第267章 華北地區輔導員資格評審委員會
我一個事業編輔導員還不如牛馬 作者：請叫我馬克西姆 投票推薦 加入書簽 留言反饋
柴明揚在完成了期末考試的監考之後，學生們也就迎來了自己的寒假了，還是老樣子，教職工還要晚兩天才能放假了。等放假的中間，校長找柴明揚談了一次話。
“明揚，這半年書記當的怎麽樣？還覺得是吉祥物麽？”
“校長，真不這麽覺得了，事兒是真多了。我現在又當上了輔導員，還是專業課教師，還是學院大書記。壓力還是真的有的了。”
“你啊，到哪都是那個真的把擔子挑起來的人了。我昨天看你們外院報上來一個件兒，要搞一個青年學者論壇，這個想法很好，學校這邊全力的支持你們，包括國外學者的邀請會以學校的名義去發出邀請。這樣的話你們的場子也能更大一些了。”
“謝謝校長。”
“今兒叫你來還有另一個事兒，就是從今年開始，咱們之前一直籌劃的輔導員準入及再教育培訓的事兒就要開始了，在整個華北地區咱們作為牽頭學校，要成立一個專門的評審委員會，以後負責這些輔導員的培訓、資質認定、再教育和職稱評審的事情。”
“也就是說，以後輔導員的職稱，學校不再評審了？”
“對，輔導員這塊已經提級了，這個委員會是一個非常設機構，人員全部采用兼職形式開展，然後這個委員會是直屬於教育部的，掛靠在咱們學校。教育部讓我們決定委員會的成員，我們討論了一下，當然了肯定是不能都是咱們學校的。我聯係了一下津海大學、津海師大。帝都師大、帝都大學這些的，他們出一些人，咱們學校出一些人，還有別的學校出一些人構成這個委員會。”
“您跟我說這個是……”
“我想讓你來當這個委員會的主任。”
“啊？校長，我不夠格吧。我才副教授三年，而且別的學校還有資格比我老的人啊。”
“我們學校的委員會，肯定要我們自己來做主任的。”
“那也讓冉主任去吧。我去當這個主任不是那麽名正言順啊。”
“冉主任還要管著全校的輔導員和資質審核發放的問題，她跟我說這個方案本就是你提出來和促成的，她就是一個摘果子的。更適合做一些業務類型的工作。所以她想做一個副主任。我們呢也討論了一下，準備給她一個常務副。”
“那別的學校那邊……”
“到時候會征求他們意見的，不過我覺得你的簡曆應該沒什麽大的問題，本身你現在也就在做這方麵的事兒了。一直都在一線，那幫老學究都是搞研究的，一線經驗不是那麽多。”
“好，我服從組織安排。”
“這個寒假結束之後，這個委員會就要操辦起來了。到時候可能會有一些會議什麽的，你還是要挑起大局來的啊。”
“放心吧校長。我肯定能挑起來這個擔子了。”
“委員會的常設機構就是咱們學校的輔導員發展中心，很多工作冉主任會協助你的，所以應該也不會有什麽大的問題了。”
柴明揚從校長這邊領了任務出來之後，感覺自己的肩膀又沉了一些。但是他也樂得做一些這種工作。其實從某種程度上來說，柴明揚也是想當一個業務型幹部，感覺行政幹部對於他來說，實在是有點做不來。
“冉主任啊，最近咋樣啊。”
“哎呦柴主任來了啊。”
“還沒任命了，別亂叫。”
“說話的事兒嘛，過了寒假不就任命了，教育部點個頭就行了。”
“最近怎麽樣了？”
“我們已經準備了一些課程和材料，這是準備上報給教育部的文件，關於開展輔導員資格考試的通知。我們準備在7月份對所有現在在職的，還有即將入職的輔導員進行一次考試。”
“關於考試資格你們怎麽認定的？”
“這個我們想了想，還是按照高校教師資格證的辦法來做。就是先得是你確定進入這個崗位，然後才有資格參加考試。至於學曆什麽的我們不做限製。”
“行。這個評審委員會的實際職責是什麽？”
“這是我們寫的協會章程和職責。主要就是輔導員資格證的考試組織，包括筆試麵試。還有證書發放，每年的繼續教育，還有就是每年的職稱評審。教育部現在已經批複了這個章程，現在就已經準備開始幹了。”
“事兒還不少啊。”
“不過基本上都是依托我們中心做的了。評審委員會隻是作為一個牽頭機構，負責召集專家、發布通知、保管印章什麽的了。”
“行吧。那我以後就聽你吆喝了。我就是個傀儡了。你是背後的提線的人啊哈哈哈。”
過了兩天就到了放寒假的日子了。已經2029年了，今年柴明揚35歲了，他在正處這個位置上已經三年多了。現在的柴明揚是南津大學外國語學院黨委書記、外國語學院輔導員、外國語學院基礎俄語課教師、碩士生導師、擬兼任教育部華北地區輔導員資格評審委員會主任。
“揚揚，你是不是身上的擔子太多了點了？”
“唉，其實是不少啊，但是現在還是能拚的動，在拚一拚吧。”
“還行，欣欣現在也長大了，上幼兒園老師也誇她聰明呢。”
兩個人正說著，小丫頭從屋裏跑出來說：“爸爸爸爸爸爸，你給我評評理！”
“哎呦，怎麽了小寶貝。”
“今天我們老師上英語課，他說錯了，我糾正他，他反倒說我說的是歪門邪道！”
“那你給爸爸媽媽說說，老師是怎麽說的呢？”
柴明揚和姚娜現在在外麵給欣欣報了一個英語的課外輔導班，雖然說姚娜在家也教，但說到底也是不那麽專業，還是送出去學一學比較好。至於俄語，那本身就是個興趣，肯定不會當專業來說的，柴明揚在本科畢業的時候就說過，我自己孩子以後要是學俄語，我拚命都得把他誌願給改了。
小欣欣氣鼓鼓的把老師上課的樣子整個說了一遍。姚娜聽了之後也覺得，這老師好像真的是有點問題。他看了看柴明揚，柴明揚說：“你別看我啊，我學俄語的。”
“那你想想轍啊，我覺得閨女沒說錯啊。那老師有點不對啊。”
“你等會啊，我打個電話問問。”
柴明揚掏出手機來給英語係主任打了個電話。這個事兒自己說不出個道道來，還是找專業的人來吧。
“明揚，這半年書記當的怎麽樣？還覺得是吉祥物麽？”
“校長，真不這麽覺得了，事兒是真多了。我現在又當上了輔導員，還是專業課教師，還是學院大書記。壓力還是真的有的了。”
“你啊，到哪都是那個真的把擔子挑起來的人了。我昨天看你們外院報上來一個件兒，要搞一個青年學者論壇，這個想法很好，學校這邊全力的支持你們，包括國外學者的邀請會以學校的名義去發出邀請。這樣的話你們的場子也能更大一些了。”
“謝謝校長。”
“今兒叫你來還有另一個事兒，就是從今年開始，咱們之前一直籌劃的輔導員準入及再教育培訓的事兒就要開始了，在整個華北地區咱們作為牽頭學校，要成立一個專門的評審委員會，以後負責這些輔導員的培訓、資質認定、再教育和職稱評審的事情。”
“也就是說，以後輔導員的職稱，學校不再評審了？”
“對，輔導員這塊已經提級了，這個委員會是一個非常設機構，人員全部采用兼職形式開展，然後這個委員會是直屬於教育部的，掛靠在咱們學校。教育部讓我們決定委員會的成員，我們討論了一下，當然了肯定是不能都是咱們學校的。我聯係了一下津海大學、津海師大。帝都師大、帝都大學這些的，他們出一些人，咱們學校出一些人，還有別的學校出一些人構成這個委員會。”
“您跟我說這個是……”
“我想讓你來當這個委員會的主任。”
“啊？校長，我不夠格吧。我才副教授三年，而且別的學校還有資格比我老的人啊。”
“我們學校的委員會，肯定要我們自己來做主任的。”
“那也讓冉主任去吧。我去當這個主任不是那麽名正言順啊。”
“冉主任還要管著全校的輔導員和資質審核發放的問題，她跟我說這個方案本就是你提出來和促成的，她就是一個摘果子的。更適合做一些業務類型的工作。所以她想做一個副主任。我們呢也討論了一下，準備給她一個常務副。”
“那別的學校那邊……”
“到時候會征求他們意見的，不過我覺得你的簡曆應該沒什麽大的問題，本身你現在也就在做這方麵的事兒了。一直都在一線，那幫老學究都是搞研究的，一線經驗不是那麽多。”
“好，我服從組織安排。”
“這個寒假結束之後，這個委員會就要操辦起來了。到時候可能會有一些會議什麽的，你還是要挑起大局來的啊。”
“放心吧校長。我肯定能挑起來這個擔子了。”
“委員會的常設機構就是咱們學校的輔導員發展中心，很多工作冉主任會協助你的，所以應該也不會有什麽大的問題了。”
柴明揚從校長這邊領了任務出來之後，感覺自己的肩膀又沉了一些。但是他也樂得做一些這種工作。其實從某種程度上來說，柴明揚也是想當一個業務型幹部，感覺行政幹部對於他來說，實在是有點做不來。
“冉主任啊，最近咋樣啊。”
“哎呦柴主任來了啊。”
“還沒任命了，別亂叫。”
“說話的事兒嘛，過了寒假不就任命了，教育部點個頭就行了。”
“最近怎麽樣了？”
“我們已經準備了一些課程和材料，這是準備上報給教育部的文件，關於開展輔導員資格考試的通知。我們準備在7月份對所有現在在職的，還有即將入職的輔導員進行一次考試。”
“關於考試資格你們怎麽認定的？”
“這個我們想了想，還是按照高校教師資格證的辦法來做。就是先得是你確定進入這個崗位，然後才有資格參加考試。至於學曆什麽的我們不做限製。”
“行。這個評審委員會的實際職責是什麽？”
“這是我們寫的協會章程和職責。主要就是輔導員資格證的考試組織，包括筆試麵試。還有證書發放，每年的繼續教育，還有就是每年的職稱評審。教育部現在已經批複了這個章程，現在就已經準備開始幹了。”
“事兒還不少啊。”
“不過基本上都是依托我們中心做的了。評審委員會隻是作為一個牽頭機構，負責召集專家、發布通知、保管印章什麽的了。”
“行吧。那我以後就聽你吆喝了。我就是個傀儡了。你是背後的提線的人啊哈哈哈。”
過了兩天就到了放寒假的日子了。已經2029年了，今年柴明揚35歲了，他在正處這個位置上已經三年多了。現在的柴明揚是南津大學外國語學院黨委書記、外國語學院輔導員、外國語學院基礎俄語課教師、碩士生導師、擬兼任教育部華北地區輔導員資格評審委員會主任。
“揚揚，你是不是身上的擔子太多了點了？”
“唉，其實是不少啊，但是現在還是能拚的動，在拚一拚吧。”
“還行，欣欣現在也長大了，上幼兒園老師也誇她聰明呢。”
兩個人正說著，小丫頭從屋裏跑出來說：“爸爸爸爸爸爸，你給我評評理！”
“哎呦，怎麽了小寶貝。”
“今天我們老師上英語課，他說錯了，我糾正他，他反倒說我說的是歪門邪道！”
“那你給爸爸媽媽說說，老師是怎麽說的呢？”
柴明揚和姚娜現在在外麵給欣欣報了一個英語的課外輔導班，雖然說姚娜在家也教，但說到底也是不那麽專業，還是送出去學一學比較好。至於俄語，那本身就是個興趣，肯定不會當專業來說的，柴明揚在本科畢業的時候就說過，我自己孩子以後要是學俄語，我拚命都得把他誌願給改了。
小欣欣氣鼓鼓的把老師上課的樣子整個說了一遍。姚娜聽了之後也覺得，這老師好像真的是有點問題。他看了看柴明揚，柴明揚說：“你別看我啊，我學俄語的。”
“那你想想轍啊，我覺得閨女沒說錯啊。那老師有點不對啊。”
“你等會啊，我打個電話問問。”
柴明揚掏出手機來給英語係主任打了個電話。這個事兒自己說不出個道道來，還是找專業的人來吧。