研究意義和參考意義，我本科的畢業論文即是通過契訶夫的《套中人》進行細致的研究，本篇論文也是基於契訶夫的作品，對契訶夫時代的俄羅斯文學進行了探討和研究。”
“請解釋一下你論文第三章，第二段中所引用的俄羅斯文學評論家維克托·鮑裏索維奇·什克洛夫斯基對契訶夫作品評價的理由。”
“什克洛夫斯基作為蘇聯時期的文學評論家，在蘇聯時期的背景下，他對契訶夫所處的時代背景下所寫的文章評論會帶有一定的時代背景和階級色彩，通過他的評論，可以更全麵的了解契訶夫作品對於俄羅斯文學的貢獻和在俄羅斯文學史上的不可撼動的地位。”
“請你對你論文的第五章，第三段的描述進行一個概述。”
“本章主要是針對契訶夫的作品進行整體的一個描述，對於契訶夫的作品在當時的時代背景下所描繪出來的沙皇俄國階段的黑暗、腐朽、落後的情況進行了深刻揭露和描寫。”
“我們沒有問題了。本次答辯結束。”
柴明揚從答辯室出來，從今天開始，自己就是一個準畢業生了。自己的學生生涯，已經開始畫句號了。