第498章 明揚同誌啊，你的成績大家都看得到啊
我一個事業編輔導員還不如牛馬 作者：請叫我馬克西姆 投票推薦 加入書簽 留言反饋
副部長拉著柴明揚到了黨組書記辦公室門口，敲門進去之後。柴明揚之前沒怎麽見過書記。也就在中心成立大會上見過一次。還不如大部長見得多呢。
“書記，部長也在啊。”
“嗯。怎麽還帶著明揚？”
“哦，這小子要出個國，借護照，正好我簽了字過來給書記簽一下。”
“去哪啊？”
“書記、部長，去俄羅斯，閨女7月份去那邊參加數學奧賽，我跟他媽想去一趟加加油。”
“哦？華夏的代表隊？”
“對，給電話說是已經進入國家隊了。”
“可以啊。正好明揚你來了，我們還有一些事想和你談一下的。”
“那書記，部長，我先……”副部長說道。
“哎不礙的，你是他分管領導，留在這嘛。”
柴明揚一聽，趕緊找了個地方坐下來。他這個人這麽多年養成了個習慣就是，不管找領導幹什麽手裏一定要帶著筆和本。因為你不知道領導說點啥事兒，突然想起來找你談個話，空空如也也太尷尬了。
“你最近在帝都師大的一些舉動，包括在輔導員中心的一些事情，我們都看到了匯報了，我們也了解了一下，你在帝都師大還是很有成績的。帝都師大的思政隊伍建設一直以來都是我們比較痛心的地方，但是現在已經逐步有了起色了。
聽說你把整個的學工隊伍都換了一遍血。現在隊伍穩定情況怎麽樣？隊伍素質怎麽樣？”
“那我跟幾位領導匯報一下，目前師大的學工思政隊伍全員是碩士以上學曆，我目前所執行的是內部招聘的之前的職稱一概不認，全部從頭參評輔導員職稱。然後我們恢複實行本科的2+3保研和碩士生的2+3保博製度。並且把南津當初的非升即走製度引進了。確保輔導員的危機感。”
“聽說你也下去當輔導員了？”
“對，這是我們校黨委同意的，因為我就是輔導員出身，目前也在管理輔導員。同時還有我自己本身也就是這方麵的研究。下去做輔導員一方麵可以激勵我們的輔導員隊伍，同時對於我自己了解一線，了解學生也有幫助。”
“我聽說，你和副部長有一個三年之約？”
“啊……您說這個……我跟副部長立軍令狀，三年之內把帝都師大的學工隊伍徹底建設起來。”
“現在到哪步了？”
“隊伍建設完了，後續我們想加強思政教育和學生活動，爭取拿到一些獎項。”
“啊，這樣啊。時間還夠用麽？”
“目前看是夠用的。思政教育我們已經開始部署了。”
“有需要部裏幫忙協調的麽？”
“既然您這麽說了……那我還真有點想部裏幫幫忙的。”
“說嘛。跟我們還遮遮掩掩的。”
“我聽說政務院一把暑期要去北河調研，能不能……”
“你哪聽說的？”
“那您別問。我就是想，我能不能組織個實踐隊兒去北河的鄉村小學，照顧一下留守兒童。然後能不能‘湊巧’碰見一把，然後……”
“哈哈哈哈哈哈哈胃口不小啊，上來就找一把啊。”
“學校的格在那，而且部屬的，我找帝都市政府，人家還不一定鳥我呢。”
“這個事兒，明天吧，我倆正好去政務院，我給你掃聽掃聽，至於後麵怎麽辦，你自己看。我倆要是問了，這可上高度了。”
“這個您放心，肯定幹出彩了。”
“那行，你先去吧。哎對，表給我，最大的事兒別忘了。”
書記拿過表看了看說：“今年去俄羅斯啊。哎，要不去訪個問？排計劃了麽今年？”
“倒是有外事計劃，好像就是7月吧。”
“組團了麽？就別用個人護照了。用因公。”
“別了書記，家裏那口子也去，因公不好。這外事紀律明確就是不能因公辦私事兒。”
“就是，你別給明揚找事兒了。簽了算了。”
“那行，後麵備案的手續外辦給你做。”
書記簽完字遞給柴明揚說：“你去部辦蓋上章，然後去外辦領護照吧。”
“謝謝領導。”
後麵的就簡單多了，大書記簽了字，柴明揚順利的拿到了自己的護照。姚娜那邊就快的多了，本身都是行政樓裏的部門。津海大學的國際交流處很快也辦好了手續，姚娜把護照寄給了柴明揚，柴明揚直接轉寄給了集訓隊。讓他們統一去辦簽證了。
“爸。你和媽媽是要一起去俄羅斯看我比賽嘛？”
“對啊。”
“我又不是不會說俄語，還怕我丟了啊。”
“那不行，那片地方人生地不熟的。找不到人照顧你啊。”
“你那麽多同學就沒有在那邊的？”
“都去斯坦了。行了，到時候你跟國家隊走就完了，我跟你媽從帝都飛過去。”
“行~聽您二位的。到時候比賽完了你得帶著我好好玩玩。”
“放心吧我的小祖宗。”
弄完這些事兒，柴明揚回到學校，和校長書記說了一下部裏麵的情況。說自己找人去掃聽一把到底去哪了，按柴明揚說的：“白送上門的偶遇，不用白不用了。”
但是書記和校長還是有點猶豫，畢竟和部長說的一樣，部裏去問，這個事兒性質就一下提格了，到時候萬一出點茬，那名聲就瞎了。
柴明揚倒是不是很在意。這個事兒說白了，不管怎麽樣，隻要能把學生帶好，那純純長臉，而且當地政府肯定也得早早就打預防針。所以問題肯定不大了。
轉天柴明揚到了中心，周三是他正兒八經要來的日子。
“啟明，往後兩天要是有文件，或者是部長找我。你隨時跟我說，我趕緊過來。”
“你啥事兒啊。”
“你別管了，大事兒。”
“神神秘秘的，對，正好，注冊製度已經下發了，下麵的反響很強烈。”
“說啥的？”
“無非是人不夠用，錢不夠用什麽的。而且說中小學教師資格證都沒有這麽幹，咱們就這麽幹了。壓力太大。”
“瞎搞。樂意幹幹，不樂意幹滾蛋。把位置空出來。人不夠招人，錢不夠，自己想辦法去。又不是今兒就不讓他們賣書了。”
“就這麽回複？”
“就這麽回複，他要是還嘰嘰歪歪我就視同他和外麵的機構有勾連，我直接找人查。”
“書記，部長也在啊。”
“嗯。怎麽還帶著明揚？”
“哦，這小子要出個國，借護照，正好我簽了字過來給書記簽一下。”
“去哪啊？”
“書記、部長，去俄羅斯，閨女7月份去那邊參加數學奧賽，我跟他媽想去一趟加加油。”
“哦？華夏的代表隊？”
“對，給電話說是已經進入國家隊了。”
“可以啊。正好明揚你來了，我們還有一些事想和你談一下的。”
“那書記，部長，我先……”副部長說道。
“哎不礙的，你是他分管領導，留在這嘛。”
柴明揚一聽，趕緊找了個地方坐下來。他這個人這麽多年養成了個習慣就是，不管找領導幹什麽手裏一定要帶著筆和本。因為你不知道領導說點啥事兒，突然想起來找你談個話，空空如也也太尷尬了。
“你最近在帝都師大的一些舉動，包括在輔導員中心的一些事情，我們都看到了匯報了，我們也了解了一下，你在帝都師大還是很有成績的。帝都師大的思政隊伍建設一直以來都是我們比較痛心的地方，但是現在已經逐步有了起色了。
聽說你把整個的學工隊伍都換了一遍血。現在隊伍穩定情況怎麽樣？隊伍素質怎麽樣？”
“那我跟幾位領導匯報一下，目前師大的學工思政隊伍全員是碩士以上學曆，我目前所執行的是內部招聘的之前的職稱一概不認，全部從頭參評輔導員職稱。然後我們恢複實行本科的2+3保研和碩士生的2+3保博製度。並且把南津當初的非升即走製度引進了。確保輔導員的危機感。”
“聽說你也下去當輔導員了？”
“對，這是我們校黨委同意的，因為我就是輔導員出身，目前也在管理輔導員。同時還有我自己本身也就是這方麵的研究。下去做輔導員一方麵可以激勵我們的輔導員隊伍，同時對於我自己了解一線，了解學生也有幫助。”
“我聽說，你和副部長有一個三年之約？”
“啊……您說這個……我跟副部長立軍令狀，三年之內把帝都師大的學工隊伍徹底建設起來。”
“現在到哪步了？”
“隊伍建設完了，後續我們想加強思政教育和學生活動，爭取拿到一些獎項。”
“啊，這樣啊。時間還夠用麽？”
“目前看是夠用的。思政教育我們已經開始部署了。”
“有需要部裏幫忙協調的麽？”
“既然您這麽說了……那我還真有點想部裏幫幫忙的。”
“說嘛。跟我們還遮遮掩掩的。”
“我聽說政務院一把暑期要去北河調研，能不能……”
“你哪聽說的？”
“那您別問。我就是想，我能不能組織個實踐隊兒去北河的鄉村小學，照顧一下留守兒童。然後能不能‘湊巧’碰見一把，然後……”
“哈哈哈哈哈哈哈胃口不小啊，上來就找一把啊。”
“學校的格在那，而且部屬的，我找帝都市政府，人家還不一定鳥我呢。”
“這個事兒，明天吧，我倆正好去政務院，我給你掃聽掃聽，至於後麵怎麽辦，你自己看。我倆要是問了，這可上高度了。”
“這個您放心，肯定幹出彩了。”
“那行，你先去吧。哎對，表給我，最大的事兒別忘了。”
書記拿過表看了看說：“今年去俄羅斯啊。哎，要不去訪個問？排計劃了麽今年？”
“倒是有外事計劃，好像就是7月吧。”
“組團了麽？就別用個人護照了。用因公。”
“別了書記，家裏那口子也去，因公不好。這外事紀律明確就是不能因公辦私事兒。”
“就是，你別給明揚找事兒了。簽了算了。”
“那行，後麵備案的手續外辦給你做。”
書記簽完字遞給柴明揚說：“你去部辦蓋上章，然後去外辦領護照吧。”
“謝謝領導。”
後麵的就簡單多了，大書記簽了字，柴明揚順利的拿到了自己的護照。姚娜那邊就快的多了，本身都是行政樓裏的部門。津海大學的國際交流處很快也辦好了手續，姚娜把護照寄給了柴明揚，柴明揚直接轉寄給了集訓隊。讓他們統一去辦簽證了。
“爸。你和媽媽是要一起去俄羅斯看我比賽嘛？”
“對啊。”
“我又不是不會說俄語，還怕我丟了啊。”
“那不行，那片地方人生地不熟的。找不到人照顧你啊。”
“你那麽多同學就沒有在那邊的？”
“都去斯坦了。行了，到時候你跟國家隊走就完了，我跟你媽從帝都飛過去。”
“行~聽您二位的。到時候比賽完了你得帶著我好好玩玩。”
“放心吧我的小祖宗。”
弄完這些事兒，柴明揚回到學校，和校長書記說了一下部裏麵的情況。說自己找人去掃聽一把到底去哪了，按柴明揚說的：“白送上門的偶遇，不用白不用了。”
但是書記和校長還是有點猶豫，畢竟和部長說的一樣，部裏去問，這個事兒性質就一下提格了，到時候萬一出點茬，那名聲就瞎了。
柴明揚倒是不是很在意。這個事兒說白了，不管怎麽樣，隻要能把學生帶好，那純純長臉，而且當地政府肯定也得早早就打預防針。所以問題肯定不大了。
轉天柴明揚到了中心，周三是他正兒八經要來的日子。
“啟明，往後兩天要是有文件，或者是部長找我。你隨時跟我說，我趕緊過來。”
“你啥事兒啊。”
“你別管了，大事兒。”
“神神秘秘的，對，正好，注冊製度已經下發了，下麵的反響很強烈。”
“說啥的？”
“無非是人不夠用，錢不夠用什麽的。而且說中小學教師資格證都沒有這麽幹，咱們就這麽幹了。壓力太大。”
“瞎搞。樂意幹幹，不樂意幹滾蛋。把位置空出來。人不夠招人，錢不夠，自己想辦法去。又不是今兒就不讓他們賣書了。”
“就這麽回複？”
“就這麽回複，他要是還嘰嘰歪歪我就視同他和外麵的機構有勾連，我直接找人查。”