第547章 給我一個學院，我要試點改革
我一個事業編輔導員還不如牛馬 作者：請叫我馬克西姆 投票推薦 加入書簽 留言反饋
柴明揚手裏麵現在還有一個國社課題，本來是按照帝都師大的情況申請下來的，就是那個學生自治自管的課題，但是現在在南津，說白了南津的輔導員和學工隊伍建立的很完善了，在這裏麵搞學生自治自管屬實是有點難搞。因為學生會已經習慣了輔導員發出指令他們執行的模式了。
“校長，有個事兒我得跟你請示一下。”
“啥事兒？你還不能定了？”
“我想要一個學院，做我的課題試點。”
“你啥課題？”
“去年申請的國社了，關於學生自治自管的研究。”
“自治自管？不要輔導員了？”
“要啊，輔導員把控大方向。其實這也是我在帝都師大發現的一些事情，因為帝都師大本身輔導員建設一開始不完善，所以這就倒逼學生會必須要學會自管自治。由他們帶領學生完成很多的動作。”
“但是這樣的話，政治建設會不會跑偏了，學生本身的權力欲望會不會爆棚，會不會產生一些問題。”
“所以這就是我研究的點，如何在最小限度的控製之下達到學生的最大自我管理。”
“你的意思是什麽？”
“在學院學生會之下，到每個年級建立學生會。並且輔導員的話我們不關注專職輔導員比例。可以讓專任教師出任兼職班導。這樣的話，從比例上來說也是沒什麽問題的了。”
“兼職班導……你的意思是……”
“充分放權給學生會，日常的談心談話、朋輩引導交給學生會，輔導員隻負責大方向上的思政建設，心理溝通，就業指導了。當然這些東西，學生會先搞起來，然後搞不定的，上交給輔導員。”
“但是要這樣的話……是不是意味著學校到最後不需要輔導員了，你別忘了，你就是靠輔導員起家的，但是現在你要削減輔導員？”
“怎麽能說不要輔導員呢。1:200的比例還是要保持的，隻不過來說，我們在逐步削減專職輔導員比例，這樣的話，可以減輕我們的整體支持，錢用在什麽地方不是用呢。”
“我有點看不明白你了。”
“怎麽了？”
“你是一個輔導員起家的，研究輔導員工作的三級教授，但是現在你卻在想讓輔導員逐步失業。”
“我研究輔導員，是因為當時的情況是輔導員需要加強建設，而現在，也不過隻是一個研究課題罷了，最後成與不成。你覺得我作為輔導員工作局的局長，我會讓輔導員失業麽？讓輔導員失業，不就是我失業了麽。”
“那你研究它幹嘛？你……哦~~~~~”
“哦啥哦。”
“今年社科院要增選學部委員了吧。”
“嘖。話不要說得那麽直白嘛。”
“陳老準備推你？”
“說實話我覺得可能性不大，主要是太年輕了，你看看現在的學部委員基本上都是六十多歲的，我才44，這個事兒……對吧。”
“陳老要推你，說白了，陳老的門生不少，但是為啥就要推你呢？從親疏遠近來說，陳老的徒弟們現在也都是五十來歲，正當年的年紀，你40冒尖，為啥呢？其實陳老想的就是你能把輔導員建設這一個事兒真的當一個課題來做。
不然的話他手下那麽多馬哲思政的人，為啥光推你了。不就是因為你是專門搞輔導員隊伍和學工隊伍建設的麽？ ”
“你的意思是……”
“你要搞一個學院做試點，問題不大，你自己搞定就行了，但是我想和你說的是，你要搞這個東西，會不會影響到你自己的屁股的穩定性。因為你要知道，試點本身就是一個風險性很大的工作。萬一，我是說萬一，有人把你的試點工作透露出去，上麵如果真的有人覺得這個事兒可以辦。
並且上麵這個人真的辦了這個事兒。那說到最後，這個事兒如果真的從紙麵科研課題變成了實際的紅頭文件，那你的輔導員工作局，全國輔導員啥啥啥中心，到最後和華夏學聯，有啥區別呢？”
華夏學聯……說實話柴明揚多少有點看不上這個機構，當時在學校的時候他是荊楚學聯的副主席，裏麵的那些人……哎……不說也罷了。後麵到了教育部見到了全國學聯的主席副主席也覺得……咋說呢。太不像學生了。但是這個東西也和柴明揚的一直以來的想法是衝突的。
學生幹部，那肯定首先就是學生，然後你才是幹部。那你現在比部裏這些廳局級幹部都像幹部，那這個事兒真的要說說了。
柴明揚親眼看見一個學聯的人在外出參觀的時候，穿著行政夾克，背個手在那邊，比部長的派頭都像部長。當然這個人到最後的時候也是被學生司明裏暗裏的惡心了一下。最後也沒什麽建樹了。
校長這麽說了這個事兒之後，柴明揚也算是明白了，每個學校有每個學校的情況，哪怕是帝都師大，後麵肯定也會逐漸的轉變學生自管自治的模式，轉變成為輔導員管理之下的學生自管自治。
“那我這課題……”
“差不多結題就算了，反正論文劃拉兩篇就完了。”
“你要這麽說的話……”
“你自己看著辦吧。反正如果你要學院試點，你就找你自己的聯係學院也就行了。”
“那我在琢磨琢磨，不行就直接交結題報告就完了。”
“反正你的課題嘛。你自己琢磨琢磨，如果你不想把自己好不容易打下來的江山拱手送給華夏學聯的話~~”
“不能！絕對不能！這是老子的江山了！”
“你看看，動你這個東西比要你命還難受了。”
“有嘛？”
“沒有嘛？”
“應該不那麽明顯了吧。”
“都快一蹦三尺高了。”
“那我沒啥事兒了。”
“哦對，我還有個事兒，關於你閨女的事兒。”
“啊？咋了？”
“我們準備提名他為今年的南津年度人物。”
“不合適吧……準確的說他現在剛算得上大一啊。就年度人物？”
“嗯……問題倒是不大，cmo金牌，imo金牌，大物競賽的個人一等，過些日子還有大化競賽和大英競賽。我覺得，問題不是那麽大吧。”
“你別搞啊。我先問問閨女什麽心氣兒。”
“校長，有個事兒我得跟你請示一下。”
“啥事兒？你還不能定了？”
“我想要一個學院，做我的課題試點。”
“你啥課題？”
“去年申請的國社了，關於學生自治自管的研究。”
“自治自管？不要輔導員了？”
“要啊，輔導員把控大方向。其實這也是我在帝都師大發現的一些事情，因為帝都師大本身輔導員建設一開始不完善，所以這就倒逼學生會必須要學會自管自治。由他們帶領學生完成很多的動作。”
“但是這樣的話，政治建設會不會跑偏了，學生本身的權力欲望會不會爆棚，會不會產生一些問題。”
“所以這就是我研究的點，如何在最小限度的控製之下達到學生的最大自我管理。”
“你的意思是什麽？”
“在學院學生會之下，到每個年級建立學生會。並且輔導員的話我們不關注專職輔導員比例。可以讓專任教師出任兼職班導。這樣的話，從比例上來說也是沒什麽問題的了。”
“兼職班導……你的意思是……”
“充分放權給學生會，日常的談心談話、朋輩引導交給學生會，輔導員隻負責大方向上的思政建設，心理溝通，就業指導了。當然這些東西，學生會先搞起來，然後搞不定的，上交給輔導員。”
“但是要這樣的話……是不是意味著學校到最後不需要輔導員了，你別忘了，你就是靠輔導員起家的，但是現在你要削減輔導員？”
“怎麽能說不要輔導員呢。1:200的比例還是要保持的，隻不過來說，我們在逐步削減專職輔導員比例，這樣的話，可以減輕我們的整體支持，錢用在什麽地方不是用呢。”
“我有點看不明白你了。”
“怎麽了？”
“你是一個輔導員起家的，研究輔導員工作的三級教授，但是現在你卻在想讓輔導員逐步失業。”
“我研究輔導員，是因為當時的情況是輔導員需要加強建設，而現在，也不過隻是一個研究課題罷了，最後成與不成。你覺得我作為輔導員工作局的局長，我會讓輔導員失業麽？讓輔導員失業，不就是我失業了麽。”
“那你研究它幹嘛？你……哦~~~~~”
“哦啥哦。”
“今年社科院要增選學部委員了吧。”
“嘖。話不要說得那麽直白嘛。”
“陳老準備推你？”
“說實話我覺得可能性不大，主要是太年輕了，你看看現在的學部委員基本上都是六十多歲的，我才44，這個事兒……對吧。”
“陳老要推你，說白了，陳老的門生不少，但是為啥就要推你呢？從親疏遠近來說，陳老的徒弟們現在也都是五十來歲，正當年的年紀，你40冒尖，為啥呢？其實陳老想的就是你能把輔導員建設這一個事兒真的當一個課題來做。
不然的話他手下那麽多馬哲思政的人，為啥光推你了。不就是因為你是專門搞輔導員隊伍和學工隊伍建設的麽？ ”
“你的意思是……”
“你要搞一個學院做試點，問題不大，你自己搞定就行了，但是我想和你說的是，你要搞這個東西，會不會影響到你自己的屁股的穩定性。因為你要知道，試點本身就是一個風險性很大的工作。萬一，我是說萬一，有人把你的試點工作透露出去，上麵如果真的有人覺得這個事兒可以辦。
並且上麵這個人真的辦了這個事兒。那說到最後，這個事兒如果真的從紙麵科研課題變成了實際的紅頭文件，那你的輔導員工作局，全國輔導員啥啥啥中心，到最後和華夏學聯，有啥區別呢？”
華夏學聯……說實話柴明揚多少有點看不上這個機構，當時在學校的時候他是荊楚學聯的副主席，裏麵的那些人……哎……不說也罷了。後麵到了教育部見到了全國學聯的主席副主席也覺得……咋說呢。太不像學生了。但是這個東西也和柴明揚的一直以來的想法是衝突的。
學生幹部，那肯定首先就是學生，然後你才是幹部。那你現在比部裏這些廳局級幹部都像幹部，那這個事兒真的要說說了。
柴明揚親眼看見一個學聯的人在外出參觀的時候，穿著行政夾克，背個手在那邊，比部長的派頭都像部長。當然這個人到最後的時候也是被學生司明裏暗裏的惡心了一下。最後也沒什麽建樹了。
校長這麽說了這個事兒之後，柴明揚也算是明白了，每個學校有每個學校的情況，哪怕是帝都師大，後麵肯定也會逐漸的轉變學生自管自治的模式，轉變成為輔導員管理之下的學生自管自治。
“那我這課題……”
“差不多結題就算了，反正論文劃拉兩篇就完了。”
“你要這麽說的話……”
“你自己看著辦吧。反正如果你要學院試點，你就找你自己的聯係學院也就行了。”
“那我在琢磨琢磨，不行就直接交結題報告就完了。”
“反正你的課題嘛。你自己琢磨琢磨，如果你不想把自己好不容易打下來的江山拱手送給華夏學聯的話~~”
“不能！絕對不能！這是老子的江山了！”
“你看看，動你這個東西比要你命還難受了。”
“有嘛？”
“沒有嘛？”
“應該不那麽明顯了吧。”
“都快一蹦三尺高了。”
“那我沒啥事兒了。”
“哦對，我還有個事兒，關於你閨女的事兒。”
“啊？咋了？”
“我們準備提名他為今年的南津年度人物。”
“不合適吧……準確的說他現在剛算得上大一啊。就年度人物？”
“嗯……問題倒是不大，cmo金牌，imo金牌，大物競賽的個人一等，過些日子還有大化競賽和大英競賽。我覺得，問題不是那麽大吧。”
“你別搞啊。我先問問閨女什麽心氣兒。”