第425章 這個，你認識，解決一下啊
我一個事業編輔導員還不如牛馬 作者：請叫我馬克西姆 投票推薦 加入書簽 留言反饋
晚上下班之後，劉子睿給柴明揚發過來了南津網絡提升的解決方案。這個方案柴明揚清楚的很，因為就是他批的，但是這個東西吧。畢竟自己走的時候也不知道到這邊要管這個，所以也就沒帶走。留在了辦公室的電腦上。
“你可千萬別外傳啊，別給帝都師大那幫人看，你自己看就完了，都領導了，主要還是提建議嘛。”
“哎呦我的大哥，我能不知道麽。”
“啊行行行， 你厲害你厲害。我不就囑咐一句麽，帝都不容易幹啊。”
柴明揚收到這個文件之後也不準備往自己電腦上考，就在手機上看看就完了，就像他說得，這個文件自己在南津好不容易跟劉子睿他們弄出來的，白白讓帝都師大摘了？那不可能的事兒，反正我就提意見唄。
把方案布置下去之後，柴明揚就開始琢磨輔導員管理這方麵的事兒了，反正教工學工研工都是歸自己管，實際上來說，三個部門之間的協調其實也不是那麽難，但是從自己的另一個角色來說，自己是全國輔導員中心的主任，自己肩負的使命就是不斷地推進輔導員的專業化和職業化。
但是帝都師大這樣，根本不是一個推動專業化和職業化的樣子，咋說呢，柴明揚來了這幾天，可能也是因為管理體製的問題，真正做學生工作的學工對於輔導員沒有很大的約束力量。反倒是教工那邊主管他們。
團委的事情另當別論，人家有自己的團幹部。但是輔導員，那是管學生的，不管怎麽說，那得跟學生在一起，你單獨出來，怎麽算怎麽不對。
所以這塊，柴明揚準備當成自己的第一把火來燒，但是要是燒這把火，不能從自己副校長的角色來燒。現在得柴明揚已經學會借力打力了。
“唉？啟明書記啊。我啊。”
“柴大主任什麽指示啊。”
“瞎搞，你是輔導員中心書記，我哪敢有什麽指示。跟你說個事兒。”
“啥事兒？”
“咱們中心，是不是該搞一個飛行檢查了。”
“檢查？檢查什麽？”
“對下麵的高校或者大區進行業務檢查啊。輔導員隊伍建設情況、輔導員工作開展，繼續教育的台賬，這個那個的不得去看看麽？”
“啊，你要這麽說這個事兒，那好像真的還得去看看哦。”
“對嘛，這樣，這個，周五我過去，咱們班子討論一下，然後形成一個決議，四不兩直吧要不還是。”
“你確定？真查出來問題怎麽辦？”
“整改啊，出來問題不就是為了整改的麽。”
“你要這麽說……”
“行了，明天我去中心，咱們先討論討論，然後咱倆沒問題之後上會討論。”
“你就這麽做主了？”
“我這不是在征求你這個大書記的意見麽。要不然我直接在會上提出來，你這個大書記不舉手，我還指望別的書記怎麽弄啊。”
“啊，行行行，我知道了。明天你來了咱們討論討論。”
柴明揚轉天到了中心，現在他來這邊可是方便了，坐個地鐵就過去了。也不用車接車送了，在帝都過了一陣才知道，這個開車啊，真不如坐地鐵方便。真趕上堵車，下午三點都能給你堵得水泄不通的。
“老馬。怎麽想的？”
“還我怎麽想的，我不得問問你怎麽想的？好好的就想起來檢查了，怎麽的是覺得剛開年沒什麽事兒是麽。這下麵還忙著改大綱呢。”
“改大綱？啥大綱？”
“不是……之前不就說了全國建立一個整體性質的大綱，然後各大區根據自己的實際情況出分大綱麽。你自己定的規矩都忘了？”
“嗨，誰還沒事兒記得這個東西，改唄，改完了不就是簽發的問題麽。”
“哦對了，陳老昨天來過了，看你沒在，我說你今兒過來，他說你過來的話，去他辦公室找他一下。”
“這老爺子，無事不登三寶殿啊……啥事兒啊……我找他一趟去。”
柴明揚上了樓到了陳老辦公室。敲門進去之後畢恭畢敬的站住說：“陳老，您指示。”
“小子，調動這麽大的事兒，不跟老頭子打個招呼？我頭兩天問小馬才知道。”
“老爺子您見諒，這不是部裏通知的緊，我這還沒梳理清楚了。”
“沒啥事兒，昨天我看見小馬，說你們在更新全國輔導員大綱是麽？”
“啊，是有這麽個事兒。”
“呐，這個，你也熟，是吧。解決一下。”
陳老指了指身後的牛亮。柴明揚明白得很，肯定是陳老想讓牛亮參與到編修的過程中，一個是可以能夠進一步的接觸一些最新的理論，第二個嘛，提點徒弟肯定是。這個肯定理解。
“您看陳老，您這話說的，我肯定願意啊。牛亮，一會你跟我走，去中心報到就行了。”
“好嘞，謝謝柴老師。”
“嘖，小牛，現在得叫主任了，我是你老師。小柴那是你前老師了。”
“陳老，咋叫不都是叫嘛，都是我老師。”
“對了明揚，這次編修，你參與進來了麽？”
“我還沒，這不是忙著交接工作麽。還沒顧上了，等過些日子放寒假我就參與進去。”
“嗯，這次編修實際上來說很重要，我們黨和國家近期也出台了很多政策，上麵對於思政工作也有很多指示，你們一定要融會貫通進去。”
“您放心陳老，到時候編修完了還得請您老人家斧正一下。”
“歲數大了，用處不多了，給你們看看書還是可以的，到時候發過來就好了。你們修完了全國大綱，是不是各地的也要開始了？”
“對，我們想的是在今年輔導員大麵積招聘之前修訂完成，這樣的話可以有一個整體的指導意見，在暑期培訓的時候可以用得上。”
“那時間比較緊張了啊。你們還是要抓點緊的。”
“您放心吧陳老，我們肯定會抓緊的。”
“行，小牛啊，這幾天你跟著明揚就完了。把你平常那些想法都發揮出來，現在學生不好管，輔導員也越來越年輕了，盡量貼近年輕化的主題。”
“你可千萬別外傳啊，別給帝都師大那幫人看，你自己看就完了，都領導了，主要還是提建議嘛。”
“哎呦我的大哥，我能不知道麽。”
“啊行行行， 你厲害你厲害。我不就囑咐一句麽，帝都不容易幹啊。”
柴明揚收到這個文件之後也不準備往自己電腦上考，就在手機上看看就完了，就像他說得，這個文件自己在南津好不容易跟劉子睿他們弄出來的，白白讓帝都師大摘了？那不可能的事兒，反正我就提意見唄。
把方案布置下去之後，柴明揚就開始琢磨輔導員管理這方麵的事兒了，反正教工學工研工都是歸自己管，實際上來說，三個部門之間的協調其實也不是那麽難，但是從自己的另一個角色來說，自己是全國輔導員中心的主任，自己肩負的使命就是不斷地推進輔導員的專業化和職業化。
但是帝都師大這樣，根本不是一個推動專業化和職業化的樣子，咋說呢，柴明揚來了這幾天，可能也是因為管理體製的問題，真正做學生工作的學工對於輔導員沒有很大的約束力量。反倒是教工那邊主管他們。
團委的事情另當別論，人家有自己的團幹部。但是輔導員，那是管學生的，不管怎麽說，那得跟學生在一起，你單獨出來，怎麽算怎麽不對。
所以這塊，柴明揚準備當成自己的第一把火來燒，但是要是燒這把火，不能從自己副校長的角色來燒。現在得柴明揚已經學會借力打力了。
“唉？啟明書記啊。我啊。”
“柴大主任什麽指示啊。”
“瞎搞，你是輔導員中心書記，我哪敢有什麽指示。跟你說個事兒。”
“啥事兒？”
“咱們中心，是不是該搞一個飛行檢查了。”
“檢查？檢查什麽？”
“對下麵的高校或者大區進行業務檢查啊。輔導員隊伍建設情況、輔導員工作開展，繼續教育的台賬，這個那個的不得去看看麽？”
“啊，你要這麽說這個事兒，那好像真的還得去看看哦。”
“對嘛，這樣，這個，周五我過去，咱們班子討論一下，然後形成一個決議，四不兩直吧要不還是。”
“你確定？真查出來問題怎麽辦？”
“整改啊，出來問題不就是為了整改的麽。”
“你要這麽說……”
“行了，明天我去中心，咱們先討論討論，然後咱倆沒問題之後上會討論。”
“你就這麽做主了？”
“我這不是在征求你這個大書記的意見麽。要不然我直接在會上提出來，你這個大書記不舉手，我還指望別的書記怎麽弄啊。”
“啊，行行行，我知道了。明天你來了咱們討論討論。”
柴明揚轉天到了中心，現在他來這邊可是方便了，坐個地鐵就過去了。也不用車接車送了，在帝都過了一陣才知道，這個開車啊，真不如坐地鐵方便。真趕上堵車，下午三點都能給你堵得水泄不通的。
“老馬。怎麽想的？”
“還我怎麽想的，我不得問問你怎麽想的？好好的就想起來檢查了，怎麽的是覺得剛開年沒什麽事兒是麽。這下麵還忙著改大綱呢。”
“改大綱？啥大綱？”
“不是……之前不就說了全國建立一個整體性質的大綱，然後各大區根據自己的實際情況出分大綱麽。你自己定的規矩都忘了？”
“嗨，誰還沒事兒記得這個東西，改唄，改完了不就是簽發的問題麽。”
“哦對了，陳老昨天來過了，看你沒在，我說你今兒過來，他說你過來的話，去他辦公室找他一下。”
“這老爺子，無事不登三寶殿啊……啥事兒啊……我找他一趟去。”
柴明揚上了樓到了陳老辦公室。敲門進去之後畢恭畢敬的站住說：“陳老，您指示。”
“小子，調動這麽大的事兒，不跟老頭子打個招呼？我頭兩天問小馬才知道。”
“老爺子您見諒，這不是部裏通知的緊，我這還沒梳理清楚了。”
“沒啥事兒，昨天我看見小馬，說你們在更新全國輔導員大綱是麽？”
“啊，是有這麽個事兒。”
“呐，這個，你也熟，是吧。解決一下。”
陳老指了指身後的牛亮。柴明揚明白得很，肯定是陳老想讓牛亮參與到編修的過程中，一個是可以能夠進一步的接觸一些最新的理論，第二個嘛，提點徒弟肯定是。這個肯定理解。
“您看陳老，您這話說的，我肯定願意啊。牛亮，一會你跟我走，去中心報到就行了。”
“好嘞，謝謝柴老師。”
“嘖，小牛，現在得叫主任了，我是你老師。小柴那是你前老師了。”
“陳老，咋叫不都是叫嘛，都是我老師。”
“對了明揚，這次編修，你參與進來了麽？”
“我還沒，這不是忙著交接工作麽。還沒顧上了，等過些日子放寒假我就參與進去。”
“嗯，這次編修實際上來說很重要，我們黨和國家近期也出台了很多政策，上麵對於思政工作也有很多指示，你們一定要融會貫通進去。”
“您放心陳老，到時候編修完了還得請您老人家斧正一下。”
“歲數大了，用處不多了，給你們看看書還是可以的，到時候發過來就好了。你們修完了全國大綱，是不是各地的也要開始了？”
“對，我們想的是在今年輔導員大麵積招聘之前修訂完成，這樣的話可以有一個整體的指導意見，在暑期培訓的時候可以用得上。”
“那時間比較緊張了啊。你們還是要抓點緊的。”
“您放心吧陳老，我們肯定會抓緊的。”
“行，小牛啊，這幾天你跟著明揚就完了。把你平常那些想法都發揮出來，現在學生不好管，輔導員也越來越年輕了，盡量貼近年輕化的主題。”