第137章 行吧，我基本同意，但保留意見
我一個事業編輔導員還不如牛馬 作者：請叫我馬克西姆 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“對於我們醫教科來說，我們的任務就是做好醫學教育工作，規培、進修、實習都是來咱們醫院學習的，歸我們管理，我們是想讓他們接受到我們南津附院先進的醫療理念和方法。這是我們醫教科的主要職責。”
“那如果這個教學門診和便民門診合並的話，工作如何開展？”
“目前想法是，便民門診的醫生作為教學門診的後盾和支援，在實習門診接診完成之後，對病例進行審核，我們的標準是教學門診病例必須按照標準，一項都不能少。便民門診醫生審核完畢之後，病例、診斷、處方當時生效。”
“為什麽選擇便民門診？”
“首先，便民門診的醫生不存在急搶救任務，他們的工作時間是和正常行政班一樣的，本身便民門診就是作為專科分流門診，是可以見到不同的病人的，更好的鍛煉學生的辯證能力。再次，這樣的話，會一定程度的提高便民門診的績效工資，改善一下條件。”
“便民門診解決不了的怎麽辦？”
“這就是我剛才說的，專科支援，二線待命，如果便民門診的醫生無法解決的，內部轉診到專科，由專科主治進行接診治療。如果專科主治無法解決，邀請二線大夫支援。”
“這樣的話，專科門診和二線的工作量不就無形增加了麽？”
“根據我們的測算，實行這樣的政策之後，專科和二線的工作量不會有較大增長，反而會對專科門診有一些分流。我們通過降低掛號費，降低排隊效率的方式，提升就診效率，提高患者滿意度。”
“便民門診原本醫生的掛號費怎麽辦？”
“門診費用統一按照現在便民門診的掛號費用，20元。教學門診和便民門診合二為一，但是保障患者知情權。同時我們希望強製規定，院內醫生、學生看病全麵由便民門診接診。”
“我沒問題了。”
“我也沒了。”
“都沒問題了？我說兩句吧。”翟院長開口道。
“小柴的這個想法呢，很好，從他剛來附院的時候就跟我提過，我也跟總醫院的溝通交流過。這個模式呢，我們希望在咱們醫院試行一下。這個事情呢，我個人同意。現在，表決吧。”
在座的13個主任，12個舉起了手，就剩下急診主任了。
“老任，幾個意思？”翟院長看急診科任主任沒舉手，問了一句。
“這個模式，患者會不會根本不買賬？”
柴明揚想到，果然提了這個問題了。
“首先，患者來到我們醫院是奔著我們醫院的牌子來的，對於醫生來說，他們默認為大醫院的就是好醫生。但是對於我們來說，我們要保障患者的知情權。在患者就診時我們可以告知患者相關情況。
第二就是，便民門診大部分是複診開藥的患者。對於複診患者，係統中已經有完備的病例可供參考，對於教學門診的醫生隻是繼續去判定，熟悉，調整。並不需要他們下過多的診斷，在熟悉的過程中不斷地加深自己對於書本內容的理解。”
“這樣看來的話，其實是好事，我基本同意，但是，持保留意見。”
說完話，任主任舉起了手，看到13個人全部同意，柴明揚鬆了口氣，院長這時候說道：
“我代表科研專家評審委員會宣布，醫教科提交的教學門診研究課題，通過。進入立項準備實施階段。”
從會議室出來，醫教科的人都等在門口。本來說今天匯報讓蘇陽去的，結果後來評審文件看完之後是隻能申報部門領導匯報，所以沒辦法，柴明揚趕鴨子上架就進去了。
“怎麽樣主任。”
“唉……”
柴明揚這賣了個關子，歎了口氣搖了搖頭。
“啊……沒事，後麵還有機會呢主任，別灰心。沒幾個科室一次報項目就過得，咱還有學校的呢。”
“唉……這課題一過。以後咱們可有的忙活咯。”
“啊？”
“啥？”
“傻愣著幹嘛？回去寫計劃啊，課題過了啊，準備實施了，還不趕緊回去細化等啥呢。”
“主任！你晃點我們是麽！”
“唉，我啥也沒說，你們就覺得沒過，是對你們自己沒信心，還是對本主任沒信心啊。”
幾個人說說笑笑的回到了辦公室，柴明揚說道：“這個事兒呢，就開始幹了，但是現在這個職稱的事兒也開始了，齊娟，你辛苦點，職稱今年你主抓一下。全部線上申報，不弄線下得了，去年已經明顯看出來，線上的優勢遠超過線下。所以全麵鋪開。”
“好的主任。”
“蘇陽、沈釗、馮通，你們仨，抓緊時間，完善方案，拿出一個切實可行的東西來上院長辦公會，然後抓緊找試點，聯係院辦找地方。便民的主任沈釗回頭你幫我約一下，坐一坐聊一聊。”
“好的主任！”
“來來來動起來吧。等科研的錢到了，咱醫教科可就是爆米花爐子，搖起來咯。加油吧。”
醫院的答辯結束之後，學校的就簡單多了，就跟前麵柴明揚想的一樣，他和院長兩個人在答辯場上嘎嘎亂殺，柴明揚負責嘎嘎，院長負責亂殺。畢竟學校裏麵不是誰都懂醫學的，但是呢，他們會從最普通的患者角度和一個老師的角度來考慮這個問題，其中還有經濟專業的教授在現場算起了賬。
最後的結果是9個評委，7個同意，最後也是通過了，不過就是經費不是一檔經費，給他們按照二檔經費審批，算學校自立課題。
從學校出來之後，在回醫院的車上院長和柴明揚說道：“按照正常來說，明年1月份，經費就會到賬，到那個時候你們就開始吧。先期從普內、普外和中醫試點。具體的地方、電腦、程序設置你們去和相關部門談就行，批件我到時候簽發。
然後今年的職稱，我看到你們報上來的批件了，今年可以全院實行線上申報的模式，你們一定要做好前期的把控工作，然後係統的穩定性也要做好了。”
“您放心，職稱係統我們中間做過修正，評審人員是科室隨機，誰都不知道會看到誰的材料。隻要是相關科室庫內專家都有可能看到評審資料，而且將所有的個人信息全部抹掉，隻看硬件實力。”
“你們這樣就也蠻好的。答辯環節呢？”
“正高依舊還有答辯環節，這個是在線上評選結束之後，通過線上評選的人進入答辯。”
“行，你們組織去吧。”
“那如果這個教學門診和便民門診合並的話，工作如何開展？”
“目前想法是，便民門診的醫生作為教學門診的後盾和支援，在實習門診接診完成之後，對病例進行審核，我們的標準是教學門診病例必須按照標準，一項都不能少。便民門診醫生審核完畢之後，病例、診斷、處方當時生效。”
“為什麽選擇便民門診？”
“首先，便民門診的醫生不存在急搶救任務，他們的工作時間是和正常行政班一樣的，本身便民門診就是作為專科分流門診，是可以見到不同的病人的，更好的鍛煉學生的辯證能力。再次，這樣的話，會一定程度的提高便民門診的績效工資，改善一下條件。”
“便民門診解決不了的怎麽辦？”
“這就是我剛才說的，專科支援，二線待命，如果便民門診的醫生無法解決的，內部轉診到專科，由專科主治進行接診治療。如果專科主治無法解決，邀請二線大夫支援。”
“這樣的話，專科門診和二線的工作量不就無形增加了麽？”
“根據我們的測算，實行這樣的政策之後，專科和二線的工作量不會有較大增長，反而會對專科門診有一些分流。我們通過降低掛號費，降低排隊效率的方式，提升就診效率，提高患者滿意度。”
“便民門診原本醫生的掛號費怎麽辦？”
“門診費用統一按照現在便民門診的掛號費用，20元。教學門診和便民門診合二為一，但是保障患者知情權。同時我們希望強製規定，院內醫生、學生看病全麵由便民門診接診。”
“我沒問題了。”
“我也沒了。”
“都沒問題了？我說兩句吧。”翟院長開口道。
“小柴的這個想法呢，很好，從他剛來附院的時候就跟我提過，我也跟總醫院的溝通交流過。這個模式呢，我們希望在咱們醫院試行一下。這個事情呢，我個人同意。現在，表決吧。”
在座的13個主任，12個舉起了手，就剩下急診主任了。
“老任，幾個意思？”翟院長看急診科任主任沒舉手，問了一句。
“這個模式，患者會不會根本不買賬？”
柴明揚想到，果然提了這個問題了。
“首先，患者來到我們醫院是奔著我們醫院的牌子來的，對於醫生來說，他們默認為大醫院的就是好醫生。但是對於我們來說，我們要保障患者的知情權。在患者就診時我們可以告知患者相關情況。
第二就是，便民門診大部分是複診開藥的患者。對於複診患者，係統中已經有完備的病例可供參考，對於教學門診的醫生隻是繼續去判定，熟悉，調整。並不需要他們下過多的診斷，在熟悉的過程中不斷地加深自己對於書本內容的理解。”
“這樣看來的話，其實是好事，我基本同意，但是，持保留意見。”
說完話，任主任舉起了手，看到13個人全部同意，柴明揚鬆了口氣，院長這時候說道：
“我代表科研專家評審委員會宣布，醫教科提交的教學門診研究課題，通過。進入立項準備實施階段。”
從會議室出來，醫教科的人都等在門口。本來說今天匯報讓蘇陽去的，結果後來評審文件看完之後是隻能申報部門領導匯報，所以沒辦法，柴明揚趕鴨子上架就進去了。
“怎麽樣主任。”
“唉……”
柴明揚這賣了個關子，歎了口氣搖了搖頭。
“啊……沒事，後麵還有機會呢主任，別灰心。沒幾個科室一次報項目就過得，咱還有學校的呢。”
“唉……這課題一過。以後咱們可有的忙活咯。”
“啊？”
“啥？”
“傻愣著幹嘛？回去寫計劃啊，課題過了啊，準備實施了，還不趕緊回去細化等啥呢。”
“主任！你晃點我們是麽！”
“唉，我啥也沒說，你們就覺得沒過，是對你們自己沒信心，還是對本主任沒信心啊。”
幾個人說說笑笑的回到了辦公室，柴明揚說道：“這個事兒呢，就開始幹了，但是現在這個職稱的事兒也開始了，齊娟，你辛苦點，職稱今年你主抓一下。全部線上申報，不弄線下得了，去年已經明顯看出來，線上的優勢遠超過線下。所以全麵鋪開。”
“好的主任。”
“蘇陽、沈釗、馮通，你們仨，抓緊時間，完善方案，拿出一個切實可行的東西來上院長辦公會，然後抓緊找試點，聯係院辦找地方。便民的主任沈釗回頭你幫我約一下，坐一坐聊一聊。”
“好的主任！”
“來來來動起來吧。等科研的錢到了，咱醫教科可就是爆米花爐子，搖起來咯。加油吧。”
醫院的答辯結束之後，學校的就簡單多了，就跟前麵柴明揚想的一樣，他和院長兩個人在答辯場上嘎嘎亂殺，柴明揚負責嘎嘎，院長負責亂殺。畢竟學校裏麵不是誰都懂醫學的，但是呢，他們會從最普通的患者角度和一個老師的角度來考慮這個問題，其中還有經濟專業的教授在現場算起了賬。
最後的結果是9個評委，7個同意，最後也是通過了，不過就是經費不是一檔經費，給他們按照二檔經費審批，算學校自立課題。
從學校出來之後，在回醫院的車上院長和柴明揚說道：“按照正常來說，明年1月份，經費就會到賬，到那個時候你們就開始吧。先期從普內、普外和中醫試點。具體的地方、電腦、程序設置你們去和相關部門談就行，批件我到時候簽發。
然後今年的職稱，我看到你們報上來的批件了，今年可以全院實行線上申報的模式，你們一定要做好前期的把控工作，然後係統的穩定性也要做好了。”
“您放心，職稱係統我們中間做過修正，評審人員是科室隨機，誰都不知道會看到誰的材料。隻要是相關科室庫內專家都有可能看到評審資料，而且將所有的個人信息全部抹掉，隻看硬件實力。”
“你們這樣就也蠻好的。答辯環節呢？”
“正高依舊還有答辯環節，這個是在線上評選結束之後，通過線上評選的人進入答辯。”
“行，你們組織去吧。”